[集合]游三年級(jí)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的游三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

游三年級(jí)作文 篇1

　　作文課上，朱老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個(gè)領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個(gè)人傳話。最后，錯(cuò)誤率最多的為聾人組，最少的為順風(fēng)組。

　　老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長(zhǎng)頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。這時(shí)，領(lǐng)頭羊回來了，游戲開始了！

　　我們組的'領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時(shí)就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時(shí)，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。

　　最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。老師說：“失之毫厘，謬之千里。”從這句話中，我明白了一個(gè)大道理：前面一個(gè)小錯(cuò)誤，到后來這個(gè)小錯(cuò)誤就可能引起一個(gè)大錯(cuò)誤。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地傳！

游三年級(jí)作文 篇2

　　星期日，爸爸媽媽帶著我和弟弟去開封府游玩。兩個(gè)小時(shí)后，我們來到了開封府。

　　開封府的大門雄偉壯觀。門樓有兩層，下面一層的墻是深紅色的，中間有一個(gè)大門。門上寫著“開封府”三個(gè)大字。

　　進(jìn)入大門，首先看到的是包公亭。包公亭左面是關(guān)犯人的地方，包公亭的右邊是軍械博物館。

　　我們先來到包公亭。那里正在演戲，演的是鐵包公鐵面無私斷案的故事。我們看了一會(huì)兒，從包公亭往前走，那里有一條小河，河水是從山上的流下來的，河水清澈見底。

　　我們從包公亭往右走，來到荷花亭。荷花亭的兩邊是郁郁蔥蔥的荷葉，綠色的荷葉圓圓的，像一把把雨傘。荷葉下面的水里有許多小魚。下雨時(shí)，小魚把荷葉當(dāng)做傘。荷葉中間點(diǎn)綴著粉色的.荷花，粉色的荷花美得像小姑娘的臉。我聞到一股淡淡的清香。

　　我們從荷花亭往前走，有一座假山。山上的石頭形態(tài)各種各樣，有的像小烏龜，有的像小兔子，有的像雄鷹在展翅高飛。

　　我們繞過假山，來到軍械博物館。博物館里有各種各樣的兵器，讓我大開眼界，非常好奇。再往前走就是出口了。我們出了開封府，戀戀不舍地離開了這里。

　　我喜歡開封府，更喜歡包公鐵面無私的歷史故事。

游三年級(jí)作文 篇3

　　香山植物園坐落在北京市海淀區(qū)一個(gè)風(fēng)景迷人、景色秀麗的地方。它于一九五六年開始建園，

　　建成園林綠地二百公頃。在里面，景物可多啦！有碩大的仙人球，有讓人害怕的'索橋，還有美麗的水簾等等。但我最喜歡噴泉啦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，噴泉池就像一個(gè)巨大無比的鴨梨。走近邊上，看到池水晶瑩碧亮，綠的可愛，就像一塊大翡翠。

　　隨著“砰”的一聲，噴泉像一把鋒利的劍一樣，快速地沖上半空中。到了七八米高的地方，忽然“呼”的一聲，噴泉又像一支白色的火箭，慢慢地回落到池中間。如此循環(huán)，一次又一次不斷地升落。怎么樣？你被噴泉美景吸引住了嗎？如果你答“是”的話，那就趕快乘“快速飛機(jī)”來吧！

游三年級(jí)作文 篇4

　　在這個(gè)愜意的早晨，我們來到了景色宜人的白堤。

　　白堤兩旁的西湖映上了各種各樣的風(fēng)箏。微風(fēng)徐徐吹過，西湖就漾起波紋，猶如少女的紗裙的裙邊在飛舞著。湖邊的柳絮也在飛舞著，好象在為西湖下一場(chǎng)雪。只要你用手輕輕一按，就能感受到它的柔軟。而四周的山圍繞著美麗的西湖，“碧水青天”用在這再合適不過了。

　　走上斷橋，一條寬闊的路展現(xiàn)在眼前。從走在這條路的.人的神情可以看出無論是大人，還是孩子，都被這美不勝收的風(fēng)景吸引著，感動(dòng)著。因?yàn)檫@里的西湖更是別有一番風(fēng)味。平靜的湖水安靜地躺在那里，兩岸長(zhǎng)滿了青草，綠油油的一大片，給湖岸鑲了一道綠絨邊。湖水綠的像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。湖面水平如鏡，岸邊的青山，綠樹倒映水中，相映成趣。不僅如此，湖面上還時(shí)不時(shí)有綠頭鴨在嬉戲著，好象還遲遲不肯離去。

　　往右轉(zhuǎn)，一條花崗石鋪成的小徑筆直的延伸著，不知多遠(yuǎn)后才有一個(gè)彎口。我們走的越深，景色就越發(fā)柔美。不久后，到了放鶴亭。放鶴亭果然名不虛傳，在湖面上，純潔的白鶴三五成群的游著，時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)左，時(shí)右。

　　再往前走，就是一大片綠茵茵的草坪，同學(xué)們紛紛拿出零食，分享著，快樂著，連老師也加入了我們的隊(duì)伍。

　　我想，如果朱自清先生能親自見到這西湖，也許也會(huì)寫篇散文贊美它的動(dòng)人的，可能比《綠》中的梅雨潭更加迷人。

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