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    三年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-02-04 09:17:40 三年級(jí)作文 我要投稿

    三年級(jí)作文[共9篇]

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    三年級(jí)作文[共9篇]

    三年級(jí)作文 篇1

      媽媽病了,而且病得很重,三天都沒(méi)下床了。我真恨不得讓病長(zhǎng)在我的身上,替媽媽分擔(dān)一些痛苦。

      中午,爸爸不在家。我想給媽媽做點(diǎn)吃的,讓媽媽發(fā)發(fā)汗,對(duì)媽媽的病是有好處的?匆(jiàn)廚房有一包方便面,我想做碗噴香的雞蛋方便面讓媽媽美美的享用。我學(xué)著媽媽的樣子做起方便面來(lái)。平常媽媽愛(ài)吃調(diào)料,我就在鍋里多放了點(diǎn)調(diào)料;又多多的`添了點(diǎn)肉絲;最后打了四個(gè)大雞蛋,又倒了些味精,放了一把鹽。

      我把一碗漂著一層油花,熱氣騰騰的面端到媽媽面前說(shuō):"媽媽,您趁熱吃了吧!"媽媽笑著說(shuō):"好,真香。"我聽(tīng)了心里美滋滋的。媽媽起身嘗了一口,就看見(jiàn)她眉頭一皺。我懷著不安的心情問(wèn):"媽媽,味道怎么樣?"媽媽剛想說(shuō)什么,又打住了,展開眉頭說(shuō):"好吃,好吃極了。"我看見(jiàn)媽媽一口一口地吃著,開心極了。媽媽吃完面,額角上滲出汗珠。我十分高興,又去把剩下的面盛起端上來(lái)。這時(shí),爸爸從外面回來(lái)聞見(jiàn)香味,說(shuō)要嘗一口,我便給爸爸嘗了一口。他剛吃了一口便說(shuō):"怎么這么咸!"我連忙也嘗了一口,果然快成咸菜了。調(diào)料是咸的,又放了許多鹽,怪不得媽媽剛才皺眉頭。我不知說(shuō)什么好了。是自怨;是慚愧;是抱歉?都是,都是,又都不是。因?yàn)檫@面是我用了最大的力氣做出來(lái)的。媽媽撫摸著我的頭,安慰我說(shuō):"是有點(diǎn)咸,不過(guò)吃你第一次給我做面。我愿意多吃一點(diǎn)兒。"我抑制不住自己的感情,淚水模糊了我的雙眼,此時(shí),我才體會(huì)到這就是愛(ài),這就是深切的母子情!

    三年級(jí)作文 篇2

      “唉,思路又?jǐn)嗔!边?什么聲音?哦,原?lái)是我在做奧數(shù)題。

      “這題也太難了,我都想了十幾分鐘了,還一點(diǎn)思路都沒(méi)有。”望著窗外自由自在飛翔的小鳥,看著樓下的小朋友無(wú)憂無(wú)慮的玩!乙蚕脒@樣的生活啊。可是,如果我連這點(diǎn)困難都克服不了的話,以后怎么樣才能考上理想的初中?相信自己,一定行!

      “要不換個(gè)角度試試看?也許能行。”嗯……“乙的工作效率根本不知道。唉,已知條件太少了,根本做不出來(lái)!”我躺在床上,靜靜地看著那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,偶爾還飛過(guò)幾只不知名的`鳥兒。唉,就這么放棄了?我可是立志要做數(shù)學(xué)家的人!如果連這點(diǎn)解決問(wèn)題的勇氣和決心都沒(méi)有,想做數(shù)學(xué)家?真是異想天開!要相信自己,我能行!

      我翻開《舉一反三》奧數(shù)書,想看看有沒(méi)有類似于這道題目的例題。突然,我看到了“第40周,解不定方程!狈匠?對(duì)!我怎么沒(méi)想到呢,把乙的工作效率用“X”表示不就行了?

      經(jīng)過(guò)30分鐘的奮斗,我終于寫出了這道題,我無(wú)比的自豪,因?yàn)槲铱孔约旱哪芰懗隽诉@道題,我充滿成就感。

      有些人,總覺(jué)得自己什么都做不好,做什么都不行。其實(shí),只要相信自己,相信自己能行,再加上克服困難的勇氣和決心,你就一定行!

      I·can·do·it!I·can·do!

