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實用的花三年級作文9篇(通用)
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的花三年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
花三年級作文 篇1
幾個月前,科學徐老師讓我們種植鳳仙花并觀察它的生長過程。一發(fā)下種子,我就高興地奔回家,找來一個花盆,懷著激動的心情把種子種了下去!傍P仙花呀鳳仙花,你快快發(fā)芽長大吧!”我輕輕地對種子叨念著。
從那以后,我每天都為鳳仙花澆水。一天早晨,我和往常一樣拿著臉盆給鳳仙花澆水,忽然發(fā)現(xiàn)花盆里有一個小芽兒已經(jīng)破土而出了!把剑P仙花發(fā)芽了!”我驚喜地喊道。只見它剛長出的葉子呈橢圓形,好像兩把小扇子,在隨風舞動。爸爸告訴我,這兩片葉子叫子葉,不是鳳仙花真正的葉子,真正的葉子要到后面才會長出來,我半信半疑。果然不出爸爸所料,過了幾天,這株小芽兒又長出了幾對葉子,這些新長出來的葉子都和第一對葉子有所不同。新長出來的葉子又細又長,邊緣長滿了鋸齒狀的小刺。
在我的精心照顧下,鳳仙花莖已長成了大拇指粗細,枝葉也越來越茂盛。
一天我去澆水,柄上新發(fā)的`幾個小花苞令我眼前一亮。又過了幾天,那幾個小花苞漸漸地睜開了眼睛,露出了五顏六色的花瓣;ò瓿噬刃危刂丿B疊,美麗極了。這些花朵三個一簇、五個一堆,遠遠望去,就好像一個個小燈籠掛在枝桿上,又像美麗的蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。我忍不住湊上去聞了聞。呀,真香!
鳳仙花成了我家陽臺上一道美麗的風景,媽媽還給我和鳳仙花合了影呢。鳳仙花給我?guī)砹嗽S多歡樂。我愛美麗的鳳仙花!
花三年級作文 篇2
清晨,天還蒙蒙亮,太陽才露出半邊臉,天上掛著一抹粉紅色的彩霞,就像一片盛開的桃花,這片彩霞更加激起我去欣賞桃花的激動心情。
清晨的空氣非常清新,一路上我仿佛聞到了一陣陣桃花香。公園里的人并不多,不遠處有一片桃花林,看上去就像一片桃花海。我走近去看,桃花已經(jīng)迫不及待的想睜開眼睛探究這一個美麗的世界。桃花的葉子綠油油的,粉色的花瓣一層層疊在一起,花瓣那許多纖細的花蕊,頂著一粒粒嫩黃的小圓點;ò粋個圓鼓鼓的,像松果,似橄欖,如鈴鐺。
那一朵朵美麗的粉色桃花千姿百態(tài),讓人看了眼花繚亂,有的`兩朵挨在一起,就像一對親密無間的好朋友,在說悄悄話,有的獨立枝頭,向人們展示自己的美麗,有的好幾朵聚在一起,像在開大會,還有的躲在樹葉底下,和我們捉迷藏!
看著看著,我仿佛自己也變成了一朵桃花,聽著鳥兒唱著動聽的歌,看著蝴蝶跳著優(yōu)美的舞……
時間過的飛快,不知不覺太陽已經(jīng)悄悄的回家了。我也懷著戀戀不舍的心情回家了,留下的只有對桃花的贊美。
花三年級作文 篇3
談起牡丹,相信大家都很熟悉。牡丹的花艷麗多姿,雍容華貴,被譽為“花中之王”。
牡丹的莖是嫩綠色的,“個頭”并不高,但它卻肩負起承托花兒的重任,沒有它就沒有那個粉紅的大花球。一片片卵形的綠葉吸附在莖條上,給牡丹增添一份勃勃生機。
綠油油的葉子上,趁著那雍容艷麗的花兒。牡丹的花很大,通常由幾十片花瓣組成;ò甑念伾捕喾N多樣——粉的`似霞,紅的勝火,白的如雪,黃的若金;它們有條不紊的排列著。在花瓣的簇擁下,花蕊也將淡黃色呈現(xiàn)在人們眼前。它小巧玲瓏,散發(fā)出陣陣清香,招引許多蜜蜂和蝴蝶在上面互相挑逗。在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下,牡丹花自信地抬起了頭,挺直了身子,在春天燦爛的陽光下歡笑著,歌唱著。這艷麗的大繡球在綠葉的襯托下更加充滿生機與活力了。
牡丹國色天香的美譽真是名不虛傳,它將在絢爛的春光里綻放多彩的花兒,用自己的獨特風騷打扮春天,裝扮人間!
