三年級的作文精選(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
張嬰音老師來我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細細。她說從前有個大學(xué)生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過去了。他睡的時候，有個海浪打過來，突然他看見琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問我們問題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個小朋友說可能是螃蟹打斷的，我說是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個小螃蟹說：“對不起，是我打斷的，我至少要一個星期才能修好�！贝髮W(xué)生說：“好吧，那我先回家吧。”然后他問：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動？”小螃蟹說：“沒關(guān)系，我有電話�！边@時候，我們都驚奇地問：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說：“別走別走，我請你喝我們的下午茶�！贝髮W(xué)生說好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個小桌，然后又湊成了一個做餅干的.小鍋子。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋子里泡。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤子里遞給那個大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過了一天又一天，他都沒接到電話。7天過去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問：“這回是誰來了？”我們都說是小螃蟹。張嬰音老師說不對，可能是郵遞員。她接下去又講了起來，果然是郵遞員。他送來了一個小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學(xué)生先聽到大海的聲音，后面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說要不要我彈琴給你聽，大學(xué)生說你彈琴又會把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說沒關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來又問問題，小螃蟹會用什么做手套？我們都猜對了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽。大學(xué)生聽了感動地說：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說：“那我把我的海螺電話送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時有個人說這樣大學(xué)生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個神奇的海螺電話，叫他拿出來。大學(xué)生把它拿出來給每個同學(xué)聽。為什么別人都聽不到，只有大學(xué)生聽得到。張嬰音老師就問為什么？這時有個同學(xué)非常厲害，馬上猜出來，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼啤垕胍衾蠋熣f現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問道：“為什么這么快？”張嬰音老師說：“后面讓我們自己去想象。”后來張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說：”再見了，張嬰音老師！“
今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！
三年級的作文 篇2
星期天，我和媽媽坐車去看望爺爺。
我和媽媽上了公共汽車，由于今天是假日，車上人比較多，沒有了座位只好站著了。過了一站上來一位拄著拐杖的老奶奶。售票員阿姨讓坐著的人給老奶奶讓個座，這時有的人往窗外看，有的人閉目養(yǎng)神，有的人在嘮嗑，都裝做沒看見�！袄夏棠�，您坐這吧！”一個稚嫩的聲音穿透了我的耳膜，坐在后排的一個小姑娘站了起來。老奶奶說：“不用了，不用了。”但小姑娘執(zhí)意讓她坐，老奶奶便坐下了。我對小姑娘說；“你真棒，來扶著哥哥別摔了�！蔽艺鏋檐嚿献拇笕烁械綉M愧。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個人都有老的一天，今天我們伸手幫助別人，就等于幫自己。當(dāng)我們需要幫助的時候，別人也會幫助我們。
莫讓一時的`自私蒙閉了自己的雙眼，我們要用實際行動影響他人，將這種助人為樂的精神傳承下去。
三年級的作文 篇3
我有許多的煩惱，因為天空不再藍，因為草兒不再綠，因為花兒不再香
我有許多的煩惱，因為要面對這成堆的作業(yè)。
我要修改作文；
我要讀著英語；
我要寫了奧數(shù)；
才能去玩上2分鐘的`電腦。
哦……
我要修改作文；
我要讀著英語；
我要寫了奧數(shù)；
才能去看上2分鐘的電視。
哦……
我要修改作文；
我要讀著英語；
我要寫了奧數(shù)；
才能跟小伙伴去玩上那短短的2分鐘……
樓下，小伙伴玩耍的笑聲；
天上，小鳥們婉轉(zhuǎn)的叫聲；
多么動聽
而我，只有重重的嘆息聲
哦……哦……
我有許多的煩惱
怎樣才能去擺脫
哦……哦……
我有許多的煩惱，
怎樣才能去擺脫，
天空不再藍，草兒不再綠，花兒不再香……
三年級的作文 篇4
早晨，太陽壓在樹枝中間，慢慢地突出自己的小臉蛋。突然，太陽咳嗽了一聲，喚醒了沉睡中的校園。
紫藤花一串串地垂下來，有的像小姑娘扎的辮子，有的像鞭子，還有的像一根根紫色的絲帶。
茶花是粉紅色的，花瓣上面布滿了晶瑩透亮的露珠，好像在睡覺呢！茶花們有的全展開了，露出嫩黃色的小花蕊，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒。綠葉把紅紅的花瓣給緊緊包住，可是花骨朵兒拼命的.往外擠，終于露出了一點紅紅的花瓣兒。
當(dāng)同學(xué)們來到操場紅色的跑道上跑起步來。跑了沒一會兒功夫，同學(xué)們就已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了。有些同學(xué)在教室里讀書，朗朗的讀書聲從教室里傳出，來回蕩在校園。有些同學(xué)在掃地。只見他們干得熱火朝天，把地面掃得一塵不染。
校園的早晨成了最美的風(fēng)景線！
三年級的作文 篇5
一天，小雞嘰嘰正在池塘邊悠閑地散步，小雞喳喳卻打著太陽傘在池塘邊曬太陽。
池塘邊的空氣真好啊，小雞喳喳打著哈欠，瞇著眼，馬上就要睡著了，忽然，它感到腿被誰碰了一下，接著啊地一聲慘叫。
小雞喳喳的腿給碰了一下，它睡意全無，馬上睜開眼，傲慢地說：“是誰碰的？”“對不起， 我沒看見。小雞嘰嘰說道，原來，是小雞嘰嘰散步時沒看見小雞喳喳伸出的腿，被絆了一跤�！澳銢]看見嗎？不長眼��！”小雞喳喳更加傲慢地說，“我是沒看見，但并不是不長眼�！毙‰u嘰嘰爭辯說。它們誰也不讓誰，它們的'爭吵讓一只大公雞聽見了，對它們說“：不要那么樣，喳喳，嘰嘰它是一不小心地碰了你，你就這樣，這是不對的，好朋友要相互尊重，和睦相處�！薄皩Σ黄�，嘰嘰，是我不對，我不應(yīng)該這樣。”喳喳說。于是，嘰嘰與喳喳又高高興興地在一起玩了。
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