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節(jié)約用水三年級(jí)作文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的節(jié)約用水三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇1
一天，我放學(xué)回家，迫不急待地要做一件事，那就是上廁所。
我拉開(kāi)廁所門，一看驚呆了，怎么這么多大桶小桶的在排隊(duì)，還裝滿了水，水上還浮了個(gè)瓢。我坐在便池上，一邊“工作”一邊問(wèn)媽媽；“你為什么在廁所里放這么多水桶��？”媽媽微笑著說(shuō)：“你要用桶里的'水沖廁所喲。
媽媽看我那副怕麻煩的樣子，耐心地說(shuō)：”這水是清洗衣服過(guò)后留下來(lái)的水，你看水還很清，倒掉多可惜呀，節(jié)約用水保護(hù)水資源也是保護(hù)大自然呀�！�
我想媽媽說(shuō)得很有道理，此時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)了干旱地區(qū)缺水的一幕，田地干裂成一道道口子，人們飲水困難，消防隊(duì)員用消防車送水，人們排隊(duì)取水。
我用水瓢往桶里一瓢一瓢地舀著水往廁所里沖，我怎么突然覺(jué)得，這水有多么金貴呀。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇2
當(dāng)世界上沒(méi)有水時(shí)，世界上的萬(wàn)物已經(jīng)失去了生機(jī)。我們的耳邊聽(tīng)到的是無(wú)助、絕望的叫聲。小魚兒在哭泣，哭泣小溪不再存在，痛恨浪費(fèi)水的人類。小河在哭泣，哭泣往日要好的同伴，哭泣自己已要死去。大樹在哭泣，哭泣自己的孩子已經(jīng)枯萎，哭泣失去的水源。大地在哭泣，哭泣地球已經(jīng)成為第二個(gè)火星，哭泣不在擁有自己的孩子。
水是一切生命的起源，沒(méi)有水就沒(méi)有今天的人類，沒(méi)有水就沒(méi)有今天的'大自然。水的重要性超過(guò)了任何一切，如果人們還頻繁地用沖水馬桶，或著把沒(méi)有喝玩的水倒掉的話，那就離世界末日這一天更近了。
為了這一天永遠(yuǎn)不到來(lái)，我們應(yīng)該從小事做起。往往用過(guò)的每一滴水都可以起到很多次作用。比如洗完蘋果的水可以再洗手，還可以再洗襪子。洗完襪子的水可以沖廁所。如果每人都可以這樣做，節(jié)約用水，那往日的瀑布將更為壯觀，往日的天空將更加湛藍(lán)，萬(wàn)物會(huì)充滿了生機(jī)。
希望人人都可以節(jié)約用水，讓我們的家園變得更美好！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇3
水是大地母親給予生物的乳汁。工業(yè)、農(nóng)業(yè)離不開(kāi)水，我們的日常生活更離不開(kāi)水。
過(guò)去的人們對(duì)水資源的認(rèn)知不足，他們認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的�？烧l(shuí)能料到，現(xiàn)在全國(guó)百分之九十的`城市水體受到不同程度的污染，我過(guò)的水資源問(wèn)題已經(jīng)是迫在眉睫了。
要節(jié)約水資源，就要從身邊做起。像清除餐具上過(guò)重的油污時(shí)，不要直接用洗潔精洗，可以先用紙擦拭，然后在清洗；洗澡時(shí)可以盡量減少?zèng)_水的時(shí)間；給花澆水時(shí)，應(yīng)盡量使用淘米水、茶水等：夏天給室外地面灑水時(shí)，盡量不要使用清水。
相信只要每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)節(jié)約用水，相信問(wèn)題總有一天會(huì)得到完善的解決。
請(qǐng)大家都節(jié)約用水吧。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇4
今天吃完午飯之后，我從餐廳往教室里面走。可是當(dāng)我走到學(xué)校水房的時(shí)候，就看到有個(gè)水龍頭一直在嘩嘩的流水，也不知道已經(jīng)流了多長(zhǎng)的時(shí)間了。看來(lái)是有人打開(kāi)了水龍頭之后，忘記了關(guān)上了。
