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    小學(xué)三年級的作文

    時間:2023-07-07 09:19:47 三年級作文 我要投稿

    【實用】小學(xué)三年級的作文匯編5篇

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】小學(xué)三年級的作文匯編5篇

    小學(xué)三年級的作文 篇1

      藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽,一片白云像碧海上的孤帆在晴空漂游。我懷著興奮的心情,和爸爸媽媽一起去永昌堡。

      一來到永昌堡城門外,爸爸告訴我,永昌堡已經(jīng)有一千多年的歷史了,一千年的歷史沖刷著古老的城墻,但城墻依然傲然挺立在那兒。我們來到城墻上,只見一面面彩旗排著整齊的隊伍,迎風(fēng)飛舞,像一位位士兵守衛(wèi)著永昌堡。

      走下城墻,前面是一條長長的小河,一陣清風(fēng)吹過,水里泛起層層波紋。水面上有許多古老的游船,游船上的游客,有的在欣賞自己映在水里的影子,有的在欣賞周邊的美景,還有的`把手伸進河水里和它親密握手。

      我的眼睛忽然被墻壁上的畫吸引住了,墻上的荷花栩栩如生,美麗極了。我本來還想去古人們住的房子,可爸爸媽媽說天色已晚,我就依依不舍地離開了。

      我剛走出永昌堡,城墻上的燈亮起來了,燈光把永昌堡打扮得金碧輝煌、光彩奪目,好像在為我們送行。再見永昌堡,我還會再來的。

    小學(xué)三年級的作文 篇2

      我今年8歲了,去過最遠的地方就是鄉(xiāng)下老家,很少出過鄭州市去旅游。這個暑假爸爸和媽媽決定帶我去桂林旅游,我一聽到這個消息,就很是激動,因為我們學(xué)的課文里就有“桂林山水甲天下”的說法,于是總問媽媽什么時候走,最后確定8月2日去桂林。

      8月2日早上6點我就醒了,催促媽媽快點,其實我們的火車是上午11時12分開。因為我是第一次坐火車,很是好奇,,在車廂里跑來跑去,和同去的小伙伴一起玩耍、打鬧,很興奮。

      在桂林,我們游玩了3天,去的主要景點有:靖江王府、獨秀峰、劉三姐景觀園、世外桃源、大溶洞、蝴蝶泉、圖騰古道、聚龍?zhí)、十里畫廊、古東瀑布、堯山索道等等。這三天,我感覺好是在畫中游走,周圍到處是千姿百態(tài)的山峰,像老人、像駱駝、像筆架、像巨像、像月亮等;婉轉(zhuǎn)曲折、明潔如鏡的水流;千奇百怪的山洞和溶洞,真是“山清、水秀、洞奇、石美”,時不時再下點小雨,給酷暑中的.游客帶些絲絲涼意。我們的導(dǎo)游經(jīng)常掛在嘴邊的“桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林,群山倒水山浮影,無山無水不入神”幾句話真的很貼切。

      這次的經(jīng)歷,讓我記憶深刻,第一次坐火車,第一次遠行旅游,感受到大自然的神奇和美麗,感受到不同的民族風(fēng)情,也開闊了我的視野!真是令人懷念的日子。

    小學(xué)三年級的作文 篇3

      伙伴,是與你年齡相仿,性格相同,志趣相投,更是在你有困難時與你風(fēng)雨同舟,陪伴你左右的人,我的小伙伴便是一個樂于助人的人。

      我要說的這個小伙伴,就是我曾經(jīng)的同桌李雯茜。她皮膚白皙,長著一雙水靈靈的大眼睛,鼻梁上架著一副近視鏡,上課時總能見到她高舉的小手。

      記得我因病不能上學(xué)的時候,她總能及時的給我打電話,告訴我當(dāng)天的作業(yè),她耐心的讀著老師劃的`每個詞語,并十分詳細的告訴我每項作業(yè)的具體要求,讓沒去上學(xué)的我像親臨課堂,及時掌握學(xué)習(xí)進度,并在家補上落下的功課,事情雖小,但表現(xiàn)了她樂于助人,為同學(xué)著想的高尚品質(zhì),我心里十分感謝他。