    三年級(jí)作文 篇3

      我是一個(gè)愛(ài)看書的男孩。我愛(ài)書就像石頭離不開山,就像魚離不開水。我最喜歡的一句名言是:飯可以不吃,覺(jué)可以不睡,書不可以一日不讀。

      特別是前年我在報(bào)紙上看見(jiàn)一位小朋友,他看書看的入迷,后來(lái)書成了他的好朋友,他也成了同學(xué)們心中的“小博士”。我發(fā)誓從今以后,向他學(xué)習(xí),一定好好看書多學(xué)知識(shí)?磿,對(duì)我來(lái)說(shuō)是跟吃飯一樣,是每天要做的事情。可看書與吃飯我沒(méi)有處理好,還差一點(diǎn)挨打呢。

      記得那一次,因?yàn)槲壹敝岩槐緯赐,顧不上吃飯,媽媽一連叫我好幾次,我還是像聽(tīng)不見(jiàn)在看書一樣,不理媽媽,也不去吃飯。看到我這樣,媽媽先來(lái)嚇我,我還是在看書。于是媽媽生氣地說(shuō):“你再不吃飯,我就把這本書撕了。”我太投入了,不顧媽媽的威脅,若無(wú)其事地還在看書。我媽媽氣極了,一伸手,順手把我的書,并裝模作樣去撕,不巧撕爛一點(diǎn)。

      我對(duì)著爸爸一邊哭一邊聲討媽媽,媽媽一見(jiàn),揚(yáng)起巴掌要打我。一見(jiàn)事情不好,我拔腿就跑,總算逃過(guò)了一劫。沒(méi)過(guò)一會(huì),媽媽拉住我,讓我坐在飯桌旁,她耐心地和我講飯的重要性,吃飯才會(huì)有足夠的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體,才會(huì)有充沛的精力去學(xué)習(xí),長(zhǎng)好身體有充沛的'精力才有更好的條件去讀書,才會(huì)更有效率和興趣讀書。我還是很傷心,但想想媽媽的話很有道理,就開始吃飯了。

      現(xiàn)在想想,我不能責(zé)怪媽媽不講道理。通過(guò)這件事情,我明白個(gè)道理:愛(ài)看書是好事,但是要處理好與其他事情的關(guān)系。同學(xué)們,我們愛(ài)看書,但是不能因?yàn)榭磿艞壠渌5氖虑,我們要巧妙一定要處理好看書、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

    三年級(jí)作文 篇4

      一天早晨,我從夢(mèng)中醒來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)自己變得和豌豆一般大。床比自己大出了好幾倍!我感到非常驚奇:咦?自己怎么變得這么小?以前穿的衣服,都已經(jīng)顯得巨大,根本穿不上去。我只好打開媽媽的針線盒,從里面找出一塊小布頭圍上。

      我準(zhǔn)備去刷牙洗臉了。走到床邊,我突然愣住了:我怎么下床呢?我吃力地沿著床沿一點(diǎn)點(diǎn)地爬到地面上。接著,我邁著很小很小的'步伐來(lái)到衛(wèi)生間,可是,我又愣住了:我怎樣才能夠到臉盆?怎樣才能刷牙?沒(méi)辦法,我只能爬上去。我沿著墻壁爬了上去,爬呀爬呀,總算到了目的地。我扛起牙刷,呀,平日里一把就能抓住的牙刷,現(xiàn)在卻顯得非常龐大,這可怎么刷牙呢?算了吧,我只好放棄一切,灰心地又沿著墻壁爬了下來(lái)。我又跑到廚房間去吃早飯?粗吒叩牟妥溃矣珠_始頭疼了:唉,我怎么那么倒霉呀!又要開始攀爬了!然后爬上了餐桌。因?yàn)樽约汉苄,所以我就舔了一口牛奶,咬了一點(diǎn)面包屑,就爬下桌子準(zhǔn)備去上學(xué)了。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在焦急地叫到:“欣欣,快點(diǎn),上學(xué)要遲到了!”我連忙跑到門口,書包是不能背了,我就只有空手盡自己最大努力飛快地跑到了學(xué)校。

      結(jié)果還是遲到了,在學(xué)校里,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,一位老師還差點(diǎn)踩死了我。走進(jìn)教室,我爬上座位,這時(shí),我的同桌發(fā)現(xiàn)了我,大叫到:“噢,天哪!你怎么變得這么?”我聳聳肩膀,搖了搖頭,表示很無(wú)辜。

      中午,我回到家,覺(jué)得好困啊,所以一進(jìn)門就躺在地上睡著了。等我醒來(lái)時(shí),我已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的樣子了!耙!我終于恢得原樣羅!“我高興地叫到?磥(lái),當(dāng)一粒豌豆還真難啊!

