(精華)實用的三年級作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
我從小就喜歡貓，我常叫爸爸給買一只貓回來，可爸爸記性不好，總是忘記給我買貓回來。
星期六的下午，爸爸回來說：“這次我并沒有忘記給你買貓了。我是怎么做的，我就告訴你吧！我在紙上寫的，內(nèi)容我就不說了，反正你明天起來早點，在給貓安好家�！蔽一卮鹫f：“好的�！薄瞧谔�，我聽爸爸的話，早早的'起床，給貓安個家，不一會兒，有人按門鈴，我打開門，是一個小女孩，手里還抱著一只可愛的小貓，然后她放下小貓就走了。這只貓多可愛��！它一會兒跑這里，一會兒跑那里。過了一會兒，不知又是誰在按門鈴，打開門一看，是個叔叔，他說他是來送小貓的，還說他有許多小貓。叔叔蹲下，從他的上衣口袋……都是小貓……晚上，小貓可吵啦！睡都睡不著。
第二天一著，爸爸對我說：“昨天晚上那些貓?zhí)沉�，所以我要送掉�！辈灰粫䞍海瑏砹耸鄠�人來要貓，我戀戀不舍[注:原形容極其愛慕，不能丟開�，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。]地向小貓告別……晚上8點，奶奶打電話給我，叫我過去一下，我走的時候還有三只小貓，我回來時，小貓都被要走了，我很不開心，哭了起來。爸爸安慰我，叫我別哭。
我長大了，我還是喜歡貓。
三年級作文 篇2
在植物當(dāng)中，花生是最具有默默無聞的品質(zhì)。
花生不像蘋果·桃子·石榴，一樣炫耀自己。
它把自己的果實埋入泥土中，不讓別人發(fā)現(xiàn)。
秋天一到——
人們就從泥土里挖出來。
它把自己的身軀獻(xiàn)給人們品嘗。
還不收取人們的.回報，
花生的精神難道不寶貴？
有一些人有具有花生的品質(zhì)——默默無聞.無私奉獻(xiàn)。
比如：老師！老師用自己的心血哺育了——
祖國的一朵朵美麗而燦爛的花朵——
那一朵朵美麗而燦爛的花朵是你一個個調(diào)皮可愛.活潑的學(xué)生。
你把我們培育成才。
而你老師不求回報。
這是為什么？為了我們更好的成長。
三年級作文 篇3
今天是周末，我和媽媽坐著公交車去城里看爺爺。車上人可真多��！有去上班的叔叔阿姨，有去城里賣菜的大爺大媽，也有其他各種各樣的人。車上放著流行音樂，大家都陶醉其中，突然，汽車急剎車，全車人都往前傾了一下，大家剛穩(wěn)定下來就聽到車廂中部傳來一聲尖叫，接著就聽到了罵人的的聲音�！澳阆沽搜郯�!沒看到我這是新買的鞋子嗎?現(xiàn)在被你踩了一腳你賠得起嗎？”人們循著聲音看去，原來是以為穿著時髦的小姐正在罵以為挎著一竹籃的雞蛋，穿著白寸衫的大媽。那大媽趕緊賠不是，說是不小心踩到了她的鞋子，說這還用衣袖去幫那個小姐擦鞋子，誰知那個小姐絲毫不領(lǐng)情，一腳就把那大媽跨在手腕上的籃子踢翻了，雞蛋碎了好多，這是大媽的眼角滲出了眼淚，可是她又不敢說什么，只好委屈的蹲在地上撿雞蛋。這是車上的人再也看不下去，紛紛說那個時髦小姐的不是，說她得理不饒人，大媽都已經(jīng)給她賠不是，擦鞋了，竟然還打掉人家一攬子的`雞蛋，太過分了！那個時髦小姐在眾人的指點下，在車一停就趕緊下了車走掉了，只剩下那個可憐的的大媽一個人尊在地上傷心的抽泣著！
我想如果人人都能有一顆寬容的心，那么人間將會更加的和諧！
三年級作文 篇4
暑假一開始，爸爸媽媽帶我去成都旅游，一聽到爸爸說要去熊貓基地，我很開心，晚上興奮得差點睡不著。
第二天一大早，我們來到了期盼已久的熊貓基地。來參觀的游客很多，絕大部分是帶小孩來的�；乩锞G化很好，樹木很多，花草鮮艷，還種了很多熊貓愛吃的.竹子。聽介紹，基地里大大小小的熊貓有一百零三只，它們分散在不同的館舍。我們來到其中的一個熊貓館，一只胖胖的熊貓正坐在地上吃竹子，看也不看旁邊的游人，不一會兒身邊就堆起了一座“竹山”。
