三年級作文[實用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　有一天，森林里傳出一則信息：“下周一舉行運木頭比賽，請有興趣的小動物們參加�！北荣愐�(guī)則是參賽選手要在指定地點用任意方法把木頭運到山下。用時最快，最省力的選手將獲得冠軍。這個消息一傳十，十傳百，成了動物們熱烈討論的話題。

　　比賽當天，小猴、小熊、小豬，都準時到達了比賽現(xiàn)場，他們個個摩拳擦掌，躍躍試試，都想在比賽中取得好的成績。隨著蛇大叔的一聲哨響，比賽開始了！只見小豬鼻子滾著木頭一路小跑，向前吃力地前進，可是在下坡時，把木頭弄丟了；小熊心想這樣滾到什么時候？不如扛著木頭跑，可是隨著時間一分一秒地過去，肩上的木頭越來越重，他只能跑跑歇歇；機靈的'小猴看見他們運木頭的方法心中暗喜，他把木頭放入水里，用繩子牽著木頭輕松地向終點出發(fā)。、

　　在動物們的歡呼聲中小猴第一個沖過終點獲得了冠軍！

三年級作文 篇2

　　“踏一路春風，撒一路歡笑�！苯Y束了嚴寒的冬天，嬌氣害羞的春姑娘來了，他給我們送來了春風。在路上，迎著和煦溫暖的春風，邁著輕快的腳步，可快樂了！瞧！春風把可愛的小燕子吹來了，把小草吹醒了，探出了一個個腦袋，把迎春花、桃花、梨花、杏花吹樂了，正對著太陽嘻嘻笑呢！

　　春風是無形無色無味的，但她充滿著春天的氣息。她有時大有時小，有時寒冷有時溫暖，給人不同的感覺。像星期六的風，那時天氣很熱，好像快30度了，吹過來的風相當溫暖，讓人脫下了棉襖，穿上了舒適涼快的襯衫。而星期日的.風，很大很冷，上午我準備出去和朋友打羽毛球，沒想到剛打開門，迎面撲來很冷很大的風，快把我吹翻了，羽毛球根本打不來。

　　春風吹來，一片茂密的竹林搖來搖去，風向哪吹，就像哪拜，好像一位位美麗的姑娘在跳優(yōu)美的舞蹈。春風吹著柳樹，柳條隨風搖擺，好像春風在給柳樹梳辮子呢！小風車嘩嘩地轉著，白云妹妹也在隨著風慢慢飄。

　　春風雖然看不到也摸不到，但能感受到。在天氣晴朗時，坐在椅子上曬太陽，讓春風吹是最舒服最愜意的！

三年級作文 篇3

　　周六，太陽公公跟我們玩了一個星期的躲貓貓后，終于露出了它那燦爛的笑臉，而我也從媽媽那得到了一個令人高興的消息——去南園賞秋。

　　在路上，媽媽問我：“你知道南園的來歷嗎？”“知道，知道，南園是王錫爵賞梅種菊的地方，今天我們就是來看菊花，看秋景的�！蔽腋吲d的說。然后一路說說笑笑，我們就來到了南園門口，馬上映入眼簾的就是一個用菊花編制成的大花瓶，在它的身旁，各種菊花競相開放，姹紫嫣紅，把南大門點綴的分外美麗。

　　走進南園，撲面的香氣就把我們帶入了一個菊花的海洋，各種菊花爭奇斗艷。看，那是一朵淡粉色的小花蕊，她含苞待放。再看那邊，那朵菊花真是奇特，一面的是紅的，一面是黃的，再仔細看，里面的花蕊竟然是淡綠色的，太奇特了。你再瞧瞧那，一個個小花球緊緊裹在一起，在微風吹動下像火焰一樣熾烈。

　　走過菊花園，在一片低矮的墻上，爬滿了爬山虎，在秋色的渲染下慢慢變黃，仿佛就是一副天然的水墨畫。銀杏樹、梧桐樹的葉子飄落在地上，積著薄薄的一層，踩在上面沙拉沙拉的.，貌似是秋天在歌唱。

　　不知不覺中，太陽下山了。我依依不舍地離開了南園，在回家的路上，媽媽告訴我，南園建于明代，卻在戰(zhàn)火中毀于清代，98年在太倉市政府的支持下，按原圖重建，才有我們今天看到的美景。南園代表著太倉的歷史，太倉的文化。

　　今天，我不僅欣賞到了美麗的秋景，還學習了南園的歷史，真是個有意義的假期��！

三年級作文 篇4

　　天公不作美，但我們是不怕困難的，還是決定去爬童家村的古道。

　　我們的車隊像一條長龍一般，在雨中緩緩地開向童家村。到了山腳下，我們看見了一縷縷煙霧在山間繚繞，猶如走進了一座人間仙境。墨綠的竹林在雨中發(fā)出沙沙沙的聲音，我想，雨中登山肯定別有一番味道。

