三年級(jí)的作文10篇（精品）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
一天，啄木鳥(niǎo)、大象和老牛都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，就吵了起來(lái)。于是它們找來(lái)了小猴當(dāng)裁判，決定比一比。
它們來(lái)到了一棵大樹(shù)下。小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把這棵樹(shù)的病給治好就算誰(shuí)贏。”大象和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！弊哪绝B(niǎo)一句話也沒(méi)說(shuō)，就到了大樹(shù)上，不一會(huì)兒，就啄到了一只又大又肥的蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)把大樹(shù)的病治好了，大樹(shù)爺爺?shù)哪樕闲﹂_(kāi)了花。小猴說(shuō)：“這一局，啄木鳥(niǎo)勝�！�
它們又來(lái)到了一個(gè)運(yùn)木場(chǎng)，小猴說(shuō)：“你們誰(shuí)能把下面的`木頭運(yùn)到上面就算誰(shuí)贏�！弊哪绝B(niǎo)和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！贝笙笫裁匆矝](méi)說(shuō)，用長(zhǎng)鼻子從下面輕輕地運(yùn)到了上面。小猴說(shuō)：“這一局，大象勝利。”
它們最后來(lái)到一片田地里。小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把這片田地耕好，就算誰(shuí)贏�！贝笙蠛妥哪绝B(niǎo)你看看我，我看看你，都搖搖頭說(shuō)：“我們不能�！崩吓ｎ^也不回就去了田地，不一會(huì)就把地給耕好了。小猴說(shuō)：“這一局，老牛勝利�！�
啄木鳥(niǎo)、大象和老牛一起問(wèn)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？”小猴說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)。”它們聽(tīng)了都覺(jué)得小猴說(shuō)得有道理。
三年級(jí)的作文 篇2
下雨，是“跳傘表演”最好的時(shí)機(jī)，這時(shí)，會(huì)有數(shù)不清的小傘兵從云朵里跳出來(lái)，雖然“飛機(jī)”離地面很高，但是，小傘兵們還是十分勇敢地跳了下去。
他們不用打開(kāi)傘包，更不會(huì)像小朋友那樣驚慌地喊媽媽?zhuān)�，不用�?dān)心自己會(huì)摔死。他們落在地上后，有的像會(huì)隱身一樣不見(jiàn)了，大地很快就變得濕漉漉的。
對(duì)于他們，人們有時(shí)會(huì)很喜歡，有時(shí)也會(huì)不喜歡，高興時(shí)，他們可以給我們的.莊稼澆水，不高興了，他們也會(huì)沖毀人類(lèi)的房屋。
所以，最好不要惹惱他。
三年級(jí)的作文 篇3
我有著一雙炯炯有神的小眼睛，淡淡的眉毛，大大的耳朵，不算高也不算矮的鼻梁，和一張經(jīng)常愛(ài)哈哈大笑的嘴巴。有點(diǎn)特別的是，我有好幾個(gè)外號(hào)呢！
外號(hào)一：大問(wèn)號(hào)
這個(gè)外號(hào)是我給自己起的，原因是我不僅喜歡提各種各樣復(fù)雜的問(wèn)題，還喜歡問(wèn)別人很多問(wèn)題。例如：火星上真有不明生物嗎？你知道人類(lèi)為什么能飄浮在死海上面嗎？總而言之，言而總之，我在日常生活中，經(jīng)常喜歡提出各類(lèi)問(wèn)題。
外號(hào)二：啃書(shū)蟲(chóng)
這個(gè)外號(hào)，來(lái)自于我的同桌宋天樂(lè)�？磥�(lái)，我獲得這個(gè)外號(hào)非常榮幸�？磿�(shū)，的確在我生活中缺一不可，而我對(duì)“啃”的`解釋?xiě)?yīng)該是：我比較喜歡摘抄好詞好句，并且愛(ài)咬文嚼字吧！
外號(hào)三：錢(qián)學(xué)森
這個(gè)外號(hào)是班上所有同學(xué)為我而起的。錢(qián)學(xué)森可是大名鼎鼎的兩彈元?jiǎng)讍�！我想，這個(gè)外號(hào)肯定跟我的姓氏沾了一丁點(diǎn)兒邊。漸漸地，大家都開(kāi)始叫我“錢(qián)學(xué)森”了，而我的本名錢(qián)瑞霖，好像也開(kāi)始慢慢被遺忘了。我教同學(xué)題目時(shí)，別人都叫我“錢(qián)學(xué)森，謝謝你了�！�
特別喜歡，我的這三個(gè)外號(hào)！
三年級(jí)的作文 篇4
我的老師姓李，是一名小學(xué)教師。
他的皮膚黑黑的，不過(guò)很健康，個(gè)子也很高，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，一個(gè)高高的大鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)到的大嘴，他的眉毛很粗，還有著一雙大大的'耳朵，他每天都會(huì)穿著一件灰色的禮服里襯著一件白色的襯衫下面還有一件黑色的褲子。