      我們同桌的時候,兩人互相比著誰學(xué)習(xí)更好,紀(jì)律更佳,誰的作業(yè)完成的又快又好,誰上課發(fā)言最積極,誰……遇到學(xué)習(xí)上有不明白的地方互相幫助,互相答疑。有一次,語文單元考試后,我的閱讀部分被扣了分,但我怎么也想不清楚應(yīng)該怎樣回答才算正確,她耐心細致地給我講了這篇閱讀應(yīng)如何理解,如何回答,讓我很快就恍然大悟,她真了不起!講解完畢后,她又說:“這次你的成績比我遜色了一些,下次努力超過我吧!蓖瑫r,我也在數(shù)學(xué)方面幫她解疑答惑,這樣,我們互相促進,共同進步,并成了要好的朋友。

      有的人懂得寬容、懂得禮讓,有的人誠實守信,還有的人敢于大膽嘗試,也有的人樂于助人,我曾經(jīng)的同桌李雯茜就是這樣一個樂于助人的人。

    小學(xué)三年級的作文 篇4

      “健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當(dāng)不過了。

      記得他剛?cè)胄5臅r候,有一次,我正在小黑板上寫字,忽然聽到一個小孩兒說:“趙老師,你今天真漂亮!就跟白雪公主一樣!”我扭頭一看,是他,平時既調(diào)皮又可愛的孩子?匆娝峙趾鹾醯男∧樕霞苤囊桓毖坨R,就更感覺他的好玩兒,于是我佯裝不解:“白雪公主?你這才胡說呢。你看,今天我穿了一身黑衣服,哪像白雪公主呢?”

      誰知,他聽了不但沒有尷尬,反而說:“你看,你的臉白白的,嘴兒紅紅的,不就跟白雪公主一樣嗎?”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此,他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的,比如,有一次他媽媽到學(xué)校找我。他看到我后,就對他媽媽說:“看見了吧?你看我們趙老師的頭發(fā)盤著多好看,哪像你一樣”;前幾天我們做完操后,他又走到我身邊,說:“趙老師,你的這件衣服真好看!”

      “你媽媽就沒有這樣的衣服嗎?”我笑著問他。

      “我媽沒有,他的衣服都沒有你的漂亮!”看起來,凡是老師的,都是最好的。

      我喜歡他不僅僅是因為他會說掏耳朵的話,還因為他非常自信。就說前兩天吧,我要同學(xué)們設(shè)計班徽,條件是自愿。第二天早起,我正站在講臺上看書,他遞給我兩張紙:“老師,給你。”

      “這是你設(shè)計的?”

      看到我驚訝的.樣子,他一邊笑著一邊豎起大拇指,自豪地說:“當(dāng)然是咱—設(shè)計的了!不是咱—設(shè)計的還有誰呢?”也許他覺著我的驚訝是因為不信任是他自己設(shè)計的吧,所以就急忙向我聲明。

      下課了,有幾個學(xué)生圍在講桌前看交上來的班徽設(shè)計:“這是誰設(shè)計的呀?這么漂亮!”一個女孩子驚叫道。

      “就是,你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了!”在女孩子看來,有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。

      這時,他趕緊把自己設(shè)計的班徽推到同學(xué)面前:“看,這是我設(shè)計的!”

      “啊?這是啥呀?”

      說實話,他的設(shè)計實在不能恭維,在那位女孩兒的設(shè)計面前,實在是形成了鮮明的對比。但是他就像我們學(xué)過的《風(fēng)箏》一課中的孩子一樣,做的風(fēng)箏雖然什么也不像,但是依然很快活。你看他,聽了同學(xué)們的評價,情緒絲毫不受影響,轉(zhuǎn)身又和其他同學(xué)投入了游戲之中。

      上課了,我先出示了前一天學(xué)過的生字,因為當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得不太好,所以就讓他站起來認(rèn)讀。他就大聲讀了起來:

      “罐,陶罐;辯,分辯;(蔑)mèi,輕mèi。”學(xué)生們聽了哈哈大笑起來。此時的他,微低腦袋,兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見此情景,我也為他的可愛而好笑,但是作為老師,我還是止住了,說:“你把聲母讀對了,但是韻母不對。你看,是這樣讀的……”然后我又示范了一遍,“接著讀吧!

