三年級(jí)的回憶作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的回憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的回憶作文 篇1
我的童年裝滿(mǎn)了五彩繽紛的故事，其中有一件事讓我終身難忘。
那件事發(fā)生在我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我很饞，當(dāng)看見(jiàn)別人吃冰激淋時(shí)，我垂涎三尺，總想買(mǎi)一個(gè)冰激淋來(lái)解解饞。終于我忍不住了，有一天，我偷偷的'在存錢(qián)罐里拿了兩元錢(qián)，我怕爸媽看出破綻，吃過(guò)午飯，我就趕緊去睡覺(jué)了，如果是在平常，我得磨蹭大半天才去睡覺(jué)。爸爸，媽媽都在說(shuō)“宇萌今天怎么這么快去睡覺(jué)了啊，表現(xiàn)真乖！”放了學(xué)，我趕快買(mǎi)了兩個(gè)冰激淋，給我的好朋友也買(mǎi)了一個(gè)，我和好朋友津津有味的吃著冰激淋，心里很欣慰。媽媽在班上聽(tīng)別人說(shuō)，許多孩子都買(mǎi)小攤的東西吃。媽媽說(shuō)：“我的孩子是絕對(duì)不會(huì)買(mǎi)小攤前的東西吃的�！眿寢屵�是有點(diǎn)不放心，于是回家便打開(kāi)我的存錢(qián)罐檢查了一下，發(fā)現(xiàn)少了兩元錢(qián)，這時(shí)我剛回家。媽媽便問(wèn)我：“你是不是拿了兩元錢(qián)，如實(shí)招來(lái)�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)、吞吞吐吐的說(shuō)：“我…我…拿了兩元錢(qián)……去買(mǎi)冰激淋了�！眿寢岊D時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“我跟你說(shuō)了多少次了，不讓你買(mǎi)小攤前的東西，那東西不衛(wèi)生，你就是不聽(tīng)！”媽媽大發(fā)雷霆，一氣之下把我的存錢(qián)罐打碎了。我“哇”的一聲大哭起來(lái)，我后悔莫及，那可是我心愛(ài)的存錢(qián)罐啊，如果我聽(tīng)了媽媽的話，媽媽就不會(huì)打碎我得存錢(qián)罐了，早知如此，何必當(dāng)初呢？
我決定從現(xiàn)在開(kāi)始不經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的允許，絕不隨便買(mǎi)零食吃，以后，我從來(lái)沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
三年級(jí)的回憶作文 篇2
在我7歲時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)一起去青島旅游，玩的最開(kāi)心的就是捕小海蟹了。
在青島三日游的最后一天，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)海濱捕蟹。那片海濱是由沙石和礁石組成的。在那里有很多人，有的在捕蟹，有的在撿被海浪打上來(lái)的海苔，還有的在賣(mài)捕蟹工具。我和媽媽買(mǎi)了一套捕蟹工具，準(zhǔn)備捕蟹。
開(kāi)始捕蟹了！我一開(kāi)始并沒(méi)有看到有小海蟹在地上爬來(lái)爬去，甚至連影子都沒(méi)看到。于是，我就去問(wèn)當(dāng)?shù)氐?老爺爺，他們說(shuō)：“這些海蟹很狡猾，他們都會(huì)躲在礁石下或者大大小小的石頭下面，如果運(yùn)氣好，還能捉到寄居蟹和海蜇呢！”聽(tīng)了這番話，我立刻搬起了一塊大石頭，呀！還真有哪！還挺多呢！1、2、3、……，一共有5只呢！