看到這里我，又想起來(lái)上課的時(shí)候老師教給我們的知識(shí)了。我們國(guó)家是一個(gè)特別缺水的國(guó)家，水資源在我們的生活中充當(dāng)了十分重要的作用，我們必須要珍惜和節(jié)約使用水資源。想到這，我趕快跑過(guò)去把水龍頭給關(guān)上了。關(guān)上水龍頭之后，我就一直在想一個(gè)問(wèn)題，為什么大家都不知道珍惜水資源呢？老師給我們講過(guò)的知識(shí)我們也都聽(tīng)過(guò)，不要看著沒(méi)開(kāi)水龍頭里面都會(huì)流出來(lái)，水似乎永遠(yuǎn)也流不完。其實(shí)水資源是有限的，我們現(xiàn)在不以為然，如果真的.有一天地球上真的沒(méi)有了水資源，之后怎么后悔也是來(lái)不及的！如果真的有一天我們?nèi)祟愖詈笠坏窝蹨I成為了地球上的最后一滴水那么我們就追悔莫及了！
讓我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的節(jié)約水資源吧！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)晴朗的周末，我們一家人和朋友們?nèi)ゴ河�，我和伙伴們一起打籃球，半小時(shí)后，我們已經(jīng)汗流浹背了，我和爸爸去洗手間。在洗手間洗完手后，我急著去打球，轉(zhuǎn)身就走了，剛好爸爸在旁邊發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，水還在嘩嘩地流，爸爸立即叫住我，對(duì)我說(shuō)：“你這樣洗完手不關(guān)水龍頭，讓水就這樣白白流掉了，多么的浪費(fèi)，你知道嗎？在許多干旱的國(guó)家和地區(qū)，這樣干凈的水是特別寶貴的稀缺資源，就我們中國(guó)，你知道為什么我們國(guó)家要啟動(dòng)南水北調(diào)工程嗎？”我說(shuō)：“不知道，爸爸，你給我講講吧！”爸爸要我關(guān)掉水龍頭后，繼續(xù)說(shuō)：“就是因?yàn)槲覈?guó)北方大部分地區(qū)干旱，有些地方已經(jīng)連飲水都成問(wèn)題，國(guó)家就從水資源相對(duì)豐富的南方把水引調(diào)北方，是個(gè)耗資巨大的工程，就為了我們平常喝的水，孩子！我們要節(jié)約用水，不管你多么著急去干什么，請(qǐng)先把水龍頭關(guān)掉，你認(rèn)識(shí)到你的行為是不對(duì)的嗎？”
我聽(tīng)了爸爸的話，慚愧地低下頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸給我講這么多水的知識(shí)，我以后會(huì)注意的`。”
晚上回家后我們又查了許多關(guān)于水資源的資料，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)如爸爸所說(shuō)的，水資源在地球上枯竭的有多么厲害。在以后我不僅要自己節(jié)約用水，還要號(hào)召我的伙伴，同學(xué)和周圍的人節(jié)約用水。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇6
我發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完菜后，都把洗菜水留在盆子里洗碗。
于是，每次洗頭時(shí)，我首先把熱水裝在臉盆里，然后用臉盆的.熱水洗頭。洗完頭后，把洗頭水留下來(lái)用來(lái)沖廁所。
我看見(jiàn)爸爸每次淘米時(shí)，都把淘米水倒掉，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你可以把洗米水倒在盆子里用來(lái)洗碗�！卑职终f(shuō)：“這真是節(jié)約用水的好辦法！兒子，你真棒！”
我還想到了另一個(gè)節(jié)約用水的好辦法。沖涼時(shí)，站在一個(gè)大腳盆里，花灑的水就可以裝在大腳盆里，這樣沖涼水就可以用來(lái)沖廁所。 我把這個(gè)方法告訴媽媽，媽媽首先表?yè)P(yáng)了我，然后去超市買了一個(gè)大腳盆回家。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇7
