三年級(jí)的作文（集合7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
飛機(jī)輕快地在藍(lán)天白云間穿梭，我和好朋友朱宸像兩只興奮的小喜鵲，不停地討論著我們接下來(lái)的三亞之旅。飛機(jī)終于在三亞機(jī)場(chǎng)著落了，我迫不及待地走出機(jī)艙，美麗的三亞，我來(lái)啦！
我拖著行李箱，戴著酷酷的墨鏡，一路的風(fēng)景讓我驚呆了。路的兩旁是我從沒(méi)見過(guò)的高大的椰子樹，樹上掛滿了椰子，我一邊走一邊抬頭看，媽媽問(wèn)我看什么呢，我說(shuō)：“看椰子啊，那么大，我怕掉下來(lái)砸頭上”。媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，這些果樹都有專人管理的，對(duì)于即將成熟的果實(shí)會(huì)及時(shí)采摘，這樣，就避免了椰子成熟后自己掉下來(lái)�！蔽乙宦�，可高興了，再也不用擔(dān)心會(huì)跟牛頓一樣了。
三亞是一個(gè)美麗的海濱城市，來(lái)三亞怎么能少得了去看那碧藍(lán)的海水呢？遠(yuǎn)處是波浪滾滾的海面，海天一色，不時(shí)地有不知名的海鳥在盤旋嬉戲，空氣中彌漫著濃濃的海水的味道，我被大自然的景色深深地吸引了。咦，怎么有涼涼的感覺，低頭一看，原來(lái)是調(diào)皮的小浪花撲打在腳上，我高興地用腳踩著軟軟的沙灘，和朱宸盡情地在追逐著、玩鬧著，時(shí)不時(shí)地還能發(fā)現(xiàn)美麗的'小貝殼。玩累了，我倆就坐在沙灘上堆沙堡，一陣海浪沖刷過(guò)來(lái)，我們就坐在海水里，感覺好舒服啊！
來(lái)三亞，除了玩還有吃啊，爸爸說(shuō)，三亞的海鮮是遠(yuǎn)近聞名的，來(lái)三亞，就要在海邊觀海景吃海鮮，我一聽，迫不及待地拉著爸爸去選海鮮了。這里的海鮮種類好多哦，有我認(rèn)識(shí)的鮑魚、螃蟹、龍蝦……還有許多我不認(rèn)識(shí)的，爸爸說(shuō)，那是梅花參、馬鮫魚、海膽……美麗的三亞真是物產(chǎn)豐饒��！
摸著吃到發(fā)撐的肚皮，看著周圍熱鬧的人群，我迷迷糊糊地睡著了，夢(mèng)里都是快樂(lè)的味道！
三年級(jí)的作文 篇2
咦，大家一聽就有些奇怪。四五六不是三個(gè)數(shù)字嗎？怎么會(huì)是我的朋友呢？其實(shí)原來(lái)他叫——史吾樂(lè)，可是用我們溧陽(yáng)話來(lái)說(shuō)就變成了“四五六”，所以我們叫他“四五六”。c
“四五六”是我在今年暑假夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的。他長(zhǎng)得非常漂亮，是個(gè)可愛的小男孩。他的睫毛很長(zhǎng)，大概有一厘米呢，下面長(zhǎng)了一雙像葡萄似的大眼睛，他長(zhǎng)得又胖又白，特別是臉上真是白里透紅，不知道有多美呢。
“四五六”的膽子很大，性格非常開朗。在夏令營(yíng)的時(shí)候他跟老師非常老油條，總是喜歡跟老師嘻嘻哈哈的，弄的我們以為他跟那些老師是親戚呢。后來(lái)我們才知道“四五六”跟那些老師們還是在車子上剛認(rèn)識(shí)的，根本不是什么親戚。
夏令營(yíng)的時(shí)候老師叫一個(gè)最不守紀(jì)律的人——“四五六”來(lái)做紀(jì)律委員，這個(gè)紀(jì)律委員不但沒(méi)有管住我們，而且還沒(méi)管好自己。到了第二天就有很多人都向老師舉報(bào)，“四五六”總是吵我們，“四五六”干嘛干嘛“四五六”什么什么……老師實(shí)在受不了了，于是老師把我們都叫來(lái)問(wèn)：不同意“四五六”做紀(jì)律委員的人舉手，這一幕讓老師驚呆了，一共16個(gè)人有15個(gè)人舉手�！八奈辶笨戳丝磦牡氐拖铝祟^，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住了圓溜溜的大眼睛，一只快樂(lè)的小鳥一轉(zhuǎn)眼變成了一只受傷的'小鹿。老師看見他那么傷心便對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)吧。”我們也答應(yīng)了�！八奈辶庇肿兂闪艘粋�(gè)快樂(lè)的小鳥。
夏令營(yíng)結(jié)束之后媽媽帶我去華美報(bào)名學(xué)游泳，沒(méi)想到我又看見了“四五六”的名字那時(shí)候我心里很激動(dòng)，哦，又可以和開心果似的他做朋友啦！
三年級(jí)的作文 篇3
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其特殊的建筑，矗立在綠林中，那景致如此地優(yōu)美，令人難以忘懷；以及那蒼翠蓊郁的校樹，搖曳生姿，令人豁然開朗。寧?kù)o的庭園、小橋、流水，能使日月駐足，在此聽風(fēng)或談心，亦可上游古人，自然陶冶學(xué)生養(yǎng)性。這時(shí)，你會(huì)覺得，和穿過(guò)校園的朝陽(yáng)道早安，也是多么幸福的一件事。然而，在校園中，最為美麗的一景，莫過(guò)于那一走進(jìn)校園就看見的花圃了。