　　我們沿著彎彎的.清澈見底的山溪向山里行進，這才感受到了這次爬山的與眾不同，是因為山上的石頭路非常滑，一不小心就容易摔倒。這個時候，“哎喲！”我們隊中的何壯壯摔倒了，但是他勇敢地站了起來，繼續(xù)向山頂前行。不知不覺中，我們登上了山頂，克服了下雨天帶給我們的困難。從山頂上往下看，真是美不勝收��！在山頂上我還看見了許多不知名的野果，在雨中尤其好看。我們的臉上也掛滿了許多水珠，分不清是汗水還是雨水。

　　這次登山給我留下了深刻的印象，我永遠也不會忘記“雨中登山”帶給我的快樂。

三年級作文 篇5

　　在我七歲過生日的時候,媽媽送了我一個精致的小禮物——小臺燈。小臺燈從我七歲到現(xiàn)在一直陪伴著我。

　　小臺燈是由天藍和乳白色兩種顏色組成的。臺燈的底座上站著兩只活潑可愛的小豬。它們的頭和身體是雪白色的，四肢是寶藍色的。圓圓的頭上鑲嵌著一雙黑珍珠一樣的大眼睛，顯得格外精神。粉嘟嘟的小嘴高高地噘著，看上去十分的神氣。最有意思的是，兩只小豬用雙手捧著一顆鮮紅鮮紅的心。心里面有一面鐘表。鐘表里的時、分、秒三兄弟一刻也不停地奔跑著。只要按下底座上的一個小按紐，鐘表上就會出現(xiàn)紅、綠、青、藍、黃、紫六種顏色，它們交替地閃爍著，真像五彩繽紛的.霓虹燈，把小臺燈打扮得更加美麗。

　　當我認真學習的時候，小豬好像對我說：“繼續(xù)努力吧！加油！”當我學習困了的時候，小豬好像又在對我說：“堅持一下，你一定可以成功的！”當我學習分心的時候，小豬又好像在對我說：“學習一定要認真、仔細呀！千萬不要三心二意�！�

　　在小豬的鼓勵下，我的學習越來越進步了。從此，我更加喜愛我的小臺燈了。

三年級作文 篇6

　　今天，爸爸的同學相約去韶山爬韶峰山，有好多人呢，其中有一個小朋友是東方紅學校222班的，還有一個姐姐她在長沙讀三年級。

　　我們先來到韶峰山腳下，然后往上走，我們走呀走呀，才走到十分之一我們就累的氣喘吁吁，走到半路上，我撿了一根又粗又長的.棍子，撐著地面一步一步往上爬，我爬呀爬呀突然棍子斷了，我摔了一跤，我一邊嘆氣一邊說：“快到山頂了沒有？快到了沒有？我快累死了�！闭f著說著終于到了山頂，我往下一看，四面八方都是霧茫茫的，真像在云里面一樣，可是，爸爸卻不見了，我大聲喊爸爸，爸爸。只聽在樹林里冒出一句話來：“我在這里�！闭f完，爸爸從樹林里爬了上來。

　　后來爸爸說：“我們一起去坐纜車吧�！蔽液托』锇閭円宦牰寂d奮極了。我和爸爸媽媽坐一部纜車，一開始爸爸嚇的半死半活，他像個小孩子一樣大喊大叫，我們真拿他沒辦法，終于到了目的地，爸爸從纜車上下來，停止了喊叫，終于變得平靜了。

　　今天雖然爬得很累，但我非常高興，因為我明白了一件事情，爬山?jīng)]有我想象的容易。

三年級作文 篇7

　　有人喜愛爵士舞，有人喜愛吉他，我唯獨喜愛薩克斯。

　　2年級時，我剛得到薩克斯，我激動得心都快蹦出來了。我撫一摸一著那鍍著一層金的薩克斯，心想：我一定要好好的學習薩克斯。第一節(jié)課是老師教我們吹1、2、3、4、5、6、7這7個音。別人花了一節(jié)課的時間，只能磕磕巴巴的吹下來，而我卻吹的非常熟練。因此我受到了楊老師的表揚，這次表揚使我愛上了薩克斯。

　　3年級時，我已經(jīng)學會了一些歌曲，如《青花瓷》、《送別》……元旦的時候，我媽媽的朋友們邀請我去表演，那是我第一次上舞臺。我既激動又緊張，一曲吹完，臺下響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲讓我對薩克斯又愛上一分。