今天早上，我看見(jiàn)一位叔叔正拿著水桶到水池灌水。忽然一個(gè)電話來(lái)了，他去水池邊接了一個(gè)電話，結(jié)果忘了關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水從桶里滲了出來(lái)，我感到非常得可惜。
水是我們?nèi)梭w的生命之源，現(xiàn)在全世界的水只有1%的是可以喝的，有的水以冰的狀態(tài)儲(chǔ)存在南美洲的冰山上，至今無(wú)法使用。而現(xiàn)在全球有300多個(gè)國(guó)家屬于嚴(yán)重缺水狀態(tài)，有29%的`人飲用不良的水。每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)100多億，因水污染造成的損失高達(dá)400多億。
“世界水日”呼喚地球兒女要珍惜每一滴水，假如浪費(fèi)一滴水就等于浪費(fèi)一片湖，這是多么可惜的��！如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生物，當(dāng)然也不會(huì)有我們；如果不節(jié)約用水，莊家農(nóng)田就會(huì)寸草不生，農(nóng)田里、樹林里將沒(méi)有綠色的植物。所以，人們常說(shuō)：“節(jié)約用水，從我做起�！�
水是生命之源，讓我們一起節(jié)約用水吧！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇8
下午放學(xué)時(shí)，紅紅的夕陽(yáng)像小朋友的臉蛋，在天邊燦爛地笑著，把片片紅暈灑向了大地。此時(shí)，丁丁正經(jīng)過(guò)學(xué)校的洗手間，聽(tīng)到了“滴、滴、滴”的聲音。他進(jìn)去一看，原來(lái)是水龍頭在滴水，看來(lái)是有人沒(méi)將它關(guān)緊。
他原本想直接走人的.，但是“滴滴滴”的聲音并沒(méi)有停止，好像水龍頭不是在滴水，而是在哭泣，便趕緊走了過(guò)去，彎下腰伸出手將水龍頭關(guān)緊了，看到水龍頭不再滴水了，他心里一陣開(kāi)心。
丁丁很細(xì)心，他想這水龍頭關(guān)得了一時(shí)關(guān)不了一世，得想個(gè)辦法才行。他靈機(jī)一動(dòng)，突然想到一個(gè)好辦法，便立刻回到教室去。只見(jiàn)他從書桌里拿出一張紙和一支筆，然后在紙上寫下了：請(qǐng)大家節(jié)約用水，一起幫助缺水地區(qū)小朋友！然后他再把這張紙帶到廁所里，貼在了水龍頭上方。這下子，丁丁終于放心地回家了。
當(dāng)他走出校門時(shí)，天邊泛起了火燒云，火紅火紅的，就像他胸前的紅領(lǐng)巾！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇9
教室里，小明擦完了最后一面窗戶。
“擦完了，終于可以回家了！”小明一邊收拾書包，一邊自言自語(yǔ)。他走出教室，聽(tīng)到有流水的聲音，他連忙跑到水房想看個(gè)究竟。
小明打開(kāi)水房的門，走進(jìn)一看，水龍頭沒(méi)有關(guān)。他忙上前把水龍頭關(guān)好，心想：今天應(yīng)該是我最后一個(gè)回去的'，是誰(shuí)忘記了關(guān)水龍頭？小明越想越生氣。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)小明就說(shuō)：“你把水龍頭關(guān)了，害我白跑了一趟�！�
小明說(shuō)：“原來(lái)是你忘記關(guān)水龍頭了，這么多水浪費(fèi)了多可惜呀！”“不就一點(diǎn)水嗎？”小男孩嚷道。聽(tīng)了這話，小明更生氣了，說(shuō)：“你知道嗎？現(xiàn)在正是我國(guó)北方缺水的時(shí)候，這么點(diǎn)水說(shuō)不定能救幾條人命呢，你還這么浪費(fèi)！”小男孩聽(tīng)了小明的話慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我以后再也不浪費(fèi)水資源了。”
我們大家從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不然就會(huì)和北方一樣缺水。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇10
