三年級作文(范例5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　在一個(gè)很冷很冷的晚上，爸爸、媽媽和我圍著桌子聊天。聊著聊著我打了個(gè)冷顫，“好冷呀”我說，爸爸說：“那我們來泡茶喝吧�！�

　　只見爸爸裝滿一壺水放在爐子上燒開，然后拿了一小掇茶葉放入紫砂茶壺中再把燒開的水倒入裝茶葉的壺中，加蓋泡一分鐘后倒掉重新倒入燒開的`水，加蓋泡 秒左右將茶水倒入另一個(gè)紫砂壺中，這樣一壺茶就泡好了。

　　爸爸給我倒了一杯，我拿起茶杯聞了聞，一股淡淡的清香沁人心脾，我品了一小口，有絲絲甜，有些許香，讓我回味無窮。

　　爸爸還告訴我泡茶的時(shí)間不能太久，太久了會有苦味還對人的身體有害，頭道茶不能喝是用來洗茶的。

三年級作文 篇2

　　我的老師呀，長得特別美，長著長長的頭發(fā)，擁有一雙靈巧的手和又細(xì)又長的腿。還有一雙又大又亮的眼睛，雖然他是單眼皮，但是在我的.眼中，她是最美的，你們知道她是誰嗎?她是我的作文老師，燕子老師。

　　我的燕子老師是個(gè)愛笑的老師今天上課時(shí)老師是笑著的，下課時(shí)也是笑著的，昨天老師一直在批評別人的時(shí)候是笑著的，獎勵別人時(shí)候也是笑著的。我有這樣的老師，我真幸福。

　　老師，我想對您說您造了我們那么多作文的技巧，可是我一直沒有報(bào)答你。這次終于可以在作文中表達(dá)我對你的感謝。有了你，就感覺有了快樂，謝謝老師，希望下一學(xué)期可以再見面。

　　這就是我美麗愛笑的老師，你就是樹枝，我就是葉子，您抱著我，讓我成長。

三年級作文 篇3

　　同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會說，隨著科技的發(fā)展，越來越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。

　　五彩繽紛的.課堂開始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。

　　接著，關(guān)鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來，藍(lán)色、紅色、綠色……

　　最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動手做一做哦！

三年級作文 篇4

　　色彩斑斕的生活充滿了美好的回憶，它像一只盛滿音符的匣子，一打開便會飛出一支支動人的歌。而我最愛聽的是那一二支：原諒別人，感覺真好。

　　事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天，教室里熱得像蒸籠，我不耐：煩地擦著臉上的汗。忽然，不知是誰在灑水，全潑在我腳上了。頃刻，鞋、襪子都濕透了。我立刻火冒三丈，站起來喊道：“誰這么不長眼！”這時(shí)，她端著臉盆，直起身來，滿臉笑容道：“對不起！”原來是她，記得上個(gè)星期，我不小心弄掉了她的文具盒，把她的鋼筆摔壞了，雖然當(dāng)時(shí)她很不在意，但我知道，那是她最心愛的鋼筆。今天她把水潑在我腳上，會不會是報(bào)復(fù)我呢？我尋思著，只覺得腳上濕乎乎的，像浸透水的海綿，難受極了。

　　我不停地跺著腳，但眼光卻一直盯著她。只見她嘴唇微顫，臉憋得通紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這分明是真誠、友善的表情，根本沒有一絲幸災(zāi)樂禍，更沒有憎恨。我望著她，心里也十分不平靜。其實(shí)，說一句“沒關(guān)系”原諒她，這事也就過去了�？稍挼阶爝呌帧�…，還有五分鐘就要上課了，但這原諒的話怎么也說不出口。周圍圍了一大群人，可就是說不出那幾個(gè)及為平常的字。我緊咬著嘴唇，心里無數(shù)次念叨著：一定要說出。再看看她，一臉的'真誠。

　　這時(shí)，沒有一個(gè)人說話．仿佛都在等待我的這句“沒關(guān)系”。我一陣心悸，輕輕地對她說：“沒關(guān)系，這沒什么！”我的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，她突然緊緊地握住我的手，我感到好溫暖，好親切。原來，原諒別人是那樣的快樂，感覺是那樣的美妙。

　　其實(shí)，學(xué)會寬容諒解別人，像放下沉重的擔(dān)子一樣，感覺是那么輕松，那么舒暢。也正是由于人們能夠?qū)捜菡徑鈩e人，生活才變得那么美好！

　　啊，豐富多彩的生活像盛滿音樂的匣子，而那支最動人的歌就是：原諒別人，感覺真好！

三年級作文 篇5

　　某一天天氣不太好，體育課就在教室里上了。

　　我由于非常無聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！

　　這種教室的面積很大，墻壁也非常特別：到處是五顏六色的泡泡，而且這種泡泡不僅很大而且透明，永遠(yuǎn)也吹不破。上課時(shí)，我們每位學(xué)生就坐在這些大大小小的泡泡里，有趣極了。這些泡泡還能散發(fā)出一種特別淡淡的香味，可以讓里面的'學(xué)生專心致志的聽課，認(rèn)真地做作業(yè)和爭先恐后的發(fā)言。

　　在這間神奇的教室里，不會有現(xiàn)在體育課上經(jīng)常出現(xiàn)的頭破血流、摔跟頭跌倒等現(xiàn)象，那是因?yàn)橐坏┛煲�發(fā)生事故時(shí)，地面上會出現(xiàn)很多很多的泡泡，把這個(gè)學(xué)生托起來；上課時(shí)，如果有的學(xué)生覺得冷或熱，地面就會自動輸送冷氣或熱氣，讓你感覺很舒服；教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí)，它會自動隨心所愿的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來健康和好的心情，讓聽課的學(xué)生更好地成長；當(dāng)然，就連教室的窗戶和門也很安全，沒有經(jīng)過身份驗(yàn)證，小偷也光顧不了。

　　期待這樣神奇的教室早日可以出現(xiàn)在大家面前！

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