三年級(jí)的作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文300字 篇1

　　我爺爺以前非常非常胖，身體也特別好，但自從帶了我以后就越來(lái)越瘦越來(lái)越瘦。

　　小時(shí)候，我住在爺爺家。中午爺爺想讓我睡個(gè)好覺(jué)，于是給我講故事，和我一起睡覺(jué)。但是，每次爺爺都睡著了，我還在睜著眼睛亂動(dòng)。后來(lái)爺爺想了一個(gè)讓我睡覺(jué)的好辦法。爺爺把我放在小推車?yán)�，然后就推著小推車在院子里轉(zhuǎn)了一圈一圈又一圈，我終于睡著了！為了讓我睡得舒服一點(diǎn)，爺爺把我放在床上，他剛一放手我睜開兩眼笑了笑說(shuō)：“爺——爺——�！睜敔敶蟪砸惑@，又連忙把我放回小車?yán)�，在院子里推著小車又轉(zhuǎn)了許多許多圈，我又一次睡著了。爺爺再一次輕輕地把我抱出來(lái)放在床上，看見(jiàn)我睡得這么香他開心地笑了。

　　現(xiàn)在爺爺身體不好，我一很想爺爺就會(huì)想起這件事。

三年級(jí)的作文300字 篇2

　　地震后的四川已經(jīng)在重建家園了，地震這個(gè)詞也漸漸被淡化了，可昨天電視里報(bào)道，吉林省的四平和公主嶺交界處發(fā)生了4.3級(jí)地震，雖然沒(méi)有人員傷亡和房屋倒塌，但也讓人十分震驚，因?yàn)殚L(zhǎng)春的感應(yīng)很強(qiáng)烈，而那里距離我們德惠很近的呀！

　　聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)春的'小學(xué)都提前放學(xué)了，有的中學(xué)還把學(xué)生疏散到了廣場(chǎng)，多緊張��！我們這里雖然沒(méi)發(fā)生地震，但也令人不安。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行幾次地震演習(xí)，哪個(gè)班從哪個(gè)樓梯口走，低年級(jí)和高年級(jí)是怎樣的順序，這樣有事時(shí)就不會(huì)亂了。第一次演習(xí)時(shí)，肯定會(huì)非常緊張的，但是如果多練幾次，我們就會(huì)適應(yīng)了。不地震更好，要是真地震了，到時(shí)候我們就不會(huì)束手無(wú)策了。不僅要有地震演習(xí)，還要有火災(zāi)演習(xí)，掌握了要領(lǐng)，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們就能勇敢面對(duì)了。

　　做好了準(zhǔn)備，什么都不怕！但還是不要發(fā)生什么災(zāi)難了，希望大家永遠(yuǎn)過(guò)著安靜幸福的生活。

三年級(jí)的作文300字 篇3

　　星期天，爸爸帶我去鄭東新區(qū)的會(huì)展中心參觀。到了會(huì)展中心，我們下車后，我急忙去看地圖，地圖上顯示有一個(gè)湖。我向四周望了望，心想這是停車場(chǎng)，旁邊是高樓大廈，哪里有湖呀？我們走出停車場(chǎng)，去了會(huì)展中心的外圍廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)的地圖上的湖。湖不大，但水很清，湖面上不時(shí)泛起一圈圈漣漪。這個(gè)湖有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“如意湖”。

　　看完了湖，我們走進(jìn)了會(huì)展中心。會(huì)展中心不是很高，一共有六層。我們看到一樓大廳的指示牌上寫著“五樓有手工展”，于是，我們乘坐電梯來(lái)到了五樓。剛到五樓，我們就看到這里已經(jīng)是人山人海，可熱鬧了。我們一直往前走，看到了各種各樣的，千姿百態(tài)的`手工作品。我們連忙把那些作品一一拍了下來(lái)。我們繼續(xù)往前走，看到了有一位老人正在用錘子敲打小鐵棒，在泥土上刻花紋。當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的所有人都驚呆了�？赐炅诉@令人吃驚的畫面，我們來(lái)到了一臺(tái)大型的縫紉機(jī)前。我看到了，這臺(tái)縫紉機(jī)不僅能織布，而且還能在布上印出美麗的圖案。觀賞完五樓的景色，我們走出了會(huì)展中心，在出口處買了十二本書，我們就高高興興的回家了。

　　參觀了鄭州的會(huì)展中心，我體會(huì)到了中國(guó)人的智慧以及科技的發(fā)達(dá)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)與眾不同的星期天。

三年級(jí)的作文300字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在秦皇島，這里有許多美麗的風(fēng)景，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的那片樹林。

　　春姑娘邁著輕盈的步伐，來(lái)到了這里。她手輕輕一揮，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的`葉子，小草發(fā)了芽，花朵長(zhǎng)著飽滿的花骨朵兒，真是一片欣欣向榮的景象！

　　夏哥哥來(lái)到這里，他拿起彩筆輕圖細(xì)描。忽然，樹木長(zhǎng)出了翠綠的葉子，樹林也更茂盛了。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙照射進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)倒影，給小動(dòng)物們提供了玩耍的地方。

　　秋姑娘像一個(gè)魔術(shù)師似的來(lái)到了這里。她把魔杖晃了一晃，樹木發(fā)生了巨大的變化。她把郁郁蔥蔥的樹葉變成了金黃色，她把綠油油的草地變成了淡黃色，她把樹葉從茂盛變成了凋零。微風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，樹葉像一只只蝴蝶緩緩落下。

　　冬姐姐帶著皚皚白雪來(lái)到了這里。她把面粉輕輕一撒，樹木就變成了雪白雪白的。孩子來(lái)到了這里，開始打雪仗、堆雪人、滾雪球……讓這片樹林充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的這片樹林！

三年級(jí)的作文300字 篇5

　　第二天，兒子把那一幅畫和那一封信交給了老師。

　　老師靜靜地坐在那里，仔細(xì)地品味著那一封信和那一幅畫。心想：陽(yáng)光是不是真的很活潑？可——可——可是陽(yáng)光又不是人怎么能活潑呢？再說(shuō)他又是沒(méi)有生命的物體，但是他爸爸是畫家，應(yīng)該不會(huì)說(shuō)謊的吧。于是，老師帶著這個(gè)疑問(wèn)，決定自己親自去看一看陽(yáng)光是不是真的很活潑。

　　第三天，老師看到陽(yáng)光后，在心里不禁感嘆道：��！那陽(yáng)光真的`很活潑，像頑皮的小孩子，像風(fēng)吹楊柳，像五線譜，像一匹匹金色的駿馬，像一條金鱗巨蟒……在這時(shí)，老師被打動(dòng)了。

　　第四天放學(xué)時(shí)，老師將兒子叫到了辦公室，滿臉激動(dòng)地說(shuō)：孩子，你是對(duì)的，是老師錯(cuò)了，老師向你道歉！

　　兒子聽(tīng)了老師的一番話后，高興的回家去了。一路上，他看見(jiàn)風(fēng)兒在樹林里穿梭，好像這風(fēng)兒也很活潑。

　　是�。∈澜缡乔ё�?nèi)f化的，答案是豐富多彩，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

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