【精品】三年級(jí)文具作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)文具作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)文具作文 篇1
我有一個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的文具包，是我上幼兒園時(shí)一個(gè)好朋友送給我的，它象征著我和他的友誼。它已經(jīng)陪伴我度過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活，就像是我的好朋友形影不離的，所以我很珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
我的文具包長(zhǎng)度是二十五公分，厚約十公分。它好像一棟別墅，有三個(gè)房間。第一個(gè)房間里面住著鋼筆兄弟們，第二個(gè)房間里住著水筆姐妹們，第三個(gè)房間住著尺子朋友們。
我的文具包穿一身帥氣的外衣，中間寫(xiě)著“王者榮耀”四個(gè)大字。上面畫(huà)著手拿羽扇、足智多謀的諸葛亮，手執(zhí)長(zhǎng)槍慧眼識(shí)才的劉備，身高八尺美髯飄飄的關(guān)羽，滿臉胡子豹眼圓睜的張飛，還有威風(fēng)凜凜騎著戰(zhàn)馬的趙云，這些三國(guó)人物栩栩如生，都是我喜愛(ài)的英雄。
我的文具包就像一個(gè)大家庭，文具包內(nèi)的每一位成員都和睦相處，住在一起。每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們配合得非常默契，當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆兄弟趕緊從房間里跑出來(lái)，讓我輕松地完成各種作業(yè)；數(shù)學(xué)課上，需要畫(huà)線段時(shí)，尺子又鉆出文具包，畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線段，圓滿的'完成老師的課堂要求；要是美術(shù)課，我的彩筆演員們就粉墨登場(chǎng)，呈現(xiàn)一幅幅五彩繽紛的畫(huà)面，令人眼花繚亂，嘆為觀止。
我非常喜歡我的文具包，因?yàn)樗淖饔梅浅４�。以前沒(méi)有文具包的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)用品有的夾在書(shū)本里，有的鉆在書(shū)包的最底層，每次都和我捉迷藏，讓我急頭怪腦找得好辛苦。有了文具包，我的學(xué)習(xí)用品再也沒(méi)有丟過(guò)。寫(xiě)字的時(shí)候，我打開(kāi)文具包，一應(yīng)俱全，非常方便，它是一個(gè)工作認(rèn)真，稱職的“保管員”，所以我非常喜歡它。
三年級(jí)文具作文 篇2
中午，我在班級(jí)里玩得好好的，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“誰(shuí)的文具盒掉了？”我回頭一看，怎么是我的文具盒？到底誰(shuí)那么可惡？是誰(shuí)搞壞的？
我就問(wèn)：“朱家樂(lè)，我的文具盒是誰(shuí)搞壞的？”其實(shí)我知道是朱家樂(lè)搞的，但是他不肯承認(rèn)。他把我的文具盒搞壞了，也不說(shuō)一聲“對(duì)不起”，就像兔子一樣快跑出去玩了。
做眼睛保健操的時(shí)候，朱家樂(lè)又來(lái)玩我的文具盒。我說(shuō)：“你把我的文具盒搞壞了，還有心情來(lái)玩它。”
他玩著玩著，把我的`文具盒摔到地上了，又摔破了一個(gè)地方。朱家樂(lè)好像把我的文具盒當(dāng)成了一個(gè)軟軟的橡皮，摔在地上沒(méi)有事一樣。
晚上回家，我叫爸爸用膠布把壞的地方貼上，我感覺(jué)文具盒又像新的一樣了。
三年級(jí)文具作文 篇3
我是一個(gè)中型的鐵文具盒，穿著黑白兩色炫酷時(shí)尚的外衣，好多只可愛(ài)的小熊貓?jiān)谏厦驷烎~(yú)、唱歌、玩�！业纳眢w分為兩層，主人一般把鉛筆、鋼筆、橡皮等放在上層，把小尺、膠帶等放在下層。在我的邊邊上，有一個(gè)藍(lán)色的`小型刨筆器，打開(kāi)蓋子，輕輕地按一下旁邊的白色小按紐，刨筆器便會(huì)自動(dòng)彈出，把鉛筆插進(jìn)一個(gè)凹進(jìn)去的洞口，輕輕轉(zhuǎn)幾下，筆就被刨得非常尖。
主人在一年級(jí)剛看見(jiàn)我時(shí)就興奮不已，大叫著：“噢，我有漂亮的文具盒了！”他愛(ài)不釋手地捧著我，到哪去都要把我?guī)�，就連睡覺(jué)也要把我放在枕頭邊。就這樣，我每天陪著主人一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起參加考試，度過(guò)了三年歡樂(lè)的時(shí)光。三年里，主人也看到了很多新型的文具盒，它們比我更高級(jí)、更美麗，但主人一直愛(ài)護(hù)我，舍不得把我換掉。