“不浪費(fèi)”這個(gè)詞語(yǔ)大家都耳熟能詳，但我們從小做起就不是件容易的事。
水，對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾�，但有些人就是不自覺(jué)。如果沒(méi)有了水，人類、植物、動(dòng)物就會(huì)死亡，如果沒(méi)有了水，世界就會(huì)毀滅，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻的`保護(hù)水資源，比如：水龍頭沒(méi)關(guān)，你們會(huì)不會(huì)走過(guò)去關(guān)掉它？有人開(kāi)著一條水管玩耍，你們會(huì)不會(huì)上前阻止？我就碰到這樣的事。有一次，外婆在洗衣服，一直開(kāi)著水龍頭，水嘩啦嘩啦地流，我立刻阻止，說(shuō)：“外婆，您不能這么做，這樣是浪費(fèi)水的�！蓖馄挪](méi)有理會(huì)，我再次勸告：“您關(guān)掉水龍頭吧，山區(qū)里有許多人都沒(méi)有水喝，您浪費(fèi)的這些水相當(dāng)于他們兩個(gè)星期的用水量。”這時(shí)，外婆的臉有些紅了，什么話也不說(shuō)，直接關(guān)掉水龍頭。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還是小孫女說(shuō)得對(duì)，多虧了你的提醒呀！”
這件事讓我懂得了，勸導(dǎo)也是節(jié)約用水的一種方法，我會(huì)繼續(xù)用這種方法去宣傳節(jié)約用水，水是我們的朋友，節(jié)約用水從小做起。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇11
“如果我是一滴水，在仲春三月，喚醒沉睡的大地……”這是我在幼兒園時(shí)朗誦的詩(shī)歌，從那時(shí)起，我就知道了要上了小學(xué)，老師告訴我們水是人的命脈，是人類生存的根本。而我國(guó)是淡水貧乏國(guó)，我們更應(yīng)該節(jié)約用水。
在這么嚴(yán)重的淡水缺乏時(shí)期，卻經(jīng)常看到有人不節(jié)約用水。比如：有小朋友玩打水仗時(shí)為了贏而不關(guān)水龍頭；校園里的水龍頭壞了，水在流走，可是沒(méi)有人修；有的'工廠因?yàn)榘惭b循環(huán)用水器費(fèi)用太高了，直接把水排進(jìn)了下水道。這么好的水，就白白浪費(fèi)了。
聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)我國(guó)西北地區(qū)更缺水；有一頭老牛為了讓小牛喝一點(diǎn)水卻被主人打得遍體鱗傷。一家人只有一盆水洗臉，早上誰(shuí)先起，洗一把臉，水留著給比自己起得晚的人用；因?yàn)樘鞖飧珊担瑳](méi)有水給禾苗澆，莊稼全枯死了。
雖然在我們居住的邢臺(tái)地區(qū)沒(méi)有遇到這樣缺水的情況，但我們也要節(jié)約用水，作為小學(xué)生要從身邊做起；我們用洗完臉的水留著沖廁所；盡量少玩打水仗或不玩；讓媽媽用淘米水澆花；別往河里扔垃圾。
節(jié)約用水，人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起惜水、愛(ài)水、節(jié)水吧。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇12
水是生命之源，人的生命離不開(kāi)水，大自然的一切離不開(kāi)水。但現(xiàn)在沙漠面積不斷增加，世界上淡水湖越來(lái)越少，那么，現(xiàn)在我們?nèi)绻诓还?jié)約用水將來(lái)拿什么來(lái)滋養(yǎng)自己。
如何節(jié)約用水，節(jié)約用水，從自身做起。水的循環(huán)利用，做到不浪費(fèi)，洗過(guò)菜的水可以再洗拖把，用舀米水澆花，用洗腳水沖馬桶等，不以水為游戲浪費(fèi)，例如打水仗等�？吹焦菜堫^開(kāi)著隨手關(guān)上并洗完手關(guān)好水龍頭。
據(jù)科學(xué)證明，人體內(nèi)水約占百分之六十之百分之七十，可見(jiàn)人對(duì)水的需求量是多么需要。有人說(shuō)世界上有百分之七十一的水，不用擔(dān)心水用完，可這百分之七十一的.水大部分是咸水，淡水湖逐漸消失，就拿我們最近的山洲水庫(kù)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)快干旱了，淡水的干旱難道我們還能用咸水來(lái)維持嗎？咸水只會(huì)越喝越渴，含鹽量極高，人體不能承受。到那時(shí)我們又去哪索取淡水？
