【薦】三年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
有一次，一只黃貓正在追趕一只偷東西的老鼠，追啊追，老鼠逃到了自己的洞里，黃貓用胡須量了一下能否鉆進去，結果不能。于是，黃貓就守在洞口，不讓老鼠出來。
時間一長，黃貓的肚子就開始餓了，可是它想：“我要是走了，老鼠肯定再會出來偷東西，我得想個辦法�！庇谑�，黃貓便坐在洞口想辦法。想啊想……突然眼前的稻草讓它計上心來。黃貓用稻草編了一個自己，把它放在石頭上。嘿！還挺像的.。黃貓很滿意，它放心地走了。
老鼠在里邊待了很長時間后，肚子也有點餓了。它想去找點吃的，可從洞里望出去，黃貓還在洞外守著，所以沒敢出來。
后來，這只老鼠餓死在洞里。
三年級的作文 篇2
有一個小女孩，圣誕節(jié)時，在外游蕩。她的手中握著一捆火柴，是她的媽媽叫她出來賣，而且是沒賣完就不許回家。小女孩坐在地上，并沒有人買她的火柴。于是，小女孩就坐在墻角里，漸漸地睡著了。小女孩就這樣一睡不醒。她死了，并沒有一個人為她舉行葬禮。
為什么？為什么？為什么我們有棉襖，小女孩卻沒有；我們有帽子、有手套，她卻沒有；我們能吃到美味的雞、鴨，她卻吃不到。
小女孩本該有棉襖，本該有手套、帽子，本該能吃到美味的雞、鴨，本該上學``````可她卻什么也沒有，唯一有的只是疲勞和饑餓。
為什么那時候的人都這么冷酷呢？雖然他們從小女孩身邊走過，但他們卻連睬也不睬小女孩，自顧自地往前走，并不伸出愛心之手來幫助小女孩。
如果那時侯的人們有愛心，能幫助像小女孩一樣的窮人，我相信，世界會變得很美好的.。
可這，只是我的遐想。如果世界真的成為了這美好的樣子，就不會再有很多的窮人了。
我真心希望世界能變化一下，變成我那遐想中的世界！
三年級的作文 篇3
星期天本應該是一個小孩最快樂最幸福的時侯，但我的星期天卻是最傷心最痛苦的時候。
早上一起床，我不能像其他小孩一樣快快樂樂地打開電視機邊看電視邊吃早餐，而是得面對一大碗稀飯和泡菜，還有一大堆課外補習題。望著那一大堆課外補習題，我的心里充滿了傷心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里變得無味。
做完了補習題，我以為傷心和痛苦過去了，我可以輕松輕松了�？僧斘易仙嘲l(fā)那一剎那，傷心和痛苦又再次降臨到了我的身上。
我剛坐下，“堯堯，快去練字和彈鋼琴，再不練，鋼琴課就要遲到了！”媽媽像一陣狂風似的從陽臺上沖了過來，不由分說地給了我兩個耳光，手上的`水抖到了我臉上。我愣了一下，捂著臉沖進書房，倒在床上哭起來，一顆顆晶瑩的淚珠和臉上的水珠交雜在一起。
星期天，一個本應該屬于我的時間，可我的這個美夢被媽媽這一把火燒了，它永遠永遠的化為灰燼了，再也回不來了！
三年級的作文 篇4
我有一個可愛的粉色的手表。
他是一個小瓢蟲形狀的，它有一對好玩的觸角，有一張半圓形的臉，臉上有一雙白中帶黑的眼睛，下面是一個圓圓的`大肚子，肚子中間是表，表的左上、右上、左下、右下方向分別是四個橢圓形，它是 用爬爬圈啪的一聲帶上去的。
這塊手表對我有很大的幫助，比如：我可以時時刻刻知道幾點，可以合理的安排時間，可以看寫了多長時候作業(yè)，上課不會遲到，知道時間的寶貴。
�。∥业氖直碛置烙^，又可以帶來好處！我真喜歡我的手表�。�
三年級的作文 篇5
我的老師姓李，我們親切的稱呼她為李老師。她是一個和藹可親的人，她很美麗，對我們班級所有同學都很關心。
記得有一次，我們班的張亮亮同學上課的時候忽然間肚子疼，老師了解情況之后抱著張亮亮就去了學校的醫(yī)務室。張亮亮是一個胖胖的男孩子，李老師個子不高，人又瘦，但是她奮不顧身的抱起了張亮亮同學。在那一刻，我感覺李老師真的是一位超級女英雄。我對她充滿了敬佩。她總是對我們很關心愛護。我們就像是她的孩子一樣。有時候我真的想叫一聲李媽媽。她還是我們班很多男生心中的女神呢！
我們班學生最愛的就是李老師的語文課。她總是能把一些道理和知識融入到故事中去，增加了我們學習的興趣，提高了我們的`學習效率。我們在她的課堂上，不僅玩的開心，學的也很開心。
我們經(jīng)常舉行可見小游戲，比如成語接龍，搶答等。在成語接龍的時候，如果誰沒有接上來的話，我們 就會讓他給同學們表演小節(jié)目，如唱歌，跳舞等。搶答成功的同學還會有糖果的獎勵呢。 上次，我贏的了很多糖果，然后我分給了同學們吃，我們一起吃的很開心。
李老師很美麗，很善良。我很喜歡我的語文老師李老師。他讓我們的學校生活變得豐富多彩。
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