三年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
父母給我付出了許多。
那是我一年級的時(shí)候。一天快放學(xué)的時(shí)候，我忽然覺得沒有一點(diǎn)力氣，趴在桌上。老師看見了，趕快給我爸媽打電話。爸媽以最快的速度趕到“現(xiàn)場”立刻把我送到醫(yī)院。檢查后爸爸焦急地問：“怎么樣？”大夫說：“孩子發(fā)燒。得打針??打吊針。”打吊針時(shí)，爸媽一直守候在旁邊。在治療的時(shí)候，爸媽看我無聊，就決定把我?guī)У郊依�，在家里打吊針。因�(yàn)榘职质窃洪L的好朋友，院長就借給我們一個(gè)吊針架，并教給爸爸打吊針的方法。
第二天打吊針時(shí)爸爸出去買營養(yǎng)品，媽媽在家陪我。后來媽媽不知哪來的鬼注意，讓爸爸在家陪我，她出去買東西�；貋頃r(shí)她提著一大包好吃的東西。還拿了一個(gè)精致的盒子讓我打開看看。我一打開，呀！竟是我夢寐以求<老鼠捉貓36計(jì)光盤。我驚訝地問：“這么貴，您還買？”媽媽不在乎地說：“只要能讓你開心就行�！蔽乙幌伦訜釡I盈筐。在他們的愛護(hù)下，我的病很快好了。
可是，還沒過1年的“平安日子”，我就得了水痘。這病可不好惹，又發(fā)燒，身上的'痘痘又發(fā)癢。爸爸為我抹藥看吊針換光盤，媽媽為我做好吃的，他們都為我忙得不可開交。我心疼地說：“爸媽，你們歇會(huì)兒吧。”可他們回答的是：“我們不累�！痹谒幬锏淖饔孟�，在愛的呵護(hù)下，我終于戰(zhàn)勝了水痘。
如果我要回報(bào)他們的愛，是永遠(yuǎn)回報(bào)不了的。他們希望我好好學(xué)習(xí)，長大成材，所以我就要好好學(xué)習(xí)，讓這一天早日到來。
三年級作文 篇2
“上有天堂，下有蘇州”，這句贊揚(yáng)蘇州與杭州的名句相信大家早己耳熟能詳了，身在杭州的我更能體會(huì)蘇州獨(dú)特的美麗與韻味。
蘇州的園林小巧而精致，別具匠心，恍若世外桃源一般，別有意境。走累了，隨處有小亭可以歇息；一扇扇漏花小窗好似一幅幅纖秀的畫卷，不時(shí)映現(xiàn)出三二枝斜逸的蠟梅，開得正艷的茶花。似有若無的香味索繞在鼻尖，顯得格外靜謐：這里坐下來看看書該是多么心曠神怡呀！就連蘇州博物館也與別的城市的博物館不同：沒有讓人震撼的雄偉壯觀，卻好似一座幽靜的庭院，一方方太湖石映襯在粉墻黛瓦之上，就像一幅水墨畫卷。蘇州的石頭千姿百態(tài)，有太湖石、英石、紅靈璧石、彩靈璧、昆石等等，由這些天然奇巧的石頭加上人工匠心而成的假山十分有意思，比如獅子林中四通八達(dá)的假山群，遠(yuǎn)觀恍若數(shù)只大獅子，進(jìn)入其中，環(huán)環(huán)相扣、窈然纖巧，幸虧我身體輕巧，攀爬跳躍，毫不費(fèi)力地在洞間竄來竄去，媽媽就相形見拙了，只能看著我得意地蹦跶雀躍，面露羨慕的表情。我時(shí)而坐在獅子肚子里的方形太湖石椅上悠閑地歇息，時(shí)而跳到獅子背上，那兒可是最佳觀景臺(tái)：小橋流水、亭臺(tái)花榭全都浮現(xiàn)在我眼前，讓我不由自主地發(fā)出嘖嘖贊嘆……
蘇州人一向很友好，江蘇藉作家汪曾祺寫過蘇州人就連吵架都是吳儂軟語、透著禮貌的。其實(shí)就連蘇州的'貓也格外溫柔謙和。我去到一家貓咖啡館，它們一個(gè)個(gè)胖乎乎的，性情溫和，友好地舔試喂貓人的手，象是表達(dá)感激之意，而后才慢條絲理地叼起來吃，樣子可愛、優(yōu)雅極了！
走在古色古香的的平江路上，悠揚(yáng)的評彈聲立刻鉆入你的耳畔，古老的房子、斑駁的粉墻映入眼簾，潺潺的流水纏繞在你的腳尖……
蘇州，你的優(yōu)雅、和諧、美好，讓人回味無窮！
三年級作文 篇3
我們的外教老師
當(dāng)英語老師告訴我們下一節(jié)英語課是外國老師教我們英語，而且是兩個(gè)星期才有一次。真難得呀，兩個(gè)星期才有一次��！可想想又讓人覺得興奮！！
“鈴、鈴、鈴......”上課了,外教老師剛進(jìn)門,原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無聲。外教老師很風(fēng)趣，老師和我們先互相做自我介紹。輪到邵耀萱說了，她說：“I am Shao Yao Xuan�！崩蠋煿室獍阉拿终f成了“Shao 、Shao 、Shao ”他那語調(diào)特別搞笑。頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來。