      老師教給他了,他會讀了,自信也就隨之而來,仰起頭又大聲讀了起來:“蔑,輕蔑;樸,樸素;掘,掘開……”

      嘩,嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。

      “孩子們,誰知道,我為什么把掌聲送給他?”我想讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點。

      “因為他說了兩個四字詞:翻來覆去、怒火沖天!币粋學(xué)生說道。

      “因為他比昨天有進步了!

      “不錯,昨天我記得他有好幾個字都不認(rèn)識,今天他只有一個沒記住,進步多大呀,而且還說出了兩個四字詞,就更了不起了!但是有的同學(xué)今天和昨天會的一樣多,這樣就沒有進步。以后我就看看誰的今天比昨天有進步了。”

      聽到我的夸獎,他更高興了,腰板兒挺得倍兒直!

      我們都知道,一個人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信,就會失去奮斗的勇氣,失去競爭的信心,失去前進的激情。這使我想起看過的《狼王夢》中的一個情節(jié):當(dāng)雙毛(一只狼)眼看就要戰(zhàn)勝對手洛嘎的一霎那,突然間,他聽到了洛嘎威嚴(yán)的嚎叫,看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信,于是,雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地,繃緊的身軀變得綿軟,洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息,一鼓作氣,把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感,從小他就總覺得不如別人,所以后來即使經(jīng)過他媽媽的嚴(yán)格培訓(xùn),鍛煉了他的膽量,磨練了他的毅力,但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心,一旦遇到強有力的對手,這種膽怯便會悄然升起,以致崩潰他的意志,摧毀他的膽量。

      所以,培養(yǎng)孩子,理應(yīng)先從培養(yǎng)自信開始!

    小學(xué)三年級的作文 篇5

      今天爸爸給我講了一件他小時候的一件趣事。

      在一個暑假的早晨,爸爸和他的小伙伴們偷偷溜出家門,原來他們早就商量好今天要瞞著大人去“野營”。

      因為天太熱了,他們決定先去小河里游泳?蓻]想到河水還挺涼,凍得他們只打冷顫,于是趕緊爬上岸,跑到一塊陽光充足的草坪上享受陽光的溫暖,太陽照在身上真舒服,他們不知不覺地就睡著了。等他們醒來后才發(fā)現(xiàn)自己身上被曬得黑一塊白一塊的,簡直成了“熊貓第二”。

      過了一會,他們覺得肚子開始打“午餐鈴”了,于是把自己帶的食物拿出來準(zhǔn)備享用?蓻]過一會,美味的食物就引來了一群可惡的蒼蠅,小伙伴們很生氣,紛紛拿起樹枝開始趕蒼蠅。趕了半天,蒼蠅終于被趕跑了,可食物也沒發(fā)吃了。

      真是天有不測風(fēng)云,這邊的蒼蠅剛趕完,那邊又不知從哪冒出了一條小花蛇,把小伙伴們嚇得大驚失色,尖叫起來,好在小花蛇對他們沒興趣,悄悄地走開了。

      經(jīng)歷了種種歷險,他們還是決定回家好。就在這時,不知什么時候出現(xiàn)了一片烏云,天空頓時雷雨交加,下起了傾盆大雨。小伙伴們趕緊跑進一個小亭子里避雨,沒想到倒霉事接二連三,這竟是個“里面下小雨,外面下大雨”的`亭子。雨終于停了,大家趕緊往家跑,生怕再出什么意外。

      爸爸說:“雖然那天野營沒成功,但大家還是非常開心!甭牥职种v的趣事,我也想又一次真正的野營,但我肯定不會像爸爸他們一樣冒冒失失。

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