我們又去了月亮產(chǎn)房和太陽產(chǎn)房，這里的游客最多，人們排起了長隊。在月亮產(chǎn)房里，我看見了剛出生20多天的小熊貓。和其它大熊貓不一樣，長得小小的，眼睛還沒睜開，粉色的身子，像只小老鼠。最后，我們來到熊貓運動區(qū)，這些國寶們有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在爬樹，有的在睡覺，還有的在打架。
我還給熊貓基金會捐了一百元，為熊貓買竹子，我覺得這樣做很有意義。
三年級作文 篇5
今天上午九點多，媽媽急急忙忙地跑上來，對我說：“鍇軍，我們家又少了一只小鴨，早上我把它們放在菜地里覓食�？蓜偛艆s只剩下三只小鴨了，我在菜地找了好久了。我養(yǎng)鴨子真是很失敗呀，前兩天才死了兩只小鴨，現(xiàn)在又丟了一只�！蔽衣犃撕苁莻模熳运]：“媽，我?guī)湍闳フ艺艺铱矗 蔽遗艿綃寢尩牟说乩�，我東找找，西看看，就是沒發(fā)現(xiàn)丟失的小鴨子，因為我?guī)缀醢巡说睾蛯W(xué)校的草坪找遍了�？磥砉嫦駤寢屗f的.那樣，那只小鴨不翼而飛了。我自言自語：“活要見鴨，死要見尸。我一定要找到那只小鴨！”說干就干，我找來一根長棍子，挑開菜葉尋找小鴨。找了十幾分鐘，還是沒看見小鴨。
我摸摸腦袋，想：難不成小鴨真的失蹤了？不過我可不會那么容易就會放棄，我決定使用“左右開弓”的計策，一邊用棍子挑菜葉找小鴨，一邊喊：“小鴨，小鴨！”我就不信找不著小鴨！過了一個小時，還是沒有找到小鴨。小鴨跑到哪里去了？它是不是已經(jīng)成了蛇的午餐？哎，我的心里真不是滋味！天漸漸黑了，我只好垂頭喪氣地回到家。正好爸爸下班回來了，他說，也許小鴨可能被大花貓或黃鼠狼給叼走了，或是被大老鼠吃掉了。學(xué)校以前還發(fā)現(xiàn)過貓頭鷹，或許被貓頭鷹給抓走了。”最后媽媽難過地總結(jié)發(fā)言了；“我已經(jīng)夠難受的了，但愿那只小鴨子死得不會那么可憐，說不定是哪個孩子喜歡小鴨，偷抱走它呢！”小鴨沒找著，我今天真不開心呀！原來養(yǎng)小鴨真不是一件容易的事！丟失的小鴨，但愿你沒有死！ 簡評：觀察細(xì)致，刻畫細(xì)膩，能看出作者對小鴨的深厚感情。
三年級作文 篇6
在一片遼闊的陸地上，稀稀疏疏地長著幾片小樹林，還有成片的草原，這里生活著許許多多的動物，他們快樂地生活在一起。但也難免發(fā)生“戰(zhàn)爭”。你看，一只碩大無比的犀牛正在和兩頭大象“廝殺”著，犀牛生氣地將旁邊的一棵樹用力地撞到了，發(fā)出了挑戰(zhàn)底嚎叫，嚇得兩頭大象灰溜溜地跑進(jìn)旁邊的樹林里。
犀牛得意洋洋地向家中走去，一群小黑鳥飛來叫住了犀牛：“犀牛大哥，你真是英勇無比呀！是我們心中的英雄，我們想和你做朋友�！毕２恍家活櫟卣f：“小樣兒，你們這群平庸的小東西，怎么配的上和我做朋友，快趕緊去，別再我面前嘰嘰喳喳的，讓我心煩�！毙『邙B們只好灰溜溜地向前飛去。
犀牛剛走出沒多遠(yuǎn)，不知從什么地方飛來一群蟲子，羅在了犀牛的身上，鉆進(jìn)犀牛的褶皺處，開始吸犀牛的血，犀牛覺得又痛又癢，痛苦不堪地在地上來回打滾，痛苦地呻吟著。沒有飛出多遠(yuǎn)的.小鳥們聽見犀牛的叫聲立即飛回來�？匆娤Ｍ纯嗟臉幼樱鼈凂R上飛到犀牛的身上開始啄食犀牛身上褶皺里的小蟲子。只一會兒功夫，蟲子們就被小黑鳥吃得干干凈凈，犀牛不痛也不癢了。犀牛沒有行到在它最痛苦的時候，是最不起眼的。小黑鳥們幫助了它。犀牛不好意思地說：“對不起，小黑鳥們，我不應(yīng)該看不起你們，嘲笑你們，我自己非常強(qiáng)大，可我一有解決不了的難題，看來誰都是需要幫助的，讓我們做相互幫助的好朋友吧！”
從此，小黑鳥和犀牛成了一對形影不離的好朋友。這群小黑鳥也有了自己的名字——犀牛鳥。.