那些海蟹見(jiàn)我把它們的“房子”給“拆”了，像見(jiàn)鬼一樣四處逃竄。當(dāng)然，我是不會(huì)放過(guò)它們的。我挑了一個(gè)最大的（因?yàn)楹孟率郑�，那只海蟹一�?jiàn)我，便逃啊逃。我追著它不放，我已看出它的逃跑路線，便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面，就往左閃，我也不傻，用腳擋住了它的去路，它又往后退，我又用腳擋住。我和海蟹就像是如來(lái)佛祖制服孫悟空那樣，這小小的海蟹是不可能逃出我的“千腳山”的。過(guò)了一會(huì)兒，我就把它制服了。就這樣，這只海蟹就成了我的第一個(gè)戰(zhàn)利品。
抓住了第一個(gè)海蟹后的我，心情十分愉快。突然，我看到了一個(gè)很漂亮的小海螺殼，就把它放進(jìn)了我的“監(jiān)牢”里。二十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)捉了不少的海蟹。咦？那個(gè)小海螺殼怎么在動(dòng)呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)那是只寄居蟹。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是每當(dāng)想起那段刻骨銘心的回憶，心里不由得會(huì)產(chǎn)生對(duì)大自然和大海的熱愛(ài)之情！
三年級(jí)的回憶作文 篇3
正在做美夢(mèng)的我突然聽(tīng)到了鬧鈴鈴聲，它又打擾到我的美夢(mèng)了。閉上眼睛猶豫了一下，還是抓緊時(shí)間起床，要不就該聽(tīng)到媽媽的責(zé)備聲了。趕緊洗漱完畢后捧起飯碗大口的把飯往嘴里倒。帶上紅領(lǐng)巾，抓起書(shū)包就趕緊下樓了。
今天的天氣真好，坐上媽媽的“寶駒”，向?qū)W校駛?cè)�。我拿出兜里裝的小零食撕開(kāi)口，開(kāi)心的塞進(jìn)嘴里，隨手就把包裝袋扔掉了，媽媽指著馬路中間的環(huán)衛(wèi)工人對(duì)我說(shuō)：“兒子，環(huán)衛(wèi)工人在馬路中間撿垃圾，安不安全”。我不好意思的.搖了搖頭，媽媽接著說(shuō):“天不亮他們就在馬路上開(kāi)始忙碌了，要珍惜他們的勞動(dòng)成果”。我抬頭看向走幾步就要彎下腰去撿拾掃不起來(lái)的垃圾，又低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，的確是太不應(yīng)該了，我急忙讓媽媽馬上停車(chē)，連忙下車(chē)把垃圾撿起來(lái)走到不遠(yuǎn)處的垃圾桶旁，把它扔了進(jìn)去，抬頭看向媽媽?zhuān)瑡寢屚督o我一個(gè)贊許的目光。
今天，我的心情格外開(kāi)心，原來(lái)，一個(gè)微不足道的行動(dòng)能讓自己這么幸福。
三年級(jí)的回憶作文 篇4
那一天晚上，我們一家和妹妹一家一起去康莊公園放孔明燈。
姑夫不在，他回老家過(guò)年去了到了目的地之后，我們把裝孔明燈的袋子打開(kāi)，孔明燈的'材料很薄，很容易壞，寫(xiě)著媽媽愿望的那個(gè)孔明燈就因?yàn)椴恍⌒乃洪_(kāi)了一個(gè)小口。
但幸運(yùn)的是，那個(gè)孔明燈在點(diǎn)火之后在我們手里搖晃了一會(huì)就慢慢地飛向了天空，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，沒(méi)多大一會(huì)，就看不見(jiàn)它發(fā)的光了，也不知道是飛太遠(yuǎn)太高了，還是已經(jīng)熄滅了，我們的孔明燈一個(gè)接著一個(gè)飛上天空，直到消失不見(jiàn)，我相信，我們的愿望也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)……
三年級(jí)的回憶作文 篇5
秋風(fēng)吹下落葉，往事已逝成回憶。窗前暗香浮動(dòng)，也已只留記憶。每一張多姿的笑臉，一次次的重新浮現(xiàn)在我眼前。
這是一場(chǎng)最后的聚集會(huì)，也是我們這68位同學(xué)的最后一次班隊(duì)會(huì)，因?yàn)�，我們面臨著畢業(yè)。