    三年級(jí)作文 篇5

      “叮叮!鄙险n了,我一走進(jìn)教室,聞到了讓人入迷的桔子味,又看見(jiàn)每人桌子上都有一個(gè)黃澄澄的桔子,難道羅老師要請(qǐng)我們吃桔子嗎?原來(lái)羅老師讓我們單手剝桔子。

      游戲開始了,羅老師先請(qǐng)幾個(gè)會(huì)單手剝桔子的同學(xué)上臺(tái)表演,還傳授給我們“秘密絕招”。

      羅老師一聲令下,同學(xué)們拿起桔子,開始剝了。我的右手如一支箭般得伸了出去,拿起桔子,急忙用大拇指和食指拔開桔子頂部的根,我用了九牛二虎之力才把根拔了出來(lái),看見(jiàn)有一個(gè)洞,“哈哈”,真是天助我也,我的大拇指連忙剝開那個(gè)洞,桔子這家伙的“衣服”比鎧甲還堅(jiān)硬,怎么也脫不下來(lái),我眼看同學(xué)們都快剝完了,此時(shí)像熱鍋上的螞蟻,心里特別著急,“老天爺,你在故意耍我嗎?”桔子的.水灑到了我的臉上,能給臉痛痛快快地洗了個(gè)澡,心想:“我這么倒霉,會(huì)不會(huì)是最后一個(gè)剝完的”,想到這里,我信心百倍,“呼”我嘆了口氣,把桔子緊貼在胸前,用大拇指往洞里摳,其余手指穩(wěn)住桔子,不讓它滾落“懸崖”,一摳,一轉(zhuǎn),一甩,終于剝完了。但已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述自己剝桔子的經(jīng)過(guò),他們的桔子像一個(gè)個(gè)小南瓜,我口水都流了下來(lái),真想嘗一口。

      世上無(wú)難事,只要肯登攀。我們要敢于嘗試任何事,才能得到真正的收獲果。

    三年級(jí)作文 篇6

      今天上午第二節(jié)課,我們上了寫字課,因?yàn)橐P的東西,所以我們都帶來(lái)了。

      一上課,寫字課劉老師先教我們執(zhí)筆方法,然后,再教我們執(zhí)筆方法口訣,到了下課,余樂(lè)把桌子上弄的全是墨汁,楊老師看了,生氣了,于是就叫個(gè)同學(xué)去打掃一下,還叫余樂(lè)去洗一下,余 樂(lè)不聽(tīng)話,把墨汁弄的'我們班上全是的,到了上課,楊老師把余樂(lè)訓(xùn)了一頓,可是,這時(shí)候石彬又把墨汁翻了下來(lái),楊老師很生氣,讓他自己弄干凈,然后開始給我們上思想品德課了。

      我們以后寫字要養(yǎng)成好習(xí)慣,下次不能讓楊老師生氣了。

    三年級(jí)作文 篇7

      記得那一次,在那陣暴雨中,在那天晴了的時(shí)候。

      那天,天上原本還是個(gè)大晴天,太陽(yáng)在湛藍(lán)的天空中暢翔,白云與鳥兒追逐嬉戲。我高興跑著去上學(xué)。到了學(xué)校,隨著那陣陣的讀書中,我融了這些美好的書聲。忽然,我被老師那聲聲批評(píng)聲給驚嚇了:“王豪輝,你的字是怎么寫的,下次再這樣,我就撕了!蔽覀臉O了,此時(shí),那片片烏云調(diào)皮地?fù)踝∧禽喢髁炼只鸺t的太陽(yáng)。“嘩嘩嘩”隨著那優(yōu)美的聲音雨下了下來(lái)!岸b忊彙扁徛暻庙懥。放學(xué)了,我望著窗外,一群群的家長(zhǎng)—來(lái)接自己的兒女們的家長(zhǎng),校門口擠滿了人。我跑了下去?匆(jiàn)我的家長(zhǎng)竟沒(méi)有來(lái),我低著頭走在回家的路上。雨仿佛又大了。我遇到了那熟悉的身影!鞍!是媽媽”我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽的懷里是那樣的.溫暖。不知不覺(jué)中雨住了,云散了,太陽(yáng)那溫和的臉再次出現(xiàn)在天空,它正望著我和媽媽笑!

      媽媽如果您是辛勤的園丁,那我就是那一朵朵的小花;如果您是那一望無(wú)際的大海,那我就是水中的魚兒;如果您是天底下最好的媽媽,那我就是天底下最幸福的兒子!我愛(ài)您,媽媽!

