（集合）三年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，人們上學(xué)、上班、旅游都需要它，它給我們的生活帶來(lái)了很多方便。
現(xiàn)在，我們家因?yàn)橛辛似?chē)，每年暑假爸爸、媽媽都會(huì)帶我出去自駕游一趟。以前，我們都是跟著旅游團(tuán)一起，到了一些你很感興趣的景點(diǎn)時(shí)，導(dǎo)游可能只是簡(jiǎn)單介紹一下，就趕往下個(gè)景點(diǎn)了，而且總是限制玩的時(shí)間，但是，開(kāi)自家的汽車(chē)可就不同了，我們可以在任何一個(gè)景點(diǎn)盡情游玩，不會(huì)有時(shí)間約束，多好��！
汽車(chē)，還給我爸爸、媽媽的出行帶來(lái)了很大的方便。以前，爸爸、媽媽上班時(shí)都騎電瓶車(chē)，夏天頂著狂熱的太陽(yáng)，冬天頂著寒冷的北風(fēng)，刮風(fēng)下雨都得受著，現(xiàn)在，有了汽車(chē)，爸爸、媽媽出行就方便多了，特別是爺爺、奶奶還有我在生病的時(shí)候，爸爸、媽媽的汽車(chē)就可以快速的把我們送到醫(yī)院，可方便了！
聽(tīng)爸爸說(shuō)，鹽城的汽車(chē)業(yè)發(fā)展迅猛，擁有在全國(guó)都有知名度的汽車(chē)城，這個(gè)汽車(chē)城就是鹽城著名的'企業(yè)———東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車(chē)有限公司建立了，至成立以來(lái)已經(jīng)生產(chǎn)出眾多車(chē)型，有賽拉圖、銳歐、獅跑、k5、k2等車(chē)型，我相信，隨著科技不斷進(jìn)步，她還會(huì)造出好多好多的車(chē)型，給更多人帶來(lái)方便。
我喜愛(ài)汽車(chē)，我更熱愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)————鹽城！
三年級(jí)的作文 篇2
親愛(ài)的人類(lèi)朋友：
你們好。
我是一張不起眼的紙，常常被你們?nèi)祟?lèi)浪費(fèi)、毀掉，我很不甘心�，F(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)“你們的光榮事跡吧”。
你們的工作學(xué)習(xí)離不開(kāi)我，在你們的生活里我發(fā)揮著重要作用，但是我常被你們?cè)闾５拿婺咳恰装桌速M(fèi)掉。
學(xué)校里小朋友寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)一筆時(shí)就一把撕掉我揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾堆里，和那些散發(fā)著惡臭的食品垃圾混在一起。大街上我常被制成各種精美的廣告單紛發(fā)到你們手里，提供給你們?cè)S多有價(jià)值的信息，然而我最終卻被隨意的丟棄和許多無(wú)用的建筑垃圾混為一團(tuán)；在許多家庭里我更不被珍惜，常被焚燒化為灰燼……
說(shuō)著說(shuō)著我流淚了！人類(lèi)啊，你們毀掉我，其實(shí)就是毀掉你們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的根本——森林，生產(chǎn)我們紙大部分以木材為原料，而木材來(lái)源于森林，森林是“地球之肺”，沒(méi)有了肺，你們還能呼吸到鮮空氣嗎？
在報(bào)紙和電視中，你們廠可以看到一些造紙廠污染環(huán)境的報(bào)道，大量污水把河水變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)……所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)你們的生存空間。我呼喚人類(lèi)：節(jié)省紙張、回收廢紙！
在你們每天的學(xué)習(xí)生活中，珍惜你準(zhǔn)備扔掉的每一篇廢紙，用完了也不要隨便丟棄，回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的.水污染，節(jié)省一半以上的造紙能源。
我再次呼喚人類(lèi)：節(jié)省紙張、回收廢紙！用自己的實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。
三年級(jí)的作文 篇3
