三年級的作文9篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
喬老師是我的啟蒙老師，她給我留下了很深的印象。
喬老師的全名叫“喬婷”，她高高瘦瘦的，總是戴著一副方形眼鏡。而且她很愛笑，一笑還露出一顆“小虎牙”。
她在課堂上比較嚴(yán)格，但一下課就變得非常溫和。她非常年輕，我們是她的第一群學(xué)生。她還總是愛在課堂上搞一些小活動，并給我們一個驚喜。
有一次，我們班總愛搗亂的'一個同學(xué)在玩他的U盤時被喬老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被喬老師沒收，然后喬老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把手往外一拋，當(dāng)時全班同學(xué)都以為U盤被拋到了“千里之外”�？墒堑饶俏煌瑢W(xué)去了辦公室以后，喬老師就把那個不知道又從哪兒冒出來的U盤拿出來教育了大家一番，并在下課訓(xùn)了那位同學(xué)一番后還給了他。
從那件事以后，我們才知道喬老師不管怎樣也不會傷害同學(xué)們的自尊心的，于是更喜歡她了。
三年級的作文 篇2
在我心目中，全世界最疼愛我的人就是與我朝夕相處的媽媽。在學(xué)習(xí)上，我遇到了困難，她都會盡心地幫助我，會把每道題一點一點的給我講解。她不僅是我的媽媽，還是我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師。
記得有一次我寫作業(yè)，有一道題不會。這樣想想，那樣算算，思考了好長時間，都做不出來。于是我就叫媽媽過來幫忙，只見媽媽一手拿著筆在紙上畫畫，一邊苦思冥想著，突然，媽媽站起來說：“我會了！”可媽媽并沒有告訴我答案，而是慢慢地告訴我解題思路。講完了，又說：“聽懂了嗎？”我說：“聽懂了，謝謝媽媽！”
在學(xué)習(xí)上，媽媽總會幫助我，可在其他的事上，媽媽總要求我自己解決。那天下午我寫完作業(yè)，問媽媽一些我不會的小知識：為什么先閃電后打雷？媽媽讓我自己從《十萬個為什么》去找。過了一會兒，還是沒找到，我求求媽媽告訴我，媽媽受不了我的.死磨硬纏，只好告訴我了。
這就是疼愛我的媽媽，在生活中照顧我很少，不像別人被媽媽照顧很多，但我不羨慕別人，因為我的媽媽這樣做是對我好。
三年級的作文 篇3
每個人都有他最愛聽的話。一句話可以使一個人充滿溫暖，充滿快樂。告訴你們我最愛聽的句話還是上次學(xué)習(xí)游泳時教練說的那一句＂沒關(guān)系，再來一次＂。
記得第一次去游泳館學(xué)游泳的事。我從小就不敢下水，生怕被淹死。游泳館里的水很清，可以看到底。第一次我被教練帶下水，水確實淺得很，才到我的小腿肚。我沒那么怕了，教練帶著我越走水越深，嚇得我脫開教練的手跑回岸邊。同學(xué)們笑我膽小鬼，只有教練拉著我的'手說：＂沒關(guān)系，我們再來一次。＂教練又牽著我的一只手走下水，讓我另一只手扶著欄桿在游泳池里走過去。這一次我沒那么怕了。到了集體練習(xí)的指定位置，教練開始教我們憋氣，但我不敢，就像一只只小螺螄一動不動趴在桿上。教練見了，抓起一塊浮板，朝我潑水，此時游泳池的水一浪高過一浪。我只好把頭潛到水里去了。反復(fù)練習(xí)幾次，憋氣還算順利。開始學(xué)游泳了，困難也就來了。我吸足了氣，把頭一潛，腳一蹬，結(jié)果摔了個人仰馬翻。教練見了，對我說：沒關(guān)系，再來一次�。⑦@一句話像火柴一樣，又點燃了我的自信心。我在無數(shù)次的再來一次中終于學(xué)會了游泳，并且愛上了這一項目。