到四年級(jí)了，我已經(jīng)老了，身上疤痕累累，黑白外衣上有了很多破舊的生了銹的斑點(diǎn)，頂蓋也合不上了，筆、橡皮之類(lèi)的東西都會(huì)從里面不聽(tīng)話地跑出來(lái)。我有點(diǎn)傷心，我已經(jīng)不能像以前那樣為主人服務(wù)了，主人也不得不換新的文具盒了。
有一天，主人從超市回來(lái)時(shí)，手里小心翼翼地捧著一個(gè)新文具盒。我終于要退休了，有點(diǎn)難過(guò)。主人拿起我，我以為他要把我扔到垃圾桶，但他捧著我走到房間，放進(jìn)書(shū)柜的第二個(gè)抽屜里，那可是主人放獎(jiǎng)狀的抽屜呀。我激動(dòng)萬(wàn)分。
謝謝你，主人！
三年級(jí)文具作文 篇4
大家好，我是文具盒。我的外表可美啦！一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形的鐵盒子，盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背，一起并肩作戰(zhàn)的身影。
我不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹和沉默寡言的直尺哥哥……，下面一層主要是放學(xué)習(xí)備用品。它們雖然性格不同，但相處的很融洽，保證了小朋友學(xué)習(xí)的需要。
上學(xué)時(shí)，我還是同學(xué)們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開(kāi)我的`盒蓋，就可以拿到你們上課要用的學(xué)習(xí)用具，在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當(dāng)不知道下節(jié)是什么課時(shí)，只要打開(kāi)我，就可以一目了然。
我可是小朋友們成長(zhǎng)中的好伙伴，陪伴著你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，請(qǐng)小朋友們好好愛(ài)情我哦！
三年級(jí)文具作文 篇5
打開(kāi)文具盒，里面躺著許多文具，有粉紅的長(zhǎng)方形尺子，一根上面印有小兔子的鉛筆，一塊香香的橡皮，還有一個(gè)用了很多年依然很黃的刨筆刀等。小主人天天晚上都要寫(xiě)作業(yè)，鉛筆想一位士兵一樣走了過(guò)來(lái)，小主人拿起鉛筆，剛寫(xiě)兩個(gè)字就錯(cuò)了。這時(shí)，橡皮高高興興地走了過(guò)來(lái)，小主人拿起橡皮，擦了擦就繼續(xù)用鉛筆寫(xiě)字。剛用完橡皮，字又寫(xiě)歪了，這時(shí)尺子蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，小主人拿起尺子，果然字就寫(xiě)得端正了。這時(shí)，小主人的'筆粗了，刨筆刀看見(jiàn)了，一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，小主人用完刨筆刀后，果然筆變細(xì)了。
小主人寫(xiě)完作業(yè)后，文具就開(kāi)始爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō)：“小主人對(duì)我愛(ài)不釋手，我是老大�！毕鹌ふf(shuō)：“小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是要用我，應(yīng)該我是老大。”尺子說(shuō)：“小主人寫(xiě)歪了字，還不是要用我，應(yīng)該我是老大�！迸俟P刀說(shuō)：“小主人筆粗了，筆斷了，還是要用我，我應(yīng)該是老大�！�
文具盒說(shuō)：“小主人缺少了你們其中一個(gè)人，他的作業(yè)就完不成，你們給我進(jìn)去好好反省�！蔽木邆児怨缘氐轿木吆欣锓词�。
三年級(jí)文具作文 篇6
文具，那是我們必備的工具。鉛筆、尺子、鋼筆、水筆，永不離身。它們各有所長(zhǎng)，也各具短處。
水筆在文具中占有重要地位，可以說(shuō)是筆不離身。它長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，筆帽、筆芯、筆頭、筆身默契的組合在了一起。簽文件時(shí)，它在；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它在；考試時(shí)，它也在。它是四科中的語(yǔ)文，高高在上，不可變動(dòng)。生活中處處都有它，處處都需要它。沒(méi)了它，世界就亂了。
鋼筆則是數(shù)學(xué)科目，我有些喜歡也有些討厭：四年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，期末考試我得了99分的好成績(jī)，但六年級(jí)知識(shí)多了，我的成績(jī)便一落千丈了。它和鋼筆一樣，有時(shí)候很好用，但有時(shí)候也令人厭倦、煩悶。
