三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
我最心愛(ài)的玩具是小海豚，她是我們一家人去海洋館時(shí)買(mǎi)的，我很喜歡她。
我的'小海豚是個(gè)毛絨玩具，她渾身毛茸茸的，摸起來(lái)軟軟的。她全身除了肚皮是雪白雪白的，其他部分都是天藍(lán)色的。她有三個(gè)魚(yú)鰭，一對(duì)兒小小的眼睛就像兩顆晶瑩剔透的小葡萄，可好看了，讓人愛(ài)不釋手。
我?guī)еミ^(guò)好多地方：有大鹿島、桃花島、北戴河……每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她都深情地看著我，好像在說(shuō)：“櫻桃姐姐，別不開(kāi)心嘛！快和我一起玩兒呀！”每到這時(shí)，我心里就高興起來(lái)，所有的不開(kāi)心都會(huì)一掃而空。
每天晚上，我都會(huì)摟著小海豚進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，是她消除了我一天的疲倦。我喜歡小海豚，她是我最好的伙伴。
三年級(jí)的作文 篇2
和煦的微風(fēng)，吹動(dòng)沙沙的樹(shù)葉；思念的春雨，拍到行人幽魂處；這就是，春意正濃。
——題記
春的生力無(wú)窮，不久，便長(zhǎng)出了草和葉，正值清明，便踏上了尋找春意的路�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！彪m說(shuō)江南時(shí)雨繁多，可見(jiàn)，今年的清明卻與往前不同，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給懷有思念之人給予了更多真摯的情感，便給尋春有了一個(gè)完美的意向。
風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，落英遍地，斷柳橫坡，柳絮輕揚(yáng)，蜂蝶慵舞。懷念那份感情，原本的那份濃溢的味道。我不由地想到了多年前寫(xiě)的那樣一句：
值至清明踏尋春，緬懷家先念祖恩。
漫山遍野的懷念與追思，綴滿青柳的枝頭。陰冷的'春風(fēng)，蕭蕭瑟瑟，凄凄搖落灰蒙而久遠(yuǎn)的記憶。我想到了那些回憶，那些未珍惜的記憶……
聽(tīng)·清明的雨
“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，聞聞那冷雨。”這就是余光中先生用來(lái)贊嘆雨的深情而寒冷的記憶。清明的雨就是滴滴答答的，帶有花香彌漫，帶有真摯深情；攜幼藍(lán)天白云，碧草綠林。清明的雨就是擁有一種情感，一種流露內(nèi)心的情感。
看·清明的春
跟著春天的步伐，呼吸著春天的味道，欣賞大地回春，萬(wàn)物歸生。在陵墓的周?chē)辛嗽S多綠意——映山紅，太陽(yáng)花，雖有許多不知名的小草，卻同時(shí)給予了這陵墓一些生計(jì)，一些話語(yǔ)。夏日，那高大的梧桐，只為一些陰涼，讓他不再流汗。清明，春天已經(jīng)來(lái)了。
祭·清明的恩
清明和著春天融為一體，心中禁不住顫動(dòng)已久的情人，我愿將清明的情感化為綿綿的細(xì)雨，悄然地落下，落到無(wú)邊的天空，無(wú)邊的天涯。萬(wàn)物之生，大千世界，愿你在遙遠(yuǎn)的一方一切安好。清明，只愿得一人心。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。清明的景，清明的恩，清明的春，清明的雨，似一泓清泉，在清泉深處涌出熱量。用清明的心擁抱春天的美麗，祭掃未珍惜的記憶。
今年的清明，只為了尋找春天的感恩。
三年級(jí)的作文 篇3
今天，小明覺(jué)得天氣很好，就出來(lái)去公園散散步（有媽媽爸爸陪著），這不，小明自己走著走著就到了一個(gè)商店，上面寫(xiě)著“明天更的商場(chǎng)”，小明喃喃的說(shuō)：“這家商場(chǎng)名怎么那么奇怪，難道是說(shuō)，明天商場(chǎng)里的東西會(huì)更好。小明想不下去，就想去問(wèn)爸爸，可是小明一回頭爸爸媽媽就不見(jiàn)了，小明這才意識(shí)到自己走丟了，于是，他就想：“爸爸媽媽是不是進(jìn)商場(chǎng)呢？然后，小明立即跑進(jìn)商場(chǎng)找保安叔叔，小明告訴保安叔叔自己走丟了，然后說(shuō)，自己想爸爸媽媽可能在商場(chǎng)，他想去廣播室，但不知道在哪，小明問(wèn)保安叔叔，保安叔叔告訴了小明說(shuō)，廣播室在那，小明就跑到廣播室。
而這時(shí)，小明的爸爸媽媽也正著急的找著小明，爸爸忽然想起來(lái)：“他自己以前有教過(guò)叫小明自己丟失的時(shí)候，如果在商場(chǎng)的話，就要問(wèn)保安，或者去廣播室。”于是，爸爸就跟小明的媽媽說(shuō)：“我以前有告訴過(guò)小明，如果在商場(chǎng)的話，就要問(wèn)保安，或者去廣播室，我推測(cè)，他現(xiàn)在可能在廣播室�！眿寢屨f(shuō)：“可能吧�！比缓螅职謰寢屢允f(wàn)火急的'速度直奔廣播室，正在這時(shí)，小明的爸爸媽媽忽然聽(tīng)到商場(chǎng)的廣播，“親愛(ài)的顧客，有一名小男孩兒在本商場(chǎng)丟失，這名小男孩身穿藍(lán)色衣服黑色褲子，大約六歲，名字叫小明，請(qǐng)丟失這名小男孩的家長(zhǎng)立刻來(lái)廣播室。”