花三年級作文 篇4
春天來了,公園里又成了花的海洋,看,紅玫瑰、并蒂蓮、粉桃花、黃迎春花……它們一朵朵開得多艷呀!當然這些花中,我覺得最美的,還是要數(shù)那山坡上的桃花,粉紅的一大片,顯得格外耀眼。
走近桃花樹下,空氣中彌漫著淡淡的桃花清香,香味讓人神清氣爽。枝頭的一朵朵桃花,就像是一個個害羞的姑娘,紅著臉頰。而整株桃樹,就像是桃花仙子在舉行舞會,它把所有的桃花都邀請過來跳舞,而桃花們則爭先恐后的展現(xiàn)自己最美的身姿,一個個在枝頭、在樹梢相互比美。
你看!桃樹中每一根枝條上都長滿了桃花,它們有的還在妹妹的沉睡著,有的才展開兩三片花瓣,也有的開得正艷,這一朵的花瓣搭在另一朵花瓣上,熙熙攘攘真熱鬧。聞著香味,我沉醉在了這美妙的舞會當中。
春天的桃花是多么的粉紅艷麗、多么的吸引人呀!我被花兒吸引了,舍不得離開,摘下一朵,輕輕放在手心,五個粉色的小花瓣合成一個小圓臉,它像是在對我微笑,而花瓣中那纖細的`花蕊,頂著的一粒粒淡黃的小點,圍成一個小圈,在春風吹拂下就像一群天真活潑的孩子,在羞澀地跳著“圓舞曲”,多美呀!
桃花好美,如果我也可以變成一朵桃花跟枝頭的花兒一起,展示自己美麗的身姿,那將會是多么美妙的事呀!
花三年級作文 篇5
從前,有一株驕傲的玫瑰花,每天要花很多的.時間來打扮自己。
一天,一只蝴蝶,飛到玫瑰旁邊去休息,玫瑰花看見后,說:“小蝴蝶,你看看我,漂不漂亮。”小蝴蝶聽后,什么也沒說,扇扇翅膀飛走了。
過了一天,一只蜜蜂飛來了,玫瑰又問:“小蜜蜂,我漂不漂亮!毙∶鄯渎牶螅采壬瘸岚蝻w走了。
驕傲的玫瑰花不理他們,繼續(xù)那樣的生活。
不知什么時候,玫瑰花身邊多了一枝狗尾巴草,因此,玫瑰花經(jīng)常笑它丑。
秋天快到了,狗尾巴草勸玫瑰花趕緊往下扎根,可玫瑰花才不聽呢,這些天,狗尾巴草努力往下扎根,玫瑰花卻在梳妝打扮。
秋天來了,玫瑰花熬不了幾天就枯萎了,可狗尾巴草卻仍然活著……
通過這個故事,你明白了其中的道理了嗎?還不趕緊寫下來呀!