“數(shù)學(xué)的`王國(guó)里有許多語(yǔ)言樂(lè)趣，從來(lái)不干任何事，是個(gè)最?lèi)?ài)偷懶的懶家伙，你們知道這是什么數(shù)字嗎？”主持人“路路通”問(wèn)道�！笆瞧呋蛘甙�，因?yàn)橛袀�(gè)成語(yǔ)叫做亂七八糟�！薄安粚�(duì)不對(duì)，是一，因?yàn)橐徊蛔龆恍菅剑拖裎��！贝蟾贡惚愕摹岸稀蓖瑢W(xué)脫口而出。
接下來(lái)，我們便開(kāi)始了踩氣球的比賽。同學(xué)們熱情很高，努力的配合著�！拔腋阋黄鸾M隊(duì)吧，保準(zhǔn)能以二抵百！”“我們待會(huì)兒抄上家伙從后面上，打他們個(gè)西瓜爛泥一混淆！”“你可千萬(wàn)別慢了腳拍子，發(fā)揮出你那跑步的飛毛腿，看一個(gè)踩一個(gè)，以迅雷不能掩耳之勢(shì)掌握大局�！眳①惖耐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，氣宇軒昂，熱情洋溢，吶喊助威聲威震四方。
緊接著，我們便開(kāi)始了流行歌曲大比拼。咱班公認(rèn)的，家喻戶(hù)曉的“四大天王”與“四大金剛”隆重登場(chǎng)。個(gè)個(gè)都是信心百倍，全線裝備，等待一決雌雄！錄音機(jī)中放出了歌聲，只見(jiàn)他們?nèi)绾营{般斗志昂揚(yáng)，歌聲如朝花般優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，如流水般充滿(mǎn)活力。最后兩首便是《大中國(guó)》和《難說(shuō)再見(jiàn)》
最后，在山楂冰棍的美味中慢慢離去
三年級(jí)的回憶作文 篇6
我想大家在小時(shí)侯都有一段美好的回憶吧，我的回憶是在幼兒班時(shí)的'生活。那時(shí)我們有兩個(gè)老師，一個(gè)是少老師，他長(zhǎng)的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我們小時(shí)侯的腿兩倍多。
她對(duì)我們很好，像只綿羊，可要發(fā)起火來(lái)啊，簡(jiǎn)直就是一只老虎，還有一個(gè)是英老師，英老師也很漂亮，不過(guò)沒(méi)有少老師高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老師跟少老師一樣，好起來(lái)很好，兇起來(lái)很兇，但還是好的多，兇的少。
少老師和英老師經(jīng)常會(huì)用零食來(lái)上課，有一次老師出了一個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)你掉進(jìn)洞里了，你叫別人怎么救你，獎(jiǎng)品是一根薯?xiàng)l，我們班級(jí)許多同學(xué)看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以個(gè)個(gè)絞盡腦汁終于想出了主意，我也想出了，就是用繩子，說(shuō)出后我得到了一根薯?xiàng)l，這根薯?xiàng)l真美味，大概因?yàn)樵谟變簣@里無(wú)法吃零食，現(xiàn)在可以吃了，就會(huì)覺(jué)得什么都非常美味。
但是有一次我就被批評(píng)了，那次有一位同學(xué)把紐扣吞進(jìn)了肚子里，我放聲大笑，結(jié)果被罰站在教室門(mén)口一中午，在門(mén)口我一直想，為什么他會(huì)把紐扣吞到肚子里去？他的嗓子可真大！
這些就是我美好的回憶，里面都講了我的幼兒園老師，我現(xiàn)在可真想念她們呀！
三年級(jí)的回憶作文 篇7
時(shí)間匆匆流逝，只有小小的相冊(cè)記錄了那一刻的停留。不知不覺(jué)中，新照片終究變成了老照片。