每當(dāng)下課時(shí)，常�？吹脚笥褌兣d高采烈的'在操場(chǎng)上打球、嬉戲，個(gè)個(gè)神采奕奕，有如生龍活虎一般。下課的操場(chǎng)，到處都有小朋友盡情的玩耍，如同大家的快樂(lè)天堂。一年四季操場(chǎng)都讓人有不同的感覺喔！在春天樹木、草坪格外翠綠，到處綠意盎然，在操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，很舒服。到了夏天，在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照射下，操場(chǎng)顯得非常炎熱，讓人懶洋洋的，在樹蔭下乘涼好不快活�。∵M(jìn)入了秋天，天氣涼爽，是我跑操場(chǎng)的好季節(jié)呀！冬天的操場(chǎng)，冷風(fēng)颼颼，不過(guò)跑在紅紅跑道上，可以讓我的身體暖呼呼的。
雖然，我的文章沒(méi)有嚴(yán)重顯露出校園一角，是因?yàn)槲液芟矚g學(xué)校不管哪一個(gè)角落，都會(huì)讓我回味無(wú)窮的地方，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校不久就要畢業(yè)了！學(xué)校的每個(gè)角落都是直得讓我回憶的地方。
三年級(jí)的作文 篇4
看！那個(gè)小女孩正把粽子當(dāng)漏斗玩呢！呵呵，你說(shuō)得對(duì)，那個(gè)可愛又調(diào)皮的小女孩就是我了！
記得那天是六一兒童節(jié)，幼兒園在搞活動(dòng)，有一項(xiàng)特別熱鬧，那就是包粽子了，“小朋友，你要學(xué)包粽子嗎？”我聽到了一個(gè)親切的'聲音�！岸鳎蠼憬隳憬涛野�！”“好呀！”說(shuō)完給我示范了一遍走了。我在一旁包起粽子來(lái)，一勺，一勺，一勺，咦？米怎么越來(lái)越少呀？哦，我把葉子折的太大了，下下面出了一個(gè)小洞，我還是覺得好玩一勺一勺的盛米�！岸《《 狈艑W(xué)了，我才依依不舍得包好粽子，一步一步走出了幼兒園。
回想起來(lái)，我不禁抿起嘴，笑起來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇5
我一直以來(lái)的愿望是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是能擁有一部屬于自己的智能手機(jī)。現(xiàn)在許多小朋友都擁有了一部響當(dāng)當(dāng)?shù)闹悄苁謾C(jī)，可我怎么跟爸爸媽媽說(shuō)他們都不答應(yīng)。我渴望智能手機(jī)，是因?yàn)樗梢钥措娨�，還能聽音樂(lè)，能用QQ、微信等快捷的通信軟件與朋友聯(lián)系，還能玩游戲等。簡(jiǎn)直無(wú)所不能，我不明白這么好的東西，而且價(jià)格也不是“天文數(shù)字”，為什么爸爸媽媽不給我買。
原因來(lái)了，爸爸媽媽給我一解釋我就懂了，再想想網(wǎng)上關(guān)于智能手機(jī)的'話題有這樣一句話：如果要?dú)У粢粋�(gè)孩子，很簡(jiǎn)單，給他一部智能手機(jī)吧！因?yàn)橹悄苁謾C(jī)太吸引人，一不小心就會(huì)上癮，玩某個(gè)游戲太上癮，上課都在玩，多影響學(xué)習(xí)呀！
媽媽說(shuō)：“不是我們想要什么，就能給我們什么，如果對(duì)我們嬌慣溺愛，貌似是愛，實(shí)則是害�！睉�(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家韓非說(shuō)過(guò)：“人之情性莫過(guò)父母，皆見愛未必治也�！彪m然父母都愛子女，但不見得都能教育好子女。
聽了媽媽的話，我忽然覺得智能手機(jī)好像并不是那么好，如果爸爸媽媽真的給我買了一部，我會(huì)控制好自己?jiǎn)�？于是我聽從了爸爸媽媽的意見，再也不想買智能手機(jī)了。這是爸爸媽媽對(duì)我的愛呀！
就我的爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我的愛永遠(yuǎn)都是愛而不嬌的。
三年級(jí)的作文 篇6
天下是誰(shuí)與別人沒(méi)有干系，卻對(duì)別人費(fèi)盡心機(jī)，嘔心瀝血地教導(dǎo)？是老師。天下是誰(shuí)不是人父人母，卻對(duì)別人獻(xiàn)出一大片愛心？是老師。“欺師滅祖”，師竟能與祖相提并論，可見古人對(duì)老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創(chuàng)造了他們的美譽(yù)。可有時(shí)，老師卻不能被學(xué)生理解。