我喜歡我的教練，更喜歡他說的那句＂沒關(guān)系，再來一次＂！這句話給了我信心，給了我力量。
三年級的作文 篇4
在我二年級的時候，我最感激的是一位送奶工。
他高個子，黑皮膚，挺拔的鼻子顯得他十分莊重。他總是當(dāng)我還在夢鄉(xiāng)中時，悄悄地·留下牛奶，就靜靜地離開——除了這一次·。
那天凌晨，我們一家人都在呼呼大睡，突然聽到有人在喊："起床了！發(fā)大水啦！發(fā)大水啦！“他這一大嗓子，把我們都從床上喊得跳了起來，誰也不知道發(fā)生了什么，大家面面相覷。媽媽向樓下一看，呀！這下不得了，水都淹到膝蓋了！我們家立刻開始”抗洪搶險“模式了。忙了幾個小時，水終于退了。幸好，發(fā)現(xiàn)的.及時，家里損失不大�，F(xiàn)在想想還心有余悸，如果不是送奶工及時的提醒，后果不堪設(shè)想。媽媽買了好多的禮品準(zhǔn)備送給他，可送奶工堅決不收，而且還說：”小事一樁，舉手之勞“。
從此，這位送奶工就成了我最感激的人。都說：”心存感激的人·，整個世界都會光明的“，所以我也要當(dāng)一個懂得感恩的人！
三年級的作文 篇5
今天我在家，閑著無聊，看見桌子上有一盒撲克牌，便突發(fā)奇想：如果我能擺個像電視里一樣的塔的話，爸爸一定會夸我的。
于是，我一邊想一邊開始擺起了塔。
沒多久我去上廁所了，正在這時我家對面的小弟弟來找我玩。等我回到桌子前，咦！我剛才擺好的塔怎么倒了？我問小弟弟：“是你弄倒的嗎？”他瞪大眼睛搖了搖頭：“不是我。”我以為是風(fēng)吹倒了，只好重新開始擺了。
擺著擺著，不知不覺已經(jīng)擺了四層了，這時弟弟手里的玩具青蛙突然一下子跳過來，把我好不容易擺的塔撞倒了�！鞍 �！你給我上一邊玩去！”弟弟見我生氣了，二話不說，一溜煙地跑了。
我只好又?jǐn)[起了塔，每次都小心翼翼的'，生怕它再倒了。只剩下最后一個了，我顫抖著手正準(zhǔn)備放上去，卻被又返回來的弟弟突然打了一個大噴嚏，把我剛擺好的七層紙塔給吹的亂七八糟。我咬著牙瞪著，心里早已是傷心欲絕。
左后我跑到了自己的房間，一點一點的擺著倒了無數(shù)次的塔，終于擺好了，弟弟居然又跟進屋里。把風(fēng)扇打開了，紙牌再一次被打亂了，我絕望的吼道：“我只是想擺個塔，有那么難嗎？”
最后，我只好放棄了擺塔的念頭，繼續(xù)返回客廳看起了電視。
三年級的作文 篇6
我從小就喜歡看書，可是沒有書柜裝書，就把書放在床頭，看起來很亂。去年，我終于有了藏書的柜子了，我把它取名藏書角。
我把百科知識的放一類，課外、課內(nèi)和故事的放一類。
每天放學(xué)，我就趕緊做作業(yè)，因為做完作業(yè)，我就可以看書了。
我很喜歡看書，每次吃飯時，我都要拿一本書，邊吃飯，邊看書。媽媽說這樣對身體不好，可是我還是不聽，還是拿著書，邊吃飯，邊看書。有的時候我不聽，媽媽就把書給我沒收了，我哇哇大哭，媽媽只好把書還給我。
我和書之間還有一個故事呢!