到我了，我說：“I am Tina�！边@時(shí)，老師張開雙臂，我也跟著張開雙臂。顯然我誤解了他的意思。他忽然把我抱了起來，并在我的右臉上猛親了一下，我被剛才的情景嚇了一跳，原來老師剛才的舉動(dòng)是對我的'友好。他把我輕輕地放下來，并給我一塊糖，我連忙對老師說“Thank You”。外教老師還和我們做了許多有趣的游戲，可惜的是我們聽不懂老師講的話，為了讓我們長大后能夠走出國門，學(xué)到更多的知識(shí)，我們一定要好好學(xué)
習(xí)英語。
我喜歡這位幽墨風(fēng)趣的外教老師！
三年級作文 篇4
我家養(yǎng)了一盆仙人掌。它表面成綠色，是圓柱體。身上長滿了如針一般的刺。如果你要摸它時(shí)，它好像對你說：“只能看看，不能摸，小心我用刺你�！边@樣才使我不敢摸它。它的刺像士衛(wèi)一樣的，保護(hù)仙人掌。別看仙人掌只有這一點(diǎn)本領(lǐng)。即使在一向被人們稱為“不毛之地”的沙漠里，也能傲然生存。仙人掌在干旱的.環(huán)境中葉退化成針狀，以減少水分的蒸騰；莖肥厚多汁、有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞，貯藏豐富的水分；莖的表皮有厚而硬的蠟質(zhì)作為保護(hù)層，或生有密集的絨毛，保護(hù)它不受強(qiáng)光的照射，降低水份蒸發(fā)。仙人掌的根分支多，根系統(tǒng)龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會(huì)在表土長出許多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓組織保護(hù)，能在灼熱的沙石上生活而不致死。聽說有人實(shí)驗(yàn)，六年不給仙人掌澆水，它還頑強(qiáng)的生活著。據(jù)說有些仙人掌的壽命可達(dá)到數(shù)百年。我敬佩仙人掌，敬佩它那頑強(qiáng)的生活的品質(zhì)。我愛仙人掌！
三年級作文 篇5
“爸爸，我因?yàn)榇中目村e(cuò)了題目，考試沒考好，是我不好�！�
“嗯�！卑职值牟椒]有絲毫變化。
“爸爸，我下次肯定會(huì)考好的�！�
“嗯�！卑职值牟椒ト耘f沒有絲毫變化。
爸爸像一座山似的不快不慢地走在我前面，我感覺很壓抑，也很后悔。不論小草有多綠，天空有多藍(lán)，云朵有多白，都無法沖淡爸爸對我的.不信任。
忽然，爸爸和我都停住了。路旁的灌木叢中，長著一株繁茂的櫻桃――挺拔的身姿，碧綠的外套，一嘟嚕一嘟嚕的果子真讓人垂涎欲滴。
“你在這兒等著，我去摘一把來給你嘗嘗。”
我急忙擺擺手說：“我不要，我不要！我……”
樹旁就是一道山崖，我可不愿爸爸冒這個(gè)險(xiǎn)。
“沒事�！痹挍]說完，爸爸已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了，我的話只好硬咽下去。
爸爸費(fèi)力地?fù)荛_灌木叢，弓著身子鉆了進(jìn)去，好半天才移到了樹下。他先折斷一些礙事的枝條，然后艱難地往樹上爬。爸爸的身體微微有些發(fā)福了，爬樹的樣子看起來很笨拙，櫻桃樹被他弄得搖搖晃晃——我立刻緊張起來。
爸爸站在樹上，直起身來，伸出右手去摘櫻桃——摘滿一把后，他松開了原本抓著樹枝的左手，牽起衣角，形成一個(gè)兜兜，然后把櫻桃放在兜兜里，又去摘一把——這時(shí)樹枝搖晃得更厲害了，我的心也揪了起來。摘完兩把，樹上剩下的櫻桃居然全都看得見夠不著——爸爸無奈地往下退。他一只手緊緊牽著衣角，另一只手握住樹枝，格外小心翼翼——“咚”的一聲，爸爸掉到了樹下。
“爸爸，爸爸——”我忍不住叫起來。
“亂叫什么！我沒事！”爸爸好不容易才從灌木叢中鉆了出來。
“看，漂亮吧！快嘗嘗甜不甜！”爸爸的臉上掛滿了蛛網(wǎng)，夾雜著灰塵，而且還被汗水浸透了。汗水還浸透了幾道樹枝刮破的口子，傷口隱隱滲出血來。我掏出手帕想幫爸爸擦一擦，爸爸把手一揮，然后在臉上一抹：“沒事沒事，你快吃吧！”
我把一顆櫻桃放在嘴里，卻怎么也咽不下——櫻桃的味道竟是這樣濃烈，這樣豐富，甜甜的、酸酸的、澀澀的、咸咸的……