都說(shuō)一句話“母愛(ài)如水”其實(shí)也可以到過(guò)來(lái)讀“水如母愛(ài)”。水，就像我們的母親一樣，滋潤(rùn)著我們，給我們最好的。我們呢？難道就用浪費(fèi)來(lái)報(bào)答我們偉大的母親嗎？不，應(yīng)該用節(jié)約，讓水生生不息，波濤滾滾。
節(jié)約用水，從我做起，從大家做起，從節(jié)約一滴水做起。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇13
水是我們生命中最寶貴的東西。但有些人總是喜歡浪費(fèi)我們的水，我們周圍經(jīng)常有人因?yàn)橄床�、洗澡把水開(kāi)得太大而白白的把水浪費(fèi)掉，還有些小孩喜歡玩水槍、潑水等等，這都是浪費(fèi)水。
我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，貧困的'人們都要上很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方背水喝，那些水又苦又澀，有一個(gè)小女孩有了一瓶礦泉水不舍得喝，留給媽媽喝。經(jīng)�？磮�(bào)道，很多地方嚴(yán)重缺水，沒(méi)水喝，而我們周圍每天有很多人都在浪費(fèi)水，不珍惜水。節(jié)約用水應(yīng)該從每個(gè)人做起，有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸在刷牙洗臉的時(shí)候把水龍頭開(kāi)著讓水白白的流走，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣太浪費(fèi)水了，如果流走的那些水積累起來(lái)會(huì)很多很多，每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)水，那缺水問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)重，”爸爸則不好意思的說(shuō)“我以后會(huì)注意的。”
其實(shí)我們節(jié)約用水的辦法有很多，比如：淘米的水可以澆花，洗菜的水、洗衣服的水可以沖廁所等等。
只要我們?nèi)巳斯?jié)約用水，一定會(huì)解決缺水的問(wèn)題，讓我們共同努力吧！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇14
下課了，下課了，我在操場(chǎng)上玩游戲，操場(chǎng)的旁邊有一個(gè)水槽，那個(gè)水槽是用來(lái)洗自己班的抹布的。
我在操場(chǎng)上玩游戲的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)來(lái)洗他們班的抹布，他把自己班的抹布洗好了，轉(zhuǎn)身就走了，忘了關(guān)水。又有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)了，我看見(jiàn)她手里拿著二條，我想：她也是來(lái)洗抹布的吧！她把二條抹布放進(jìn)水槽里，洗呀洗、洗呀洗，洗了好久好久，終于洗完了，但她洗抹布的時(shí)候，用了好多好多的水才洗完抹布，我覺(jué)得她非常的愛(ài)干凈。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我飛快地回到教室里上課，過(guò)去了四十個(gè)小時(shí)，下課的鈴又響了，我又來(lái)到操場(chǎng)上，看見(jiàn)水槽里的水在嘩啦啦、嘩啦啦的流著。
我又看見(jiàn)一位班級(jí)的同學(xué)來(lái)到水槽旁，手上也拿著抹布，看樣子也是來(lái)洗抹布的，他洗完了自己班的抹布，轉(zhuǎn)身就走，又忘了關(guān)水。