    三年級(jí)作文 篇8

      在幼兒園,小強(qiáng)很頑皮,經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué),但有時(shí)也幫助別人,愛(ài)打抱不平。

      一次放學(xué),小強(qiáng)和他的小伙伴兼親密朋友小元一起走,因玩得起勁,家也沒(méi)回,直奔小元家去。因?yàn),一路上,小元跟小?qiáng)說(shuō),他家有一只翠鳥,非常好看,他喜歡得不得了。小強(qiáng)一聽(tīng),不禁有種好奇心,想看看這只翠鳥,于是,才跟著小元,一起到他家去。

      不一會(huì)兒,他們就到了小元家,只見(jiàn)小元家的桌子上,正中放著一個(gè)籠子,里面確實(shí)有一只小鳥,它身上的羽毛是藍(lán)綠色略帶點(diǎn)黑,紅紅的小爪子,黃黃的.小嘴,真是好看極了。不過(guò),小鳥見(jiàn)到我們,顯得十分不安靜,兩對(duì)翅膀撲閃撲閃的,似乎十分害怕。

      小強(qiáng)見(jiàn)了,有一股沖勁,腦子一轉(zhuǎn),叫小元把鳥給他看看,因?yàn)槭呛门笥,小元想也沒(méi)想,就爽快地把鳥籠遞給了小強(qiáng),小強(qiáng)接過(guò)來(lái),只見(jiàn)他把鳥從鳥籠里拿出來(lái),放在手心里,仔細(xì)看著,趁著小元不注意,把手松開,只見(jiàn)小鳥一下子飛離了小強(qiáng)他們,不一會(huì)兒,就不見(jiàn)了。繼兒,小強(qiáng)大叫一聲不好,小元見(jiàn)鳥沒(méi)了,一下子哭了起來(lái),小強(qiáng)見(jiàn)了,自知有愧,也慌忙跑回家。

    三年級(jí)作文 篇9

      今天,老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)?——調(diào)查祖國(guó)語(yǔ)言文字的使用情況。于是,我開始片處處留心起來(lái),電視里、廣播里、書本中,甚至家長(zhǎng)們的談話也不放過(guò)。因此,還掀起了一陣小小的“餐”字風(fēng)波呢!

      今天,我回到家,爸爸便喊我吃飯。我突發(fā)奇想,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我們天天用餐,你寫一下餐字唄!”

      爸爸想也不想就答應(yīng)了,接過(guò)我遞過(guò)的紙筆,在上面寫了一個(gè)大大的“歺”!鞍职,‘餐’不是這樣寫的!”我皺著眉頭對(duì)爸爸說(shuō)。“簡(jiǎn)寫啦!簡(jiǎn)寫啦!”爸爸邊看著手機(jī),邊漫不經(jīng)心地回答我。這下子我可被激怒了,大吼一聲:“不是這樣寫的!”爸爸被我的舉動(dòng)嚇了一大跳,一下子從椅子上彈了起來(lái),手機(jī)都差點(diǎn)兒掉了。過(guò)了好半天,才回過(guò)神來(lái),使勁兒搖了搖頭:“也可以這樣寫呀,有誰(shuí)規(guī)定不能這樣寫了?”我聽(tīng)完這句話,一時(shí)語(yǔ)塞,什么詞兒好像對(duì)付不了這句話,但是,確實(shí)不能把“餐”寫成“歺”啊……噢!有了!

      我箭一般地沖進(jìn)我的房間,一陣翻箱倒柜之后,我終于找到了救星——字典!

      我死死抱住字典,“咚咚咚”地跑下樓,氣喘吁吁地將字典放在爸爸前面。我緩了一會(huì)兒氣,便將字典翻到記有“餐”字的那一頁(yè)。對(duì)爸爸說(shuō):“這才是正版的‘餐’,你可記住了?”“記住啦!我的小老師!”爸爸裝出一副學(xué)生的.模樣,“你可以走了嗎?”“NO!”我狡猾地笑了,變魔術(shù)似的拿出了那張寫過(guò)“歺”的低,“現(xiàn)在,我的大學(xué)生,請(qǐng)你在旁邊改上十個(gè)正確的‘餐’吧!”

      漢字已經(jīng)有了五千年的歷史了,誰(shuí)也不能改變它的字體、意思和讀法。所以,我在這里呼吁大家:必須正確使用祖國(guó)漢字,將祖國(guó)的文字發(fā)揚(yáng)光大。