三年級作文 篇7
今天我突發(fā)奇想，想做牛肉湯。于是我叫上表妹跟我一起去了廚房。
廚房里東西多的我都數(shù)不過來了，我和表妹要找材料，我們找來牛肉，香菜，鹽，蔥花，水和胡椒粉。材料準(zhǔn)備好了，該開工了，我把牛肉切成一小塊一小塊，然后放入碗里面。又把香菜切好放入碗里面。又把蔥花切成很小很小的放入碗里面。我把水倒入鍋里，等水燒開了，我把牛肉放里面，牛肉熟了之后我把香菜，鹽，蔥花，胡椒粉統(tǒng)統(tǒng)倒入鍋里，然后蓋上蓋子，等湯熟了之后，我用勺子在鍋里攪了攪，然后我拿了個碗把湯盛好之后我嘗了嘗，味道還不錯，我高興極了。
我高興極了，因為我學(xué)會做飯了。
三年級作文 篇8
那個整天扎著馬尾辮、一副神氣十足模樣的姑娘是誰？是我。那個一下課就抱起書本看得津津有味的人是誰？是我。那個在臺上大膽展示、翩翩起舞的人是誰？還是我。
我的第一大愛好是閱讀，每次只要一拿到一本新書，我就一定要迫不及待地看完它才肯戀戀不舍地放下。如果我正沉浸于讀書的快樂中，你是別想拉我去干別的`事的，這時如果你跟我說話，我也是充耳不聞。有一天，我放學(xué)回家快速寫完了作業(yè)，就趕緊抱起一本書來看，就像餓狼找到了食物似的，“吃”得津津有味。我徜徉于浩瀚無垠的書海如癡如醉，我沉浸在精彩絕倫的故事里心馳神往，就連媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見，無動于衷，媽媽一連喊了幾次，見我始終沒反應(yīng)，她來火了，跑過來把我罵了一頓，我不得不“吃”了一餐“嘮叨美食”。唉，都是書惹的禍。
我不但愛看書，還愛跳舞。我的拉丁舞已經(jīng)學(xué)了三年，在同齡人里邊，我可是跳拉丁舞高手哦。因為跳舞的緣故，所以我的身材好，氣質(zhì)也不錯。
怎么樣？這就是我，一個認(rèn)真的“書呆子”，一個執(zhí)著的舞者，你們喜歡我嗎？快來和我做朋友，讓我們一起盡情地看書，快樂地舞蹈吧。
三年級作文 篇9
記得當(dāng)年初進(jìn)鹽小，展現(xiàn)眼前的幾乎都是老態(tài)龍鐘的老老師們。她們默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無私付出，不是學(xué)期宣讀人事安排，幾乎一年聽不到她們的名字——既無批評之聲（當(dāng)然不會有的），又無褒獎之詞。
學(xué)生對其俯首順耳，家長對其感激備至，領(lǐng)導(dǎo)對其放心至極，同事對其贊不絕口！清晨見她們精神矍鑠、健步走進(jìn)校園，早早迎候?qū)W生，細(xì)心打掃衛(wèi)生，布置每日一題，安排晨讀早課；紅日西墜，她們?nèi)绾谋M能量的賽車（那時還不見轉(zhuǎn)播賽車節(jié)目），幾乎拖著雙腿送孩子們放學(xué)回家（那時送學(xué)生的路比今天遠(yuǎn)很多）。她們的敬業(yè)感召后人，她們的愛心聞之動容，她們的人格堪為楷模，她們的求索激人奮進(jìn)！是她們用生命托舉著熠熠生輝的四個大字——鹽場小學(xué)！是她們換得了93年39名學(xué)生考取一中，創(chuàng)造了漢沽區(qū)之最！跟她們一起走過的路程，教會的是你的為人。你抑或教書不盡如人意，抑或工作不為人樂道，但是做人，你會讓認(rèn)識你的人由衷欽佩�！驗槟愕�'品質(zhì)來自那些鹽場小學(xué)的老老師！
我沒有繆斯的優(yōu)美言詞，形容不出老教師的偉岸；我沒有達(dá)芬奇的生花妙筆，描繪不出老教師的形容；我沒有帕瓦羅蒂的動聽歌喉，唱不盡老教師的奕奕神采。我所能的，就是樸素的銘記她們的偉大人格，激勵自己前行。