他也很豳默，上課沒(méi)事就會(huì)鬧出幾個(gè)“驚天動(dòng)地”的笑話出來(lái)，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得后仰，也許，一個(gè)笑話會(huì)把我們笑得肚子疼……
他也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲，有時(shí)，一題錯(cuò)了，就會(huì)被他“賞”了幾棍，有時(shí)，你如果考試考的不好了，就又會(huì)被他“賞”了幾棍。
這就是我們的老師——李老師。
三年級(jí)的作文 篇5
在學(xué)習(xí)和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂(lè)融融，百依百順等。請(qǐng)看下面幾個(gè)小片段。
有一次，我看到了這樣一個(gè)詞“騎樂(lè)融融”這家店是銷(xiāo)售摩托車(chē)的，寓意是：只要騎上他們賣(mài)的車(chē)，就很快樂(lè)興奮。這個(gè)詞本來(lái)是這樣寫(xiě)的：“其樂(lè)融融”。雖然這樣有助于他們摩托車(chē)的銷(xiāo)售，但是這樣的錯(cuò)別字會(huì)讓我們搞混，使我們不知道對(duì)錯(cuò)，從而在真確與錯(cuò)別字之間徘徊。
下面是“初”的自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開(kāi)始，表示時(shí)間，等級(jí)，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。
在初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)第一課散步時(shí)，里面有一句“這南方初春的田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫(xiě)這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫(xiě)得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說(shuō)像個(gè)字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫(xiě)成了啥？他把我寫(xiě)成了“初”。整個(gè)句子的.形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的形象都玷污了。”
寫(xiě)錯(cuò)被字是人人都會(huì)犯的，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫(xiě)錯(cuò)被字的機(jī)率減到最小。
三年級(jí)的作文 篇6
震驚，震憾”這是我昨天觀看《殲十出擊》電影時(shí)，在腦海里不斷翻滾的詞兒。
揚(yáng)眉吐氣，這是我在觀看《殲十出擊》這部電影時(shí)心態(tài)的生動(dòng)寫(xiě)照。
當(dāng)新一代戰(zhàn)鷹劃過(guò)藍(lán)天時(shí)，那巨大的轟鳴聲似乎秦響一首“中華崛起”的豪邁戰(zhàn)歌，我震憾了，陶醉了。此時(shí)，我的.胸如大海的波濤洶涌澎湃。
《殲十出擊》主要講了岳大龍成為903師師長(zhǎng)，帶領(lǐng)飛行員乘駕殲十戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演練的場(chǎng)景。實(shí)戰(zhàn)中最精彩的是岳大龍乘架殲十做高難度動(dòng)作，突然戰(zhàn)機(jī)空中停車(chē)，他沉著冷靜，及時(shí)應(yīng)變，處置得當(dāng)，人機(jī)安全返回，同時(shí)也體現(xiàn)了殲十性能的高超。
看了《殲十出擊》，我感受到我國(guó)的科技強(qiáng)大。空中停車(chē)后除了跳傘就是機(jī)毀人亡，可這次意外創(chuàng)造出世界奇跡。順利著陸，機(jī)存人活，感受到我們國(guó)科技的長(zhǎng)足進(jìn)步，軍事實(shí)力更加強(qiáng)大。這告訴我們，只有科技實(shí)力強(qiáng)大了，才能在世界上獲得地位。
《殲十出擊》揚(yáng)我國(guó)威，揚(yáng)我軍威，我為我們強(qiáng)大的空軍感到自豪，感到驕傲。
三年級(jí)的作文 篇7
大自然中的一切都是奇妙的，大到宇宙，小到——不起眼的磚頭。
今天，吳老師神秘兮兮地拿來(lái)一個(gè)大盒子，放在了講臺(tái)上，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給你們帶來(lái)了一份‘貴重’的禮物，你們猜猜，這禮物是什么？”
大家的回答五花八門(mén)，有的說(shuō)是味精，有的說(shuō)是月餅，有的說(shuō)是肥皂，有的`說(shuō)是巧克力……
這些答案全被吳老師否定了： “你們都猜錯(cuò)了，我?guī)?lái)的是磚頭。
“��？”老師的回答讓同學(xué)們大吃一驚。這磚頭有什么貴重的？就在這時(shí)，吳老師解開(kāi)了包裝盒，一個(gè)青灰色的長(zhǎng)方體顯露出來(lái)。敲一敲它，便發(fā)出“啪、啪”的聲音，那聲音樸素而優(yōu)美。摸一摸，還真是粗糙，如果不小心被它刮到手，保準(zhǔn)去掉一層皮。聞一聞，它散發(fā)出一股泥土的清香，讓我仿佛回到了古老的鄉(xiāng)村，再一次感受到那樸素的鄉(xiāng)村氣息……