尺子是把雙刃劍，波浪線優(yōu)美舒心、直線強(qiáng)硬有力。英語(yǔ)也是如此，只有學(xué)會(huì)適合切換，才能時(shí)時(shí)有用。這讓我回想起了三年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)：“可愛(ài)的，李欣悅！”張老師叫道�！鞍�，可愛(ài)的！”我回答�！安皇�，用英文說(shuō)‘可愛(ài)的’！”“哦，cute！”我那次很尷尬，差點(diǎn)兒鬧出了笑話。看來(lái)我要努力學(xué)好英語(yǔ)這把雙刃劍。
鉛筆是輕松的科學(xué)，用它能畫(huà)出優(yōu)美的素描，是我最喜愛(ài)的.�？茖W(xué)十分有趣——一次我們研究“放大鏡下的電視屏幕”。我拿著放大鏡對(duì)白屏幕一瞅，啊，原來(lái)肉眼看到的白色屏幕，竟是由紅、黃、藍(lán)三色組成的！科學(xué)，樂(lè)趣與知識(shí)同在。
四種文具像四類(lèi)科目，團(tuán)結(jié)在一起才能各施所長(zhǎng)、關(guān)閉短處。
三年級(jí)文具作文 篇7
書(shū)包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒(méi)錯(cuò)這房子就是文具盒。
一天，它們吵了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)言，他說(shuō)：“我的作用最大，小主人寫(xiě)字時(shí)總離不開(kāi)我，而且我有五彩的身體，長(zhǎng)得最漂亮�！便U筆弟弟剛發(fā)完言，小刀哥哥也發(fā)言了，說(shuō)：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場(chǎng)，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時(shí)，尺子姐也發(fā)言了，她說(shuō)：“我的'作用最大，要是小主人要畫(huà)圖形，沒(méi)有我鉛筆弟弟畫(huà)線能畫(huà)直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時(shí)，字典爺爺來(lái)了，就說(shuō)：“孩子們，不要爭(zhēng)了，你們各有各的用處，都有貢獻(xiàn)�！�
最后，文具盒恢復(fù)了往日了平靜。
三年級(jí)文具作文 篇8
我有一個(gè)很漂亮的文具盒，它是我生日的時(shí)候，同學(xué)送我的生日禮物，我拿到了愛(ài)不釋手，因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)最喜歡的了。
文具盒上有一個(gè)花壇，花壇里面有各種各樣的花，有玫瑰花、郁金香、太陽(yáng)花、蝴蝶花、四季花……這些花非常漂亮：紅的似火、黃的賽金、綠的像草、白的如玉、藍(lán)的像海，漂亮極了�；▔赃呌邪籽┕鳎�有七個(gè)小矮人和一些可愛(ài)的動(dòng)物，小鳥(niǎo)幫白雪公主摘了一朵花插在她頭上，蝴蝶找來(lái)一個(gè)花項(xiàng)鏈帶在白雪公主脖子上，小鹿幫她做了一條手鏈，現(xiàn)在白雪公主變成了一個(gè)仙女呢！
這個(gè)文具盒也有許多作用，它上面有三個(gè)按扭，上面的的.按扭可以自動(dòng)打開(kāi)文具盒，中間的按扭可以放橡皮，下面的按扭可以打開(kāi)削鉛筆的卷筆刀，它的旁邊有指南針和放大鏡，把鉛筆拿出來(lái)，折一下可變成筆筒呢!文具盒還有兩個(gè)作用，可以放鉛筆、橡皮和尺子等等，下課時(shí)，我會(huì)一直把文具盒打開(kāi)，因?yàn)樗鼤?huì)提醒我下節(jié)是什么課。
文具盒天天跟著我上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，我喜歡文具盒，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
三年級(jí)文具作文 篇9
文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，鉛筆對(duì)尺子說(shuō)：“看看你的身體，扁扁的，多難看呀!再看看我的頭，鋒利無(wú)比!”“對(duì)呀對(duì)呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入諷刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的`，比你可愛(ài)多了!”尺子沉默不語(yǔ)，靜靜地躺在文具盒里。
時(shí)間一天天過(guò)去了，橡皮和鉛筆慢慢變小，可尺子還保持著原來(lái)的樣子。于是尺子說(shuō)：“別只看自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)的。
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