小學(xué)三年級的作文錦集3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　自從教以來，我已有二十年小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)歷。小學(xué)作文主要就是把自己的所見所聞所感所想記錄下來，但在真正動筆表達(dá)時，卻出現(xiàn)了許多問題，“無話可說”是學(xué)生最真實(shí)的感受。下面我就談?wù)勅�年級學(xué)生在寫作中存在的問題、成因及我采取的解決方法和取得的成效。

　　三年級的學(xué)生剛剛從“寫話”過渡到“寫作”，提到寫作文，許多學(xué)生無所適從，無話可說。作文普遍存在以下問題：一是興趣不大，說起寫作文就心煩；二是復(fù)制作文書；三是說空話、編假話。究其原因，我認(rèn)為主要是：一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，一到三年級直接過渡到寫一整篇習(xí)作，學(xué)生難以適從；二、平時學(xué)生缺乏對身邊事物的觀察，不用心去記，沒有素材，一到作文時就不知道寫什么；三、過于依賴作文書，一到寫作文就對號入座，要么一抄了之，要么東拼西湊；四、老師的作文教學(xué)缺乏經(jīng)驗，創(chuàng)新性不強(qiáng)。

　　針對學(xué)生的這些問題，我一直在尋找新的方法，也取得了一點(diǎn)成績。

　　一、從日記入手，和學(xué)生一起寫日記。首先讓學(xué)生了解寫日記的好處。把與學(xué)生在一起的有意義的事記下來，有時間我們就一起分享。后來我還陸續(xù)地教學(xué)生給日記分類：觀察日記，心情日記等。

　　二、借助教材，讓學(xué)生有的放矢。

　　語文教材中的許多文章不僅文辭精妙，內(nèi)容豐富，而且其中的許多寫作方法值得學(xué)習(xí)和借鑒。1、句式仿寫。如排比句、比喻句和一些運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞的句子，就可以讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并積極引導(dǎo)他們在作文中運(yùn)用。2、段落仿寫。如在學(xué)習(xí)了動作的一段描寫后，我就要求學(xué)生觀察一種動物，仿照這段的寫，用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動物的外形特點(diǎn)描寫出來。3、篇章仿寫。對一些經(jīng)典的例文，在讓學(xué)生深入理解例文，掌握例文表達(dá)的思想感情和表達(dá)方式的基礎(chǔ)上指導(dǎo)習(xí)作。

　　三、從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生有話可寫。

　　為了杜絕學(xué)生抄襲或拼湊，我盡可能讓學(xué)生寫自己生活中的.人和事。三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，我常選定大家都能做的小制作、小實(shí)驗、游戲或課外活動，讓大家參與，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐，討論活動的過程，最后有重點(diǎn)地寫下來，這樣學(xué)生不僅有興趣而且也有話可寫。

　　除此之外，我在批閱作文時，除了表揚(yáng)寫得好的，還表揚(yáng)作文有進(jìn)步的同學(xué)。對于寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生，我堅持積極引導(dǎo)，充分肯定他們的進(jìn)步，哪怕是一句好話、用的一個好詞，

　　都給予表揚(yáng)，讓他們品嘗成功的喜悅，自信熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫作。

　　這樣，學(xué)生在寫作方面不再如先前那樣畏懼，逐漸從模仿到寫自己的話。當(dāng)然，學(xué)生的作文還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)中，我還將與我的同仁們、我的學(xué)生們共同努力，讓學(xué)生的寫作更上一層樓。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　鳥兒，想要在天空自由自在的翱翔，不僅需要母鳥的養(yǎng)育與呵護(hù)，還要自身努力和堅持。

　　每一只幼鳥的成長都離不開母鳥的養(yǎng)育與呵護(hù)。幼鳥為了盡快的長出羽毛、盡快的成長，必須每隔幾分鐘就需要進(jìn)食，這也就意味著母鳥每天要無數(shù)次的外出覓食，無數(shù)次的往返。即使是在覓食的`過程中也要時刻關(guān)注幼鳥，以防天敵傷害幼鳥。無論這個過程有多么辛苦，母鳥都不會抱怨，不會放棄，因為她必須呵護(hù)自己的孩子直至展翅飛翔。

　　每一只幼鳥的成長都不能放棄自身努力和堅持。母鳥沒有讓它們沒有提前飛翔，怕它們摔個遍體鱗傷，靜待羽翼豐滿后，母鳥一次又一次地在它面前起飛、落下，再起飛、再落下，一次次的引導(dǎo)。之后，幼鳥開始撲撲地嘗試振翅飛翔，飛了起來又跌回地上，雖然飛得不高不遠(yuǎn)，卻還一次又一次吃力的練習(xí)，直到最后的飛到樹上……

　　在母鳥的呵護(hù)下小鳥漸漸羽翼豐滿，并通過自己的努力，贏得了自由和天空。而我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)它們在父母的呵護(hù)和指導(dǎo)下慢慢成長，靜待羽翼豐滿，再大展拳腳！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　他機(jī)靈又活潑，長著一頭烏黑濃密又發(fā)亮的頭發(fā)，帥氣的臉上總是帶著頑皮的迷死人的.笑容，濃濃的眉毛下長著一雙靈動而明亮的大眼睛，總是讓人感覺他是那么的頑皮和可愛，一張小巧的嘴能說又會道，講起話來像發(fā)動起來的小馬達(dá)，滔滔不絕�。�

　　他很調(diào)皮，但又有很多人喜歡他，他喜歡搞惡作劇，有事沒事就喜歡惹惹事，給大家?guī)�點(diǎn)笑料，一次數(shù)學(xué)課，老師讓帶花生米做數(shù)學(xué)實(shí)驗，他偷偷帶了一大包放在書包里，上課的時候偷偷剝著吃，被老師發(fā)現(xiàn)，他大大方方的說道：老師，這是我給你帶的花生，味道可好了，你要不要嘗嘗呀？書包里還有很多，我拿出來大家一起吃！弄得全班同學(xué)哄堂大笑！更讓老師哭笑不得。

　　他雖然很調(diào)皮，但是很有藝術(shù)天分，街舞跳得好，跆拳道更是打得一級棒，在元旦晚會上耍了一套拳，吸引了無數(shù)的粉絲。他更富有正義感，看到有人欺負(fù)低年級的同學(xué)，他總是會第一時間沖上去保護(hù)學(xué)弟學(xué)妹，即使是高年級的同學(xué)，他也不怕，他樂呵呵的對我們說：我會功夫，一流的，他們不是我的對手！

　　我講了這麼多，大家猜到他是誰了嗎？答對有獎啊！哈哈哈......