吳老師又說(shuō)： “你們知道磚塊是怎樣做出來(lái)的嗎？”
“不知道。”全班同學(xué)異口同聲地回答。
“制造磚塊總共要經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟�！眳抢蠋熌托牡卣f(shuō)，“第一步，要找到一種特殊的青泥，第二步是要把青泥放進(jìn)長(zhǎng)方體的模具里擠、壓，塑造成型，第三步是把這些半成品擺在太陽(yáng)底下曝曬，最后一步則是把曬干的半成品放入窯里燒制。那些經(jīng)受住了烈日和猛火考驗(yàn)的泥塊，就成了完整的磚；經(jīng)不住考驗(yàn)的，就破損了�！�
我恍然大悟，經(jīng)得起千錘百煉的就是一塊好磚。其實(shí)，人的成長(zhǎng)也是如此。只有在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)得起各種考驗(yàn)，付出更多的努力，才能獲得成功。
三年級(jí)的作文 篇8
我們班有一個(gè)書(shū)柜。你看，它正在黑板旁邊靠墻站著呢！它穿著銀色的外衣，同學(xué)們常常把自己的書(shū)從家里帶來(lái)，放進(jìn)它的“肚子”里，和大家分享。
每到午休時(shí)間，同學(xué)們就會(huì)排著隊(duì)，等待圖書(shū)管理員打開(kāi)“希望之門(mén)”。拿了書(shū)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地登記，同學(xué)們就蹦蹦跳跳地回到座位上，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。
同學(xué)們拿完書(shū)后，書(shū)柜總會(huì)“遭殃”：有的書(shū)橫臥在書(shū)架上；有的.書(shū)掉到地上；有的書(shū)則“傷痕累累”……這時(shí)，圖書(shū)管理員總是輕輕地把書(shū)角撫平，再把它們整齊地?cái)[放在書(shū)架上，然后關(guān)上書(shū)柜門(mén)。
我望著角落里的書(shū)柜，覺(jué)得它很美。
三年級(jí)的作文 篇9
我的啟蒙老師非常有趣，她是課外班的英語(yǔ)老師。
是她讓我走進(jìn)了英語(yǔ)知識(shí)的.大門(mén)。
她讓我們認(rèn)為英語(yǔ)是玩兒游戲，而不是逼著學(xué)習(xí)的東西。
所以我們大家都很喜歡她。所謂的“她”，叫miss Fiuna。
她用做游戲的方式來(lái)讓我們深刻的記憶單詞。
比如有一次她拿著兩個(gè)球，一邊是紅色球，一邊是黃色的球，紅色是提問(wèn)題的，黃色是答問(wèn)題的。Miss Fiuna突然說(shuō)：“stop！”我們就�！ぁぁぁぁぁ�，stop，原來(lái)是Jack和Cici呀。Where 're they？······經(jīng)過(guò)一番對(duì)話后，我就深刻記住了這個(gè)句子和這幾個(gè)單詞。以前，我老是把where're寫(xiě)成we're。這下我可記住了。
還有一次她拿了兩個(gè)乒乓球，還拿了兩雙筷子，讓我們家到碗里，我們也記住了bowl這個(gè)單詞。
再比如有一次他拿了一個(gè)球讓我滾這個(gè)球，我們也記住了boll這個(gè)單詞了。
這就是我的英語(yǔ)啟蒙老師，一個(gè)知道怎么樣才能讓孩子在玩兒中更好地記住單詞的老師。
三年級(jí)的作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在美麗迷人的“鶴鄉(xiāng)”——射陽(yáng)。她是一座海濱城市，也許大家并不了解她，就讓我這位小向?qū)Ыo大家介紹一下吧！
射陽(yáng)位于江蘇的中東部，東臨黃海。相傳很久以前這里是一片沼澤，后來(lái)因?yàn)榫l(wèi)填海而成了陸地，后又由后羿射日而得名，你們是不是覺(jué)得很神奇啊！
如果大家到射陽(yáng)來(lái)，我會(huì)先帶大家到后羿公園游覽。這是一處很適合現(xiàn)代人在忙碌之后，帶著家人一起休閑、調(diào)節(jié)心情的好去處。里面有很大一片水域，這時(shí)候，我們可以一起劃船，涼爽的風(fēng)，一陣陣吹過(guò)，真的十分愜意。特別是春天，放風(fēng)箏的人可多啦，那場(chǎng)面真的非常歡快！
休閑過(guò)后，我這位小向?qū)О�，�?huì)帶大家到我們射陽(yáng)的大�！S海去游玩。那里的大海，有個(gè)小秘密——小海蟹可多啦！如查你要捉的話，那一定會(huì)大豐收的！
當(dāng)然，我一定會(huì)帶你們?nèi)ノ覀兩潢?yáng)最受大家歡迎的“丹頂鶴保護(hù)區(qū)”嘍！每年，我們射陽(yáng)過(guò)冬的丹頂鶴就達(dá)到千余只，占全世界總數(shù)的一半以上。我們射陽(yáng)“鶴鄉(xiāng)”的`美稱(chēng)也正由此而來(lái)。并且，丹頂鶴在傳說(shuō)中也是一種能給人們帶來(lái)福氣的神鳥(niǎo)，希望我們大家都幸福哦！
怎么樣！我的家鄉(xiāng)特別美吧！當(dāng)然了，還有很多地方我還沒(méi)介紹呢，等你有機(jī)會(huì)還做客，你們一定會(huì)大開(kāi)眼界的！
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