花三年級作文 篇6
我家陽臺上擺著一盆菊花。
它很美麗,它的花瓣是金黃色的,而且它的葉子是墨黑色的,非常鮮艷。只要好似太陽一出來,它就總是朝著太陽,就像在和太陽說話呢!風來時,它就翩翩起舞,非常美麗。它的味道特別清香,假如有人來到我們這里看菊花,她們一定會拍個照。菊花可以用來做菊花茶,可以做藥,可以治眼睛。假如我是菊花,我一定讓人們聞到我的香味,把我的作用,給人們,讓人們看見我的.美。
我喜歡菊花,喜歡它的美、喜歡它的香味。
花三年級作文 篇7
我是一朵漂亮而且又不回枯萎的假花,我不像真花那樣香,不長在泥土里而是一些心靈手巧的人把我做出來的。有些人認為我只是一朵假花,沒有真花好,但我還是認為我比真花好。真花會枯萎,會凋謝,而我卻不會,雖然我不香,但我卻為自己是假花而感到很自豪。
我在一位小女孩的手上誕生了。之后,又被這個小女孩小心翼翼地帶回家,放在她的書桌上面最顯眼的位置。每次,小女孩一看見我,就拿起她的手絹,把我身上擦得干干凈凈的,沒有一點灰塵,打扮得像真花一樣,仿佛看著看著就聞到了一股香味。我覺得自己特別幸福。
有一次,小女孩約了幾個她最好的.伙伴到家來,小女孩的伙伴一進家門就看到被擦得干干凈凈的我,于是她們這個稱贊一問,那個夸獎一句,我和小女孩別提有多高興了。
可是,海景不長,一個大清早,小女孩的媽媽就出去了,直到中午才回家,回家時,抱著一株掛滿含苞欲放的花骨朵的玫瑰花進來了。這時,我就覺得小女孩可能不會再喜歡我了。這不,自從小女孩有了這株真花,就不再給我“洗澡”了,整天給那株真花澆水、施肥。漸漸地,那株花在小女孩的精心呵護下,綻放了,散發(fā)著淡淡的香味,令人陶醉。紅色的花瓣,看著就讓人喜歡,連我都也羨慕不已。
我被小女孩放到了一個不起眼的角落里,身上落了一層灰。我心里傷心極了,但卻想安慰自己說那是真花,過了花期,小女孩一定會想起我的?墒牵诨ㄩ_的那一個星期,我還是覺得特別漫長,真是度日如年。
終于熬到了花落,小女孩果真又想起了我,把我從角落里拿了出來,并且又把我弄得干干凈凈的,還把我放在了書桌上最顯眼的位置上了,我的心里美滋滋的。
我是一朵假花,我除了沒有花的香味以外,擁有真花所有的優(yōu)點,并且還有真花沒有的優(yōu)點,那就是不會凋謝,我為我是一朵假花而自豪。
花三年級作文 篇8
今天是除夕夜,每到這個除舊迎新的時刻大家就會放煙花來慶祝!我們家也不例外。
一到天黑我就迫不及待地點燃了一個煙花。霎那間,禮花一個接著一個的飛上了天空,綻放出絢麗的圖案。仿佛給浩瀚的夜空穿上了一件五彩繽紛的新衣,讓單調(diào)的`夜空變得多姿多彩,熱鬧非凡!環(huán)顧四周,原來別人也在放。無數(shù)的煙花一起飛上了天際,綻放出美麗的圖案,真是太美了!
夜空有了煙花的點綴而多姿多彩,煙花有了夜空這個背景才能綻放出絢麗的圖案,他們真是絕配!
啊,煙花真美!
花三年級作文 篇9
我家里種著許多的太陽花,它雖然沒有牡丹花漂亮,也沒有白玉蘭那樣的清香,也不象梅花那樣能耐嚴寒,它只是一株非常平凡的小花,不過我非常喜歡它。
夏天各種各樣的花兒競相開放了,它們向人們展示著自己美麗的'色彩?墒翘柣▍s非常平凡,它的花象一個小碗,沒有什么奇特之處,不過它的顏色卻很多,也很漂亮,紅的似火、粉的似霞、黃的似金。無論哪種顏色都顯得精神飽滿!
一天放學回家,我跑到后門去看太陽花,太陽花的花朵正對著太陽微微地笑,好像一點都不怕太陽,我覺得非常的好奇。上午太陽花對著東方可現(xiàn)在對著南方,我想弄明白。傍晚放學我又去觀察太陽花,太陽花的花朵又對著西方,我覺得奇怪極了!經(jīng)過幾天的觀察,噢!我知道了,原來太陽花是移動枝條使花朵對著太陽的位置。
太陽花見到太陽就開得非常茂盛美麗,可是到了陰天或是晚上時太陽花就收斂笑臉,無精打彩的,我想太陽花算是太陽忠實的朋友,太陽花的名字也是由此得來的吧!
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