爸爸最心疼我。我每天早上的吃喝都是爸爸給我準(zhǔn)備的。要是上學(xué)來(lái)不及了，爸爸也會(huì)想辦法讓我吃點(diǎn)。我每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸接送我的。我要是需要錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)，爸爸就會(huì)毫不猶豫的給我，并且告訴我花錢(qián)買(mǎi)東西要自己記下來(lái)。就這樣使我養(yǎng)成了記事的習(xí)慣。在家里我和爸爸的關(guān)系最好，最密切。記得我上一年級(jí)時(shí)，爸爸帶著我去了植物園。爸爸告訴我：“這里不但有小魚(yú)，還有蝌蚪呢！”我很興奮，就想讓爸爸給我買(mǎi)一個(gè)魚(yú)網(wǎng)和裝魚(yú)和蝌蚪的盒子。我當(dāng)時(shí)看到有的小孩兒也想買(mǎi)，可家人就是不給買(mǎi)，那個(gè)小孩兒就站在那里要哭，他的家長(zhǎng)看了，就拉著他的手走了。但他并沒(méi)有放棄，就使勁的甩開(kāi)家人的手，拼命的'要買(mǎi)。此時(shí)此刻，我已經(jīng)懂得爸爸對(duì)我的愛(ài)了。我和爸爸進(jìn)到植物園之后，我?guī)е闷嫘模瑬|張西望，水里真的有小魚(yú)和蝌蚪。小魚(yú)太小了，差不多只有一厘米那樣小。這時(shí)，爸爸在一個(gè)陰涼的地方找到了有成千上萬(wàn)只蝌蚪在一起游。我見(jiàn)有的孩子也看見(jiàn)了，用網(wǎng)撈不著，請(qǐng)求家人幫忙。家人不但不幫忙，反而憤怒地說(shuō)：“別撈，一會(huì)兒掉下去了，看你怎么辦！”我一回頭，就見(jiàn)爸爸已經(jīng)幫我逮住了一大群蝌蚪。我喜出望外，真想知道有多少蝌蚪，可蝌蚪多的都翻不過(guò)身了，已經(jīng)數(shù)不清有多少只了。爸爸又撈小魚(yú)，小魚(yú)太小了，網(wǎng)的孔太大了，撈不了小魚(yú)，爸爸就用手抓。果然可以抓住，就把小魚(yú)放到了盒子里。我打算把它們養(yǎng)大后重新放回水里。爸爸摸著我的頭高興的笑了。
這就是我與眾不同的爸爸！
三年級(jí)的作文 篇4
國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的老家。
老家雖不寬敞，但在屋旁，豬圈，鴨棚，雞窩。一個(gè)都不少，隨處可見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)一群小雞仔覓食，或是看見(jiàn)一只大公雞挺著脖子，大踏步地走來(lái)走去，像將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)。鴨子們?cè)诔靥晾锵丛�，嬉戲，快�?lè)極了，像無(wú)憂無(wú)慮的孩子們。豬圈里，小豬跟著母豬在安心地吃食，偶爾一兩只吃飽了的，也在悠然自得地散步。
屋后有幾塊地，一塊是菜園，一塊是花園，還有一塊是果園。菜園里，有翠綠翠綠的青菜、西蘭花、白菜和豌豆，有紅紅的胡蘿卜，還有雪白的菜花、白蘿卜和我最?lèi)?ài)吃的土豆。
花園里，一年四季姹紫嫣紅，五彩繽紛，鳳仙，月季，雞冠花，大麗菊，臘梅……紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中有著非凡的氣質(zhì)。花園旁是竹子，翠綠挺拔，像堅(jiān)毅的戰(zhàn)士。竹子中間，竹筍也探出了頭，好像一下雨，它們就會(huì)變成竹子似的。
現(xiàn)在正值秋季。果園里五顏六色，金黃的`桔子和橙子，紅紅的、讓人一看就想吃的蘋(píng)果，像紫珍珠似的葡萄，淡黃的鴨梨，粉色的桃子……數(shù)都數(shù)不清，酸酸甜甜，好吃極了。
站在屋后的小山包上眺望，遠(yuǎn)處是一片金黃的田地，十分整齊，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，偶爾會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)家婦女，背著竹筐，拿著鋤頭，在麥田里干活。旁邊是種植水稻的地方，幾個(gè)農(nóng)民伯伯卷起了褲腿，彎下腰在收割稻子。
玩累了，不知誰(shuí)招呼一聲：“吃飯了!”，于是，我們把桌椅搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞照在我們身上，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，真愜意啊!
