三年級(jí)小學(xué)作文（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
如果在沒(méi)有大人的世界里，家里或者外面會(huì)是什么樣子的呢？家里有可能是小朋友一直玩電腦或電視，也可以把自己喜歡的'玩呀，鉛筆呀……。把自己從來(lái)沒(méi)有做的事做都給做一遍，比如說(shuō)沒(méi)有12歲上路騎自行車(chē)，開(kāi)小汽車(chē)，開(kāi)火車(chē)……，
如果在沒(méi)有大人的世界里，屋子里我們可以盡情的玩耍！我可以一直玩電腦，玩到晚上都不會(huì)有人管。可以一直看電視，餓了就下去買(mǎi)零食吃，這是多么舒服呀！累了就一下子跳到床上把被子給蒙在頭上、把頭枕到枕頭上、躺在床上吃著冰激凌，吃完了以后就睡覺(jué)，睡醒了以后從冰箱里拿出湯園蔥蔥忙忙的跑到廚房里，自己給自己煮湯園吃。雖然自己煮的湯園不太好吃，但是我還是終于把給吃掉了。
在外面也有很多好處，比方說(shuō)：可以單獨(dú)一個(gè)人騎自行車(chē)，可以和小伙伴們一起去黑洞里面探險(xiǎn)，還可以去世界各地游玩！哈哈！我還要去世界上最好玩的地方，到了冬天，我可以盡情的堆雪人、打雪仗，吃全世界最好吃的動(dòng)西。
結(jié)果，最后還是自己倒霉。得了近視眼、生了病、嗓子發(fā)炎了，又因?yàn)槌员ち韬屯嫠昧烁忻啊?/p>
沒(méi)有大人的世界真是可怕呀！萬(wàn)一要是全世界都沒(méi)有大人那是多么可怕呀！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天下午，我背著沉甸甸的大書(shū)包來(lái)到班級(jí)，剛從到座位上，許耀恒正巧從我桌邊飛快地跑過(guò)，他閑著沒(méi)事，和我聊起天來(lái)，我從他嘴里知道了他知道了一個(gè)秘密，我迫不及待地問(wèn)：“什么事，快點(diǎn)說(shuō)嘛！”他經(jīng)不過(guò)我的再三糾纏，看在好朋友的份上，說(shuō)出了實(shí)情，原來(lái)是令我倍感傷心的壞事。
學(xué)校最近開(kāi)展了各種各樣的競(jìng)賽，我參加了作文競(jìng)賽，賽前，老師給我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，總分加起來(lái)，數(shù)我分?jǐn)?shù)最高，我開(kāi)心得一蹦三尺高，可后來(lái)，樂(lè)極生悲，在現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)校長(zhǎng)要求寫(xiě)一段話(huà)，可大家都寫(xiě)了一篇，唯獨(dú)我寫(xiě)了一段話(huà)，結(jié)果自然可想而知，我寫(xiě)的話(huà)沒(méi)有得到大家的好評(píng)，沒(méi)上“光榮榜”。受不了那么大的打擊，忍不住哭了起來(lái)，朝窗外一看，老師來(lái)了，我顧不了那么多了，強(qiáng)裝笑臉。下課了，老師找到我，和藹地問(wèn)我：“書(shū)懷啊，我看你今天心情不好，到底怎么了？”我不想讓李老師為我操心，于是急忙說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，真的沒(méi)事！”老師把一些事情交待我之后，好像想起了什么，對(duì)我說(shuō)：“你是不是知道作文比賽沒(méi)得名次的'消息了？”我終于再也忍不住，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不斷地往下掉，老師又親切地說(shuō)：“這次作文競(jìng)賽沒(méi)得獎(jiǎng)并不能說(shuō)明什么，平時(shí)，你比有些得獎(jiǎng)的同學(xué)寫(xiě)得好，再說(shuō)，大家都認(rèn)可你的水平了，有什么好傷心的？”
我又一次哭了，但和上次的原因不同，我是被老師師生間的真情感動(dòng)了。
老師的教育使我深深地體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)不是一張張獎(jiǎng)狀和一次次成績(jī)的累加，而是伴隨著改正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤和戰(zhàn)勝一次次挫折成長(zhǎng)起來(lái)。
通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到了要加強(qiáng)的地方，雖然我沒(méi)有捧回一張獎(jiǎng)狀，但學(xué)到了更珍貴的東西，其中包括寫(xiě)作文應(yīng)該掌握技巧。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
HI，徐旸：
第一次給自己寫(xiě)信，是不是有種奇妙的感覺(jué)？你現(xiàn)在正在干嘛呢？是在看你喜歡的課外書(shū)？還是獨(dú)自在重溫那部令人熱血澎湃的《戰(zhàn)狼》？還是打著學(xué)外語(yǔ)的旗幟，偷偷地在看動(dòng)畫(huà)片？
哈哈，我猜你一定在偷看《哆啦A夢(mèng)》。因?yàn)�，我知道，你一直很羨慕有著“奇妙本領(lǐng)”的叮當(dāng)貓，你也一直羨慕每次遇到困難都能被成功幫助的大雄。你羨慕他們的“超能力”、你羨慕他們之間的真幫互助。
因?yàn)槟阌X(jué)得你始終是“孤獨(dú)”的。你是家里的獨(dú)生子。雖然爸爸會(huì)陪你打球、雖然媽媽會(huì)陪你游戲、雖然你有各種各樣的玩具，可是，沒(méi)有小玩伴的你，時(shí)常會(huì)覺(jué)得落寞。為此，你曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)小兔子，可是因忘記從陽(yáng)臺(tái)抱回房間被凍死了；你養(yǎng)過(guò)小金魚(yú)，也因喂食過(guò)多，被撐死了；你現(xiàn)在又想養(yǎng)只小狗，卻還一直和媽媽在各種“談判”。
我知道，你每次想起這些問(wèn)題往事時(shí)，你就會(huì)想到哆啦A夢(mèng)。如果他是你的朋友，你的小兔子也許不會(huì)凍死；如果他是你的朋友，你的小金魚(yú)也會(huì)被得救。如果他是你的朋友，你一定已經(jīng)如愿擁有了寵物小狗。
我知道，因?yàn)椤耙恢薄币粋�(gè)人，你不知道“分享”的存在；因?yàn)椴恍枰胺窒怼�，你也不知道“分享”的快�?lè)。爸爸媽媽是你一個(gè)人的；好吃好喝的，也是你一個(gè)人的'；甚至電視遙控器，也是你一個(gè)人的。
我在想，如果你能改變自己的認(rèn)識(shí)，和周?chē)幕锇�、同學(xué)熱情相處，把他們當(dāng)成是超能力的哆啦A夢(mèng)，把自己當(dāng)成是大雄。分享自己擁有的，從“叮當(dāng)貓”那被分享純真的友誼。那么，你一定會(huì)比現(xiàn)在的你更好。
HI，你；HI，我�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香”。高爾基的這句話(huà)，你一定不陌生吧。放下筆的那刻起，“我們”一起將哆啦A夢(mèng)的令人艷羨的超能力化身成自己的“樂(lè)于分享”之心吧。那樣，你就不是“孤獨(dú)”的你了。“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)”。加油！