　　4年級時，我巳成了小小薩克斯手�！傲�一”到了，潘老師找到了我，邀請我上臺表演《感恩的心》。我懷著激動的心情在家里專心致志地練習。上臺時刻，看著下面那一片黑壓壓的人群，我的'心頓時緊張得快要從胸膛里蹦出來了。我猛吸了幾口氣，努力讓自己氣沉丹田，極力鎮(zhèn)定下來。當音樂響起時，我讓自己集中注意力，讓情緒隨著音樂起伏，慢慢的我便陶醉其中……待臺下如雷的掌聲響起時，我才醒悟過來：原來我已經(jīng)吹完曲子了。

　　第二天，趙老師告訴我，評委老師給我打了個A，我激動得一蹦三尺高。原來薩克斯不但能陶冶我的情操，還 可以給同學們帶來快樂。由此我更喜歡薩克斯了。

　　考九級時，媽媽給我換了一個更好的薩克斯，我特別珍惜。薩克斯，我的伙伴，我的朋友，我會一生一世愛你的！

三年級作文 篇8

　　那天，爸爸去遂昌買東西�；貋頃r，我看見爸爸的車上有一個盒子，我想：那里面肯定是好東西。我興奮地跑去拿，我剛剛打開的'時候，一只小狗跳樂出來，嚇了我一大跳。

　　爸爸說：“從今以后，你就好好養(yǎng)這個小東西吧�！�

　　我說：“太好了！咱們叫它小黑吧！”

　　從此，我一吃完飯，就趕緊給小黑喂吃的，然后就帶著小黑去和小伙伴們玩。小黑給我和小伙伴們帶來了很多快樂，我們可喜歡它了。

　　最有趣的是我和爸爸一起給小黑洗澡，這個小不點在洗澡的時候，總是踢來踢去，把水濺到我和爸爸的身上。它還“汪汪汪”的叫個不停，好象在說“我不要洗澡，我不要洗澡。”我總是安慰它：“小黑別動，洗完澡我就帶你去玩，好不好？”

　　忘了告訴大家，養(yǎng)小黑的時候，我才六歲哦！

三年級作文 篇9

　　“排座位嘍�！边@句話仿佛在別人的口中都能感受到新時代的朝氣，但我卻讀出了世界末日的味道。班主任向我這里看了看，顯得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我應該是個好孩子，只是成績有幾多愁，像這樣的學生該怎么來安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因為這次的調整是根據(jù)名次來變動。我開始暢想：如果排名可以周期……

　　如果排名可以周期，第一名和倒數(shù)第一，便沒有什么區(qū)別，只是形式上的華美與壯烈罷了。那時我不會擔心第一名將面對的壓力，與最后一名所承擔的嘲諷。與此同時，座位與黑板的遠近也含有同樣的衡量標準！每天在老師眼皮底下顯得很束縛，面對書本與疲倦，心里平靜再平靜，然后被撲天蓋地的粉筆末所埋沒，最后被同化。但是后排的學生很清閑，聽不到老師的聲音，便可以把頭埋在堆得老高的資料里，大睡特睡，然而自己內心深處那不可泯滅的良知會在睡醒后讓內心變得無比空虛。

　　此時，我把這次考試的.成績的高低設為x坐標軸，把名次的高低設為y軸，可以經(jīng)由回歸分析而得出一條線性方程式，然后再對x取偏微風，對y取不定積分，就可以得出“我將要坐在后排”的定律，此公式放諸四海而皆準。

　　所以悲壯的時候，我就昂首挺胸，仰天一笑淚光寒，然后繼續(xù)像屈原一樣滿面笑容地叫囂乎東西，隳突乎南北，滾滾紅塵翻兩翻，天南地北隨遇安�？磥砦业乃�在，對于前與后變成了不和諧的旋律，但唱到了最后，喑啞也變作了深情�？赡切枰�怎樣的堅持、怎樣的勇敢、怎樣的神經(jīng)質！在我眼中前與后一時失去了區(qū)別。想想看，前者當是世人的一種追求，但到達登峰造極之勢又要退卻。佛祖臉上的笑沒有輕浮卻有嘲諷！世人太執(zhí)著，鏡月看不破。可是怎樣才看破，放下十八界是否就身輕如羽化？身上的枷鎖與腳下的水牢該如何超脫？李白花間一壺酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下來，只有單薄的影子空空蕩蕩地飄在枝葉間被刺得千瘡百孔。

　　班主任似乎看穿了我心中的明明滅滅，讓我坐在了中間，我不興奮也不悲哀，心如止水是最后的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這三年我的生命在紙間流過，我的青春白紙黑字。

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