小學(xué)三年級(jí)的作文優(yōu)選[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　冰雪大世界在哈爾濱，這個(gè)寒假我來(lái)到了這里，這里非常神奇而美麗。

　　冰雪大世界里面有許多冰做的城堡和各種各樣的建筑。他們里面安裝著許多的彩燈，在夜晚燈光五彩繽紛，有粉紅的、淺藍(lán)的、淡紫的、橙紅的、淡綠的……，美麗極了！再加上周?chē)�用冰雕刻的各種各樣的人物和動(dòng)物的造型，就更加美麗了。

　　我最喜歡的.是一個(gè)啤酒瓶樣子的冰雕，在某個(gè)時(shí)間段，瓶子里的水會(huì)倒進(jìn)酒瓶下面的水杯里。它的意思就是說(shuō)明現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘。這個(gè)酒瓶就是這里神奇的鬧鐘。

　　我們還觀看了林海雪原的表演，冰上芭蕾非常好看，演員有俄羅斯的、荷蘭的、美國(guó)的……，五洲四海的表演者穿著華麗的衣裙滑來(lái)滑去，像蝴蝶一樣在冰面上翩翩飛舞。等到她們滑到你身邊時(shí)就會(huì)濺你一臉的雪，她們的衣裙還會(huì)飄到你臉上呢！

　　哈爾濱的冰雪大世界真是一個(gè)引人注目的地方，這里讓我流連忘返，我喜歡哈爾濱、我更喜歡著美妙的冰雪世界。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　對(duì)我而言“幸�！钡亩�義其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是家人和朋友的陪伴，還有老師的指導(dǎo)；在生命中要有幸福才會(huì)顯的充實(shí)、快樂(lè)。

　　我記得在我小學(xué)六年級(jí)的那一天，那一天早上我起床時(shí)感到渾身不對(duì)勁，頭昏昏的，四肢也變的軟弱無(wú)力，媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“你女兒得到了流行性感冒H1N1了�！碑�(dāng)下我跟媽媽都感到膽破魂奪，深怕這會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。那天晚上我發(fā)燒到了38度，我的感覺(jué)就好像身處在滾燙的巖漿一般，全身發(fā)熱，那天我好不容易睡著了，但是一直不停的咳嗽，我又醒了，在半夢(mèng)半醒的'狀態(tài)下我看到媽媽在旁邊溫柔的為我擦汗，毛巾干了媽媽幫我弄濕，我看到媽媽如此的辛苦她無(wú)微不至的照顧已經(jīng)感動(dòng)到我了，此時(shí)，我心里有好多畫(huà)想跟媽媽說(shuō)，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”。

　　以上就是我想表達(dá)幸福的滋味的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)每個(gè)人只要用心去感受，想要得到幸福就不是一件困難的事情。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　我的故鄉(xiāng)是利津，我覺(jué)得利津春、夏、秋、冬都很美。

　　春天，樹(shù)苗長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，春阿姨帶來(lái)了三個(gè)小姑娘，春風(fēng)姑娘拿著一把扇子扇。春雨姑娘潑著玩耍，下著美麗的雨；春雷打著小鼓嬉戲。

　　夏天，天氣變熱了，西瓜，草莓等水果變甜了。

　　秋天，樹(shù)葉變黃了，莊稼成熟了。蘋(píng)果像紅紅的太陽(yáng)，秋天真是一個(gè)五光十色、五彩繽紛的時(shí)節(jié)。

　　冬天，天氣變冷了，下起大雪。我們有的'堆雪人，有的打雪仗。

　　這就是我美麗的故鄉(xiāng)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　這味道是自豪

　　年前，聽(tīng)聞“泉州將成為春晚分會(huì)場(chǎng)”的消息，我便激動(dòng)地往泉州文廟奔去。

　　喜慶的紅燈籠掛滿了整個(gè)文廟，水池中花燈造型，或蓮花或天鵝，非常吸引人。如此精心的裝飾，相信文廟勢(shì)必被打造成華麗的舞臺(tái)，將古樸氣息與現(xiàn)代流行相融合。