小心翼翼地翻開(kāi)相冊(cè)，一張張照片勾起了我兒時(shí)的記憶。目光游移中，一張?zhí)厥獾腵照片映入我的眼簾。那時(shí)我才三歲，我和媽媽一起去游樂(lè)園玩。當(dāng)時(shí)正是夏天，我穿著一條粉紅色的公主裙在花叢中又唱又跳，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。不遠(yuǎn)處就是一家冷飲店，我口渴難耐，就用肉嘟嘟的小手著棒冰向媽媽撒嬌道說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇浴@個(gè)�！眿寢屄�(tīng)完，二話沒(méi)說(shuō)，笑著去買(mǎi)了一根棒冰給我。我好像三天三夜沒(méi)吃東西似的，幾口就吞下了肚，小臉卻吃成了大花貓。媽媽看著我，也“呵呵呵”地笑了起來(lái)。后來(lái)好像想到了什么，便隨手掏出相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我。“咔嚓”！我這經(jīng)典的造型竟成了我最快樂(lè)的回憶。
雖然這張照片沒(méi)有那么珍貴，但是每每看到它，都讓我仿佛回到了那一瞬間。時(shí)間不能回去，就讓我們把憶記留在相片上。
三年級(jí)的回憶作文 篇8
2月16日，我和爸爸媽媽登上了前往三亞的飛機(jī)，去看望爺爺奶奶，從那一天起，我的旅行開(kāi)始了！
一下飛機(jī)，就感覺(jué)很溫暖，啊！三亞的空氣可真新鮮呀！到了家，都已經(jīng)是中午了，我吃好午飯，跟表妹一起下樓玩，我們玩了整整一個(gè)下午，開(kāi)心極了！最難忘的事情是：除夕夜那天，我們吃完年夜飯都12點(diǎn)了，我還沒(méi)有困，堅(jiān)持到1：12分才上床睡覺(jué)，這是我有史以來(lái)睡的`最晚的一次。
在三亞的日子，我們玩了好多地方，去了海邊、爬了高山、看了電影、滑了真冰、去了動(dòng)物園……
2月21日那天，我們開(kāi)著車(chē)回到了�？诘男录�，我的新家漂亮極了！但是開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，我只呆了3天就回上海了！真的沒(méi)玩夠，不過(guò)還有暑假呢！表妹可以來(lái)上�？次�，我很期待那一天的到來(lái)！
三年級(jí)的回憶作文 篇9
我時(shí)常回眸自己成長(zhǎng)的足跡，感受其中成長(zhǎng)的滋味。
上小學(xué)的時(shí)候，我是多么高興，是多么驕傲。然而，時(shí)間過(guò)得飛快，我不知不覺(jué)已經(jīng)上三年級(jí)。突然，一個(gè)爆炸性消息傳來(lái)：我們的語(yǔ)文老師陳老師轉(zhuǎn)到別的學(xué)校教課了。我驚慌失措，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地趕來(lái)向我“報(bào)告”：誰(shuí)來(lái)教我們語(yǔ)文？誰(shuí)來(lái)做我們的班主任？陳老師走后，由教數(shù)學(xué)的葉老師做班主任，一個(gè)姓王的老師來(lái)帶我們語(yǔ)文。
葉老師當(dāng)班主任后，可沒(méi)有放松我們：快隊(duì)列比賽時(shí)，葉老師連數(shù)學(xué)課都不上了，辛辛苦苦地在操場(chǎng)上當(dāng)我們的陪練。我們累得腰酸背痛，可葉老師卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強(qiáng)，總不能讓葉老師在別的`老師面前抬不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認(rèn)真訓(xùn)練，終于，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學(xué)的習(xí)作發(fā)布在教育網(wǎng)上，和伙伴交流，分享各自的快樂(lè)。王老師抓住我們喜歡看童話的特點(diǎn)，讓我們寫(xiě)童話，慢慢讓我們喜歡寫(xiě)作。王老師這一招很靈。我從來(lái)不喜歡寫(xiě)作，可是自從王老師教過(guò)我們語(yǔ)文以后，我也有兩篇作文發(fā)到教育網(wǎng)了呢！我越來(lái)越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時(shí)語(yǔ)文老師。
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