有一次，孫躍恒沒(méi)有帶作業(yè)，老師讓他站在講臺(tái)前，當(dāng)眾提醒他，并警告他說(shuō)如果再不帶作業(yè)，就要打電話通知家長(zhǎng)。孫躍恒一再辯解，老師用惡狠狠的語(yǔ)調(diào)警告孫躍恒，他這才停止辯解，悻悻回到座位上，還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的良苦用心��！當(dāng)眾提醒他，是為了讓他記住這一次的尷尬場(chǎng)面，記住教訓(xùn)，長(zhǎng)記性：“發(fā)怒”時(shí)，老師全然沒(méi)有憤怒的神情，這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè)，老師可以置之不理，但那樣的話孫躍恒就會(huì)形成一種懶惰的習(xí)慣，經(jīng)常不帶作業(yè)，甚至以此借口不做作業(yè)，這樣總是不完成任務(wù)的人，在社會(huì)上是不能獨(dú)立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦�。� 老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時(shí)老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實(shí)完全可以讓我們自己對(duì)照答案批改，但老師的肩上有種責(zé)任，批改時(shí)自然會(huì)很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè)，有錯(cuò)誤的，都會(huì)心服口服的改正。老師的行為令我們信服。 老師像我們的'指路明燈，把我們帶到知識(shí)所在的“燈火闌珊處”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，老師多么想那書山上的小路，又多么像那學(xué)海里的一葉小舟�。±蠋煂�(duì)我們的付出，可以說(shuō)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！ 啊，教師，是多么圣潔的一個(gè)職業(yè)呀！
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)表姐叫絲絲。她長(zhǎng)著圓腦袋，小嘴巴，大眼睛�？蓯蹣O了！她有一個(gè)特點(diǎn)：十分愛種花草。她常常把舅舅舅媽給的零用錢拿去買些花草回來(lái)種。她種的每一盆花草都十分好。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期天。我全家要去表姐家做客。我在車上興奮得不得了。一到表姐家，我就看見表姐在陽(yáng)臺(tái)上侍弄她的花草呢！結(jié)果表姐是在為花兒們摘野草。表姐告訴了我個(gè)秘密：就是自己把野草摘出以后，并沒(méi)有扔掉，而是好好地把它們移植到草盆中。草盆中全種的是草。草還長(zhǎng)得十分茂盛呢！我望著表姐說(shuō)：“姐姐，我想幫你干活。”“好吧！但別把衣服弄臟了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。開始了，我一邊輕輕地拔小草兒，一邊問(wèn)：“表姐，你能告訴我，你為什么這么愛花草？”“因?yàn)樗梢跃G化家園，讓我們心情舒暢一點(diǎn)兒；二來(lái)我們?nèi)祟愋枰模侵参锊恍枰�，植物需要的，正是人類不需要的�！北斫阏f(shuō)。我聽得似懂非懂，但覺得津津有味。后來(lái)我在網(wǎng)上查閱了種花草的好處，才知道種花草既可以美化家中的環(huán)境，又可以凈化室內(nèi)空氣，難怪表姐樂(lè)此不疲。
這就是我的姐姐，小小年紀(jì)就這樣懂得生活，讓人好欽佩！
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二三年級(jí)作文01-11
精選作文的三年級(jí)作文07-02
餃子三年級(jí)作文300字-三年級(jí)作文04-12
（經(jīng)典）三年級(jí)的作文10-13
(經(jīng)典)三年級(jí)作文10-09
[精選]三年級(jí)的作文08-18
三年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
三年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-29
三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-29
三年級(jí)的作文(精選)09-17