聽(tīng)到這個(gè)消息后，小明的爸爸媽媽一下子就沖到了商場(chǎng)的廣播室去見(jiàn)小明。
見(jiàn)到小明后，小明的爸爸媽媽一邊抱起小明，一邊對(duì)商場(chǎng)的工作人員說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你們�！鄙虉�(chǎng)的工作人員說(shuō)；“這是我們應(yīng)該做的。”小明的爸爸媽媽開(kāi)心的笑了，然后，就回家了。
三年級(jí)的作文 篇4
正月初六，陽(yáng)光明媚。我期待已久的滑雪終于成行了。 爸爸帶著我們很快到了東營(yíng)滑雪場(chǎng)。我們穿好衣服，拿上雪鞘進(jìn)入滑雪場(chǎng)，里面好冷呀，放眼望去，白茫茫的一片，美麗極了！
我模仿著輪滑的姿勢(shì)，“嗖”的一聲就滑下去了，嘿嘿，連續(xù)滑了幾次居然都沒(méi)摔跤。漸漸的，我膽子大了起來(lái)，不再滿足于低短距離的滑行，想挑戰(zhàn)更高一級(jí)的滑雪。于是，我爬到山頂，往下一看，媽呀，真高！我深呼吸，調(diào)整一下情緒，就壯起膽子往下滑，風(fēng)在我耳邊“嗖嗖”的'響起來(lái)，感覺(jué)自己好象在飛，正洋洋得意時(shí)，“叭嘰”一聲摔倒了，我掙扎了幾下，可怎么都爬不起來(lái)。爸爸一邊笑著一邊跑過(guò)來(lái)把我抱了起來(lái)。
很快一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我還沒(méi)玩夠，又玩了其他的項(xiàng)目，滑雪圈、雪地卡丁車(chē)、雪地馬爬犁、………每個(gè)項(xiàng)目都讓我流連忘返。
滑雪非常驚險(xiǎn)刺激，大家都喜笑顏開(kāi)。滑雪也讓我想到了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！
教師點(diǎn)評(píng)：“老師曾經(jīng)對(duì)你們說(shuō)過(guò)，只要用心去做一件事，你們一定會(huì)取得成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了人生的很多第一次，就如你學(xué)會(huì)了滑雪一樣。老師為你的進(jìn)步感到高興。今后，你要努力學(xué)習(xí)，多珍惜人生中的第一次，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)，相信你會(huì)做得更好！”
三年級(jí)的作文 篇5
Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見(jiàn)了不同尋常的事，一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬(wàn)里。手工班老師在下課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個(gè)小發(fā)明，明天上交�！蔽衣�(tīng)了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來(lái)，好煩呀��！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來(lái)“升級(jí)”一下，再上交呀！說(shuō)干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開(kāi)始“升級(jí)”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個(gè)超大號(hào)的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來(lái)；最后，貼上幾個(gè)絢麗的.貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來(lái)想“順風(fēng)而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會(huì)失敗呢？經(jīng)過(guò)我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來(lái)是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來(lái)。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說(shuō)：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽(tīng)了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛(ài)我的“小發(fā)明”。