吃過(guò)飯，我們?nèi)タ次椠埍硌�。那一條條金黃的“龍”在空中歡騰舞動(dòng)，一派歡樂(lè)景象。
鄉(xiāng)下人家，時(shí)刻都是一道獨(dú)特、靚麗、迷人的風(fēng)景線。
三年級(jí)的作文 篇5
秋天是個(gè)大畫(huà)家
秋天是個(gè)大畫(huà)家，秋天里，處處都有美麗的圖畫(huà)。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí)，空中傳來(lái)幾聲?shū)Q叫，放眼望去，原來(lái)是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。
果園里，滿樹(shù)的蘋(píng)果，像一張張孩子的笑臉。梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘柿子，快來(lái)呀！”
放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無(wú)際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來(lái)，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開(kāi)著收割機(jī)，在田埂間來(lái)回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。
�。∏锾�，你好似偉大的畫(huà)家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！
簡(jiǎn)評(píng)：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序，寫(xiě)出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動(dòng)，富有趣味。
秋天的圖畫(huà)
我看到了一幅秋天的圖畫(huà)。畫(huà)上有長(zhǎng)滿了果樹(shù)的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹(shù)林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過(guò)，它們一會(huì)兒排成"一"字形，一會(huì)兒排成"人"字形，飛到南方去過(guò)冬。天上還有一群燕子，它們沒(méi)有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹(shù)林,松樹(shù)的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰(shuí)結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫(huà)的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)和梨樹(shù).蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果太多了,蘋(píng)果都連成一片了,偶爾能看見(jiàn)幾片黃葉.梨樹(shù)上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫(huà)啊!
點(diǎn)評(píng)：忠實(shí)地記錄了圖畫(huà)上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語(yǔ)句也很通順.需要注意的是,寫(xiě)看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫(huà)上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫(huà)面內(nèi)容。
秋天的`圖畫(huà)
早晨，我醒啦，推開(kāi)窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來(lái)臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見(jiàn)湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。
這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過(guò)小樹(shù)林，我看見(jiàn)一片果林，果樹(shù)上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋(píng)果、柿子我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見(jiàn)身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過(guò)果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。
這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫(huà)，多么美麗的秋天。
點(diǎn)評(píng)：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫(xiě)活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛(ài)寫(xiě)作、文思敏捷的小作家。
作文指導(dǎo)：
一、審題：
1、描寫(xiě)的圖畫(huà)必須與秋天有關(guān)。
2、圖畫(huà)可以是從別處選取來(lái)的，也可以是自己畫(huà)出來(lái)的。
3、要表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。
二、選材：
天空：秋高氣爽、天高云淡
田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌
果園：瓜果成熟、芳香四溢
落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞
秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧
動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧
小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫(xiě)作方法：
1、認(rèn)真觀察。
�。�1） 看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁�，�?/p>
據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。
�。�2） 看景�？炊加心男┚拔铮男┦俏覀兪煜さ�，哪些值
得我們寫(xiě)，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。圖畫(huà)中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有
什么關(guān)系。
2、按空間順序?qū)憽；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。
3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、動(dòng)用五官。
只用一種感官來(lái)寫(xiě)景物，描寫(xiě)難免單調(diào)，讀起來(lái)不過(guò)癮。如果五官能來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員，將我們看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫(xiě)下來(lái)，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。
例：《秋天的圖畫(huà)》
看到的：樹(shù)葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。
其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽(tīng)到的：風(fēng)吹樹(shù)葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來(lái)。 聞到的：各種水果的甜香。
四、構(gòu)思：
1、擬題
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二三年級(jí)作文01-11
精選作文的三年級(jí)作文07-02
餃子三年級(jí)作文300字-三年級(jí)作文04-12
快樂(lè)的六一三年級(jí)作文07-12
精選三年級(jí)的作文07-17
三年級(jí)作文07-14
三年級(jí)的作文11-05
六一三年級(jí)優(yōu)秀作文11-06
（精選）三年級(jí)作文08-10
【經(jīng)典】三年級(jí)作文08-10