一天晚上，我夢見：我的書說話了，它們說為什么把它們放底下，還向我撲來，我左一拳右一拳就把它們打敗了。突然，我從夢中醒來。心想：這下子，一定要愛惜書了，想著想著又瞅著了。
我愛我的書，也愛我的'書柜。
三年級的作文 篇7
中午，我和媽媽吃完午飯，漫步來到月湖公園。和煦的秋陽照在我身上，有一種暖融融的感覺。
走著走著，我們來到了游船碼頭。我看到湖面上波光粼粼，兩旁的柳樹隨風(fēng)飄動，好似一位亭亭玉立的姑娘在梳理著自己的長發(fā)。五六只游船在水面上自由自在地蕩漾，留下一條條長長的波紋。
我非常羨慕，跟媽媽說想劃船，媽媽爽快地答應(yīng)了。我們租了一條像大白鵝的船，漂亮極了！我二話不說，像小猴子一樣一下子鉆進了船里，媽媽也上了船。因為是腳踏的'，我們便像騎自行車一樣騎了起來。腳一蹬，船就動了起來，微風(fēng)輕拂在臉上，使人心曠神怡。船隨著風(fēng)兒飄到湖中央，我們向前望去，岸上的風(fēng)景盡收眼底。這時，遠處傳來一陣悠揚的笛聲，我們尋著聲音往前劃去，走近一看，原來是兩位伯伯正在亭子里吹笛子呢！只見他們一會兒吹起《瀏陽河》，一會兒又吹起《在那桃花盛開的地方》，讓我倆聽得如癡如醉。我們就這樣靜靜地坐在船上，陶醉在笛聲中，連時間都忘記了。
半個小時很快就過去了，我們戀戀不舍地上了岸，但在月湖中享受到的美景仍歷歷在目。指導(dǎo)老師毛爭艷
三年級的作文 篇8
童年是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年的趣事更是讓回味無窮，哭笑不得。用水淘鹽的事至今讓我想起來就想發(fā)笑。
有一天，我們吃完早飯，爸爸媽媽都上班去了，媽媽沒走之前給我說：“我們走了之后，桌子上的東西就交給你了�！蔽蚁劝炎雷由系臇|西全部收拾完了，就剩下一袋鹽。我心想：把這些東西收拾完，媽媽一定會表揚我的。沒想到我拿著鹽去廚房的路上，因為跑的太快，結(jié)果把鹽散了一地。我連忙用手捧在一起，可是鹽卻變黑了。怎么辦呀！媽媽要是知道了肯定會罵我的。我捂著頭想了半天，有辦法了，我可以洗鹽��！
我先學(xué)著媽媽平時洗衣服的樣子，拿來一個盆，并接上水，再把鹽放到水里，用手去洗。沒想到越洗越少，最后全沒了。這時，媽媽回來了，我問媽媽鹽為什么就洗沒了？”媽媽問："怎么回事？"我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽完笑著說：“傻孩子，那是鹽，鹽一遇到水就化掉的.哦！”我這才恍然大悟。
直到今天，我還是忘不了可笑的事情。同學(xué)們，你們是否也同樣的經(jīng)歷嗎？趕快來講講吧！
三年級的作文 篇9
每一個人的個性都不一樣，我今天介紹一位同班同學(xué)，讓大家猜猜。
他是一個男孩子，可是，卻很喜歡和女孩子玩。
他有一雙明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同學(xué)干什么，他也能一清二楚。他還很喜歡模仿別人的習(xí)慣動作，別人做一個動作，他就跟著做一個動作，當(dāng)模仿動作讓我們笑時，他就別提有多么神氣了。他的頭發(fā)黑亮黑亮地，還是一個刺猬頭呢！他的皮膚非常白，白的比云還要白。他活潑開朗，每天都笑口常開，可精神了！他就像一只剛出生的'小喜鵲，嘰嘰喳喳的在我們耳邊又說又笑。
他很聰明，雖然他上課時發(fā)言聲音有點小，不過，老師提出的問題一般都能答對，他不僅跟女生玩，他也跟我玩：我下課以后，我就找到他，我們常常在一起，形影不離地，我們在走廊上，談著游戲，碰到女生，就和他一起跟女生玩，一般我不跟女同學(xué)玩，不過，托他的人緣關(guān)系好，我就經(jīng)常跟他們玩游戲了。
各位，你們猜出他是誰了嗎？