　　當(dāng)春晚節(jié)目播放時(shí)，我聽(tīng)到泉州分場(chǎng)主持人用閩南語(yǔ)向觀眾拜年，看到了國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)泉州花燈，大氣的船只造型彰顯著宋元期間泉州“東方第一大港”的氣魄。晚會(huì)節(jié)目更是將拍胸舞，提線木偶，惠安女，跳篝火等特色文化元素融入，讓人一覽閩南風(fēng)情。

　　我為自己是泉州人而自豪。

　　這味道是歡聚

　　回到鄉(xiāng)下老家，更濃地嗅到春節(jié)的味道。這味道里，有八仙桌下敬天公時(shí)的喃喃祈福，有青苔石階上孩童互扔鞭炮的歡呼，有家家戶戶點(diǎn)燃煙花響徹村莊的絢麗綻放，有陽(yáng)光難掩的石窗和紅艷的對(duì)聯(lián)，有煙霧繚繞木魚(yú)脆響的廟宇，有闔家歡聚的燈火通明，有我對(duì)過(guò)去的追憶與對(duì)未來(lái)的期盼。

　　庭院里的樹(shù)依舊是綠色的，茶花不分四季的絢爛，不顧時(shí)間而響的雞鳴聲陣陣，大花貓喵喵叫著怯生生不肯近人。煙囪從天窗伸了出去冒著白煙，一家人圍著木圓桌一起忙活著年糕的制作，用著鄉(xiāng)音互相打趣，灶爐旁圍著圍裙的舅媽把枯枝扔進(jìn)火堆里，外婆叫我吃飯，我應(yīng)聲而去。心中最溫暖的地方就是這里啊，心里想著它是我長(zhǎng)多大走多遠(yuǎn)也想要回來(lái)的地方。

　　這味道是喜慶

　　《宋書(shū)》中就有關(guān)于古時(shí)泉州鬧花燈的記載：“天下上元，燈燭之盛，無(wú)逾閩中”。泉州的花燈是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賞花燈的習(xí)俗更是一直延續(xù)至今。市區(qū)里大街小巷的大人牽著迫不及待想要掙脫著去花燈下細(xì)細(xì)觀賞的孩童的小手，而孩童手里呀，則提著點(diǎn)了燈的小燈籠嚷嚷著，站在一盞盞花燈下驚嘆著，歡呼著。

　　那一盞盞花燈形狀各異，其中有幾組花燈吸引了我的眼球：一組小精靈造型的花燈，那些小精靈手上各自拿著不同的南音樂(lè)器，體現(xiàn)了異域元素與泉州傳統(tǒng)文化相結(jié)合；一組使用舊衣物和廢舊鐵絲制成的'漁女頭飾和漁女形象的花燈，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)約的理念和惠安漁女與潯埔漁女勤勞美麗的身影；一組在燈籠內(nèi)膽里放著旋轉(zhuǎn)的屏幕，上面放著泉州各地的風(fēng)景。

　　“歸騎不令歌吹歇，萬(wàn)枝燈燭度花樓。”蔡襄在體驗(yàn)了泉州的元宵后就寫(xiě)下這句詩(shī)。人們跟著踩街的隊(duì)伍行走，人們抬著轎子和神在街上游走，彩車(chē)穿行在大街小巷。鄉(xiāng)下的男女老少啊也不缺乏活動(dòng)，他們抬著轎子和神，在篝火旁跳躍著，歡呼著，半個(gè)村的村民們都提著紙燈籠繞著村落行走，花炮照亮著人們前行的路。

　　春節(jié)的味道，彌漫在廟宇的煙霧繚繞里，在熙熙攘攘的大街小巷里，在爆竹聲聲里，在阿嬤的親切呼喚中，在那孩童嘴里忙不過(guò)來(lái)的年糕湯圓炸食里，在我們每一個(gè)人的心里。唯有用心感受，唯有置身其中地去參與，才能細(xì)細(xì)地品出那一番甜蜜。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　一次，我在金源Mall的寵物店，看見(jiàn)一個(gè)籠子里面有一只小白兔，樣子非常可愛(ài)。小白兔的頭頂有一對(duì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的`耳朵，圓圓的腦袋上有著一對(duì)紅彤彤的眼睛。在好似充了血似的眼睛下面有一張小嘴。屁股還有一個(gè)毛茸茸的小尾巴，好像一個(gè)小絨球，真是太討人喜歡了！我迫不及待地把小兔子買(mǎi)了回來(lái)。

