【熱門】我的三年級作文合集5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的三年級作文 篇1

　　假如有一臺時光機，我會想回到期中考時，或者到未來世界看看，也看看過去，今天我即將展開時空之旅！

　　在期中考時，考卷題目我并不是不會，也不是不讀書，更不是不想寫，而是”粗心”，所以我希望當我在考試時，現(xiàn)在的我可以”乘著時光機”回到過去，提醒過去的我”檢查、檢查、再檢查！”這樣我才能拿高分，讓爸媽以我為榮。

　　如果我有時光機，我想到未來看看我的老公是誰，長的什樣模樣？我是否有生小孩？小孩可愛嗎？我的工作是困難的還是輕松的'？當我變成老婆婆時，是否還是像現(xiàn) 在一樣年輕貌美？未來的世界是否還和現(xiàn)在一樣？”��！”我看到了！我看到了！我看到我的老公非常帥，我跟他真是郎才女貌，好啦！我不吵他了，他還在上班 呢！我回到家里看看，突然看到兩個小孩哭著找媽媽，原來那是我可愛的孩子。來來！快來看有人在煮香香噴的飯，哇！我也好想吃一口，原來這就是未來的我，聽 到一聲”我回來了！”是我的老公下班了！看他們一臉幸福的模樣，我想我的未來生活一定多采多姿！

我的三年級作文 篇2

　　20xx年的我已經(jīng)上高二了，是一個高高大大的小伙子了。那時候學習非常緊張，每天很早起床，很晚睡覺，特別辛苦。媽媽還是像八年前一樣對我特別嚴格，那時她總是會為我的不懂事而生氣，為我的學習成績上不去而煩惱。

　　八年后，我長大了，不再調皮了。20xx年的我能夠體會媽媽的良苦用心，知道了生活的艱辛，也懂得了父母每做的一件事都是為了我有個成功的`未來。我已經(jīng)長大了，我對父母特別孝順，不再惹他們生氣。

　　20xx年，我的父母是不是已經(jīng)老了？不知道身體是否健康？爸爸媽媽還會不會為小事而吵架？還會不會因為我學習不好而生氣呢？

　　八年后的今天，我一定會很乖很乖，做完作業(yè)后一定會幫媽媽做很多很多事，再也不會像小時候那樣粗心，會制定具體的人生目標，做一個人見人夸的帥小伙子。

我的三年級作文 篇3

　　人們常說：“世界上沒有完全相同的兩片葉子�！奔热贿B葉子都沒有完全一樣的，那我相信我將是世界上獨一無二和與眾不同的。

　　我這個人只要不學習，在家里一刻也閑不住，不是拿著IPAD聽五花八門的音樂，就是看小說、剪紙或是拼裝我的樂高玩具（這是我的最愛喲）。

　　別看我在學校里活潑開朗，每次課間，和同學一起嬉戲打鬧，瘋個沒完沒了的，可一回到家我就立刻變成了“乖乖男”。爸爸媽媽對我的學習要求非常嚴格，我也不敢有一絲懈怠，每次回家總是先認認真真地完成作業(yè)。對我來說，看書是放松心情的一種方式，我可以沉浸在童話世界中，也可以在科學的世界中遨游。而正是由于我愛看書的原因，所以我的作文經(jīng)常得到老師的贊許。

　　最后，還有我一個特點，也是很多青少年的共同點――懶惰！我的房間經(jīng)常亂糟糟的.，書本、玩具扔得滿床都是。媽媽總是嘮叨著讓我整理房間�？墒遣徽搵寢屓绾闻裾f，我的房間幾天后仍是原封不動，同時又多了一層灰。還有一次，媽媽不在家，讓我自己學著煮飯。不過我懶得動那些鍋碗瓢盆，隨便泡了包方便面就萬事大吉了。

　　這就是與眾不同的我，一個樂觀、活潑、寫作能力強同時又異常懶惰的我。

　　如有雷同，純屬不可能。哈哈！

我的三年級作文 篇4

　　時光飛逝，光陰似箭，我在爸媽精心的呵護下茁壯的成長，馬上就要迎來我九周歲生日了。成長中很多有趣的故事，比如；和小伙伴們捉迷藏，老鷹捉小雞，過家家，跳方格，還有讓我艱辛而難忘的騎車經(jīng)歷。

　　記得在我六歲那年的一個星期天，我寫完了作業(yè)，爸爸說；‘晶晶，下樓教你騎車子好么？’我很高興的同意了。覺的很容易的一件事情，也許是初生牛犢不怕虎吧沒有怕的意思，當我跨上車子的一瞬間才知道不是想象的那么簡單。車子歪來歪去的不聽使喚，正在不知所措的時候啪的一下摔倒了，爸爸怕我不學，鼓勵我耐心要勇敢。我又開始騎了起來。騎了一段路總算沒有摔倒，正在我暗自慶幸的時候，又一個‘啪’的一聲摔倒了，可得我的膝蓋都流血了，疼得我哇哇的哭了起來，爸爸趕緊走上告我說；‘我小時候學車子不知摔了多少次，只要不怕困難勇敢面對總會克服的�！犃税职值囊环挘夷艘幌卤亲右煌嵋还盏挠序T了起來。也許有了兩次的經(jīng)驗，后來再也沒有摔倒過。

　　現(xiàn)在的我可是不一般了，院子里的小朋友們騎車都比不過我，想想那時的.付出還是值得的！以后成長的過程中相信還會遇到或多或少的困難，相信只要我勇敢的面對都會迎刃而解的。

我的三年級作文 篇5

　　如果你問我你喜歡誰，我一定會毫不猶豫地說：“是我們的語文老師兼班主任：何老師!”

　　一頭碧波般的卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧的鼻子下，有一張能說會道的嘴巴，還有那勻稱的身材——這就是我們的`老師：何老師。

　　何老師不僅長得漂亮，還教學有方。有一次，何老師講試卷短文，在我們看來不起眼的幾句題目，何老師卻能帶領我們理出個一二三來;在我們看起來很普通的一篇短文，何老師卻能帶領我們找出些規(guī)律。何老師還在我們記憶最深時做了短文知識點和方法的總結，使我們幾乎每位同學都學會了這種方法。何老師這么“神”，難道不是教學有方嗎?

　　何老師不僅教學有方，還平易近人。有一次，我、黃睿、彭恬靜三人正吃著零食，何老師突然出現(xiàn)了，此時我嘴里正吃叼著一塊“蜜三刀”，吐也沒法吐，吞也吞不下，面對老師，我不知所措。誰知，何老師笑瞇瞇地說：“嘿，吃什么呢?給我一個!”笑得我差點將零食噴出來。如果換做別人，只會說：“誰讓你們吃零食了?!”而何老師卻不是這樣，她多么和藹可親、平易近人啊!

　　這就是我喜歡的何老師，一位教學有方、和藹可親、平易近人的美麗的人類靈魂工程師!

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