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三年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文300字 篇1
假如我是一名老師，我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道網(wǎng)絡不是最好的答案，只要肯動腦你能他也能。網(wǎng)絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡幫助我們學習，而不能沉迷于網(wǎng)絡中的游戲。
假如我是一名老師，我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們在他感興趣的領域發(fā)揮優(yōu)勢。
假如我是一名老師，我會讓我的'學生明白，什么是知識什么是思考。俗話說的好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會在學習中努力實現(xiàn)這一夢想。
三年級作文300字 篇2
5月10日是5月的第二個星期日，是母親節(jié)！我能為媽媽做點什么呢？
周五下午一放學到家，我迫不及待地扔下書包，翻箱倒柜地找來彩紙、剪刀、油畫棒、鉛筆、尺子。平時媽媽最喜歡粉色，我從中選出一張粉色的紙，用剪刀在四周剪出鋸齒、花瓣等形狀的邊框；再沿中間對折，將粉色紙分成了左右兩半；我閉上眼睛，回憶著跟媽媽一起生活的情景，在左半邊紙上畫了一位媽媽為小女孩扎辮子的圖畫；在右邊紙上，用鉛筆寫下自己最想跟媽媽說的話：“媽媽，祝您天天快樂，越來越美麗！謝謝媽媽對我的.愛！我也愛您！”最后，將粉色紙折疊抹平，在封面上畫了大小兩顆心形，用一支箭把它們緊緊串聯(lián)在一起，永不分離！一張祝福母親的賀卡就完成了！
周日一大早，我就穿好衣服，敲開媽媽的房門，來到媽媽的床頭邊，媽媽翻過身來，用疑惑的眼神盯著我，我雙手獻上賀卡，并大聲地喊道：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽驚喜地接過賀卡，輕輕地翻開，仔細地欣賞著圖畫，認真地閱讀著文字，被這份驚喜所深深打動，她緊緊抱住我，激動得熱淚盈眶。
媽媽將這張賀卡夾在鏡框中，擺在書桌上作為紀念，因為這是女兒第一次送的禮物！
三年級作文300字 篇3
人們常說：母愛如歌，父愛如山。還有人常說：愛是最偉大的！有了它，無論是刀山火海，還是種種困難，什么都算不了。我就親身感悟過，母愛的強大！
那是一個酷夏，老天爺像個大火球似的.烤著大地！天異常的熱。而我卻發(fā)燒了，媽媽急得汗珠像雨點一樣流了下來。媽媽趕緊給老師請了假。還著急地問我：“哪里不舒服？”我費勁地說：“頭疼、肚子疼！”媽媽著急地說道：“上醫(yī)院！”說完抱起我就下樓帶我去醫(yī)院。
這時，我看到豆大的汗珠從媽媽臉上流了下來，看得我真有些心疼，在心里默默念叨：媽媽，我愛你！到了醫(yī)院，媽媽急忙把我送到小兒科病房，還沒等大夫問，媽媽早已滔滔不絕地說出來，就連我喝了多少水，媽媽都知道地清清楚楚！媽媽，我愛您！看我醫(yī)生，媽媽帶我回到家，看我安安穩(wěn)穩(wěn)地把藥吃下后，才重重地喘了口氣，放下心來。
過了一會兒，我在沙發(fā)上迷迷糊糊地睡著了，隱隱約約地聽見媽媽說“寶貝，別再著涼了！”說著，就把我抱到床上去，蓋好毯子！媽媽，再一次感激您！給我那么多地愛，讓我幸福成長！
是��！母愛如歌，唱出了生活的美好；母愛如歌，更唱出了我的健康、快樂！
三年級作文300字 篇4
馬道上小丑在一群孩子面前表演著啞劇，他的表演妙趣橫生，逗得孩子們哈哈大笑。但只有一個孩子沒有笑，因為她是一個盲孩子小丑很同情這個小女孩。他告訴小女孩第二天下午６點到她給單獨表演。
第二天，小女孩在家里等待著小丑的到來，小丑準時到達。他讓小姑娘摸他的'脖子，臉，肩膀，手臂和腿，讓小女孩用手感受他的表演，他盡心盡力的表演著，雖然這是他畢生最困難的表演，但他一點也不畏縮，他一會學鱷魚；一會學小豬；小女孩輕輕地笑了起來，笑得很短促，小丑更有信心地表演起來，小姑娘開始歡笑了，現(xiàn)在是裝兔子，這可是小丑的拿手好戲，小女孩大笑起來�！霸賮硪槐�，請再來一遍�！毙∨⑴d奮地喊著。小丑又表演了一遍又一遍。
女孩的手依然在小丑臉上摸來摸去，突然她發(fā)現(xiàn)偉大的小丑哭了，他為自己的成功表演而哭，為小女孩如此快樂而哭。
三年級作文300字 篇5
這幾天的風異常地大，天氣也非常適合放風箏。童心正盛的我自然抵擋不住誘惑，在許鑫等人的積極鼓動下，我買了一個橙黃色的老鷹風箏。
星期六第一堂課才下課，我便迫不及待地拿出風箏，直奔操場。這老鷹風箏也真叫好放，才跑了沒幾步，便穩(wěn)穩(wěn)地升上了天。我又回頭望了望余正榮：只見他的大風箏似乎不太服從管教，跳起了“旋風舞”。我又回頭看了看我的“雄鷹”，一股成功后的喜悅涌上心頭。這時，發(fā)生了一件讓我始料不及的事：我的風箏與另一個風箏即將發(fā)生纏線事故！我連忙向反方向奔去，企圖避免“慘劇”的發(fā)生。事故是避免了，但我的風箏卻未能適應如此之快的.變速，徑直栽下來了。這時，上課鈴響了。
上午半天的興趣班終于結束了，我和余正榮兩人一人手提著一只老鷹風箏,向家門口的草坪奔去。相比之下，在家門口風箏可好放多了，三下五除二我便將風箏線放了個精光。望著飛翔于藍天的風箏，我感到巨大的成就感再次涌入了我的心中。或許，這才是我放風箏相要的感覺吧！這飛翔于藍天的風箏寄托了我的希望，乘風飛上了高空，俯視一切。
我想：一個人的事業(yè)也像放風箏一樣，為了自己的目標而奮斗，雖然有時會受到挫折，可經(jīng)過努力，仍舊會展翅高飛！
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