　　小兔子吃東西時(shí)也很有趣。我把小兔子愛(ài)吃的白菜和蘿卜仍給它，小兔子的耳朵就會(huì)一下子豎起來(lái)，然后向食物飛跑過(guò)來(lái)。它先用小爪子把蘿卜抱在懷里再啃。它吃蘿卜時(shí)會(huì)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。

　　小兔子很聰明，能很快學(xué)會(huì)在固定的地方大小便，不過(guò)它實(shí)在太愛(ài)干凈了，所以這個(gè)地方不給它清洗，它就會(huì)另找一個(gè)干凈的地方。一次，我出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)小兔子不在原來(lái)大小便的地方了，因?yàn)槟抢锾�臟了，它到另一個(gè)角落里去了。

　　小白兔的膽子很小。一次，外邊結(jié)婚放鞭炮聲把小白兔嚇得躺在地上，不停抽搐，我說(shuō)它要死了，很傷心。爸爸說(shuō)慢慢就好了。第二天小白兔果然又活了。看到這個(gè)小東西死而復(fù)生，我很高興。真希望它永遠(yuǎn)陪著我。

　　老師評(píng)語(yǔ): 生動(dòng)、有趣。讓我知道兔子那么多趣事

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　20xx年9月1日，我已經(jīng)26歲了，馬上要成為一名新世紀(jì)大學(xué)的大學(xué)生。

　　今天是開(kāi)學(xué)的日子，我早早地起來(lái)了，吃完早餐，坐著全智能汽車(chē)出發(fā)了，我先坐上車(chē)，打開(kāi)地圖，選擇了目的地，汽車(chē)像閃電似的開(kāi)向?qū)W校。5分鐘還不到，就到達(dá)了，速度可真快！

　　我下了車(chē)，向?qū)W校走去，進(jìn)了學(xué)校，一位機(jī)器人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)帶你參觀吧！”我好奇地跟著他往前走，帶我來(lái)到了教室。第一節(jié)是語(yǔ)文課，只聽(tīng)見(jiàn)一陣甜美的聲音從我耳邊傳來(lái)：“大家好！我是劉老師�！蔽乙豢丛趺床灰�(jiàn)老師的'身影��！原來(lái)，老師就是電子白板下收作業(yè)的機(jī)器人啊！“真是高科技！”我忍不住贊嘆道。

　　第二節(jié)是體育課，老師帶我們乘上“火火圈”電梯，按了一下綠色的上升鍵，我們來(lái)到了多功能操場(chǎng)。這是一個(gè)非常大的彩色操場(chǎng)，按一下綠色按鈕，就會(huì)變成足球場(chǎng)，按一下藍(lán)色按鈕就會(huì)變成一個(gè)籃球場(chǎng)，還可以變出各種體育器材，方便極了！

　　未來(lái)的學(xué)校多么令人向往啊！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　我的老爸有一雙小小的眼睛，長(zhǎng)的黑黑的、胖胖的，中等個(gè)兒。我特別喜歡我的.老爸，因?yàn)樗�特別有耐心。

　　記得有一個(gè)星期天，只有我和爸爸在家。我在書(shū)桌邊寫(xiě)家庭作業(yè)，爸爸在一旁認(rèn)真的看書(shū)。我碰到一道難題，百思不得其解，萬(wàn)般無(wú)奈下就去請(qǐng)教爸爸。爸爸先認(rèn)真看了題目后，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，你再認(rèn)真讀一遍題，試試看自己會(huì)不會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。”我認(rèn)真地又讀了一遍題，還是沒(méi)有找到。 爸爸只好給我分析這道題題目的意思，指導(dǎo)我怎么寫(xiě)，但卻并沒(méi)有告訴我答案。我聽(tīng)了一遍，既沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)信心了，就急躁地對(duì)爸爸說(shuō)：“你干脆告訴我應(yīng)該怎么做得了，這么啰嗦干什么？我還有別的作業(yè)要做呢�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“我告訴你結(jié)果了，你把作業(yè)做完了，可自己還是沒(méi)掌握做這類(lèi)題的方法啊�！痹诎职值哪托闹笇�(dǎo)下，我終于掌握了做這道題的方法。

　　我為我有一個(gè)耐心的老爸而感到驕傲！

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