過(guò)了好久一位女老師來(lái)了，她長(zhǎng)的'高高的像一只長(zhǎng)頸鹿，那個(gè)老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。這雙眼睛像天上亮亮的星星，她見(jiàn)水槽里的水沒(méi)有關(guān)，很生氣的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。
通過(guò)這件事我懂得了要節(jié)約用水。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇15
現(xiàn)在地球上的水大量流失，所以我要愛(ài)惜水，不然，最后一滴水將是人類的眼淚！
星期六，我看見(jiàn)家里的陽(yáng)臺(tái)上，水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，小水滴排著整齊的隊(duì)伍從那兒滴下來(lái)，白白地流到下水槽里。我小聲嘀咕著：“是誰(shuí)這么浪費(fèi)�。 蔽亿s緊踮起腳尖，把水龍頭的開(kāi)關(guān)擰緊。
我跑到廚房，正想問(wèn)媽媽，卻看見(jiàn)她正哼著小曲洗著碗，水“嘩嘩啦啦”地流失。媽媽這邊淋一下，那邊也沖一下，再仔細(xì)地看看還有什么地方是臟的。
“媽媽，快把水關(guān)掉！”我著急地說(shuō)，“你這樣太浪費(fèi)了！”
“怎么啦？我就把碗洗干凈點(diǎn)嘛！”媽媽瞪著眼睛，無(wú)辜地說(shuō)。
“你別看地球上大都是水資源，但是能飲用的水只有3%左右，很多地方的`人連水都用不上呢！我們要節(jié)約用水！”
媽媽頓時(shí)滿臉通紅，不好意思地摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起親愛(ài)的，媽媽以后一定注意用水，你能原諒我嗎？”
“可以是可以的，那你得答應(yīng)我一個(gè)要求：刷牙洗臉時(shí)，水都要放到最小，好了后就立刻關(guān)緊。洗完菜后、淘完米后就倒在一個(gè)桶里，澆花、洗衣服后的水用來(lái)沖馬桶，你能記住嗎？”
“能！媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。
“節(jié)約每一滴每一點(diǎn)水，從我們個(gè)人做起！”我和媽媽不約而同地說(shuō)。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇16
我發(fā)現(xiàn)有些人浪費(fèi)水。有的人洗完手，忘記了關(guān)水龍頭，就讓白花花的水無(wú)限地流；有的`人刷牙的時(shí)候，不把水龍頭關(guān)起來(lái)；有的人把熱水倒進(jìn)洗手池里，接冷水喝……看到這些現(xiàn)象，我感到十分心痛。
我為什么心痛呢？
因?yàn)檎麄�(gè)地球嚴(yán)重缺水。地球百分之九十以上是海水，可以直接飲用的淡水只有百分之三。我國(guó)的水資源匱乏。
人均水資源低于三千為輕度缺水，人均水資源低于二千為中度缺水，人均水資源低于一千為重度缺水，人均水資源低于五百為極度缺水。
中國(guó)目前有寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇人均水資源低于五百，我國(guó)有的地方常年不下雨，用水十分困難。
人的生命起源于水。人的腦髓含水百分之七十五，血液含水百分之八十三，肌肉含水百分之七十六……可見(jiàn)水對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾Ｒ坏┤彼�，后果很�?yán)重，有可能會(huì)身亡。
水是生命之源。我們要一起節(jié)約用水，用完水，關(guān)好水龍頭；洗完衣服的最后一遍水沖馬桶；淘米水用來(lái)澆花……為了自己，節(jié)約用水；為了后代，節(jié)約用水；為了人類，節(jié)約用水。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇17
眾所周知，水是生命之源。一個(gè)人可以三天不吃飯，但絕不能三天不喝水，特別是對(duì)于那些鬧旱災(zāi)的地區(qū)來(lái)說(shuō)，每一滴水都勝于黃金。
而我們絲毫沒(méi)有體會(huì)到節(jié)約水資源的重要性，在世界上，淡水只有百分之二十到百分之五十之間，我每次去洗手間時(shí)都會(huì)看到水龍頭流出的眼淚在一滴一滴地往下落。一滴滴寶貴的.水，卻因我們的粗心大意而流走。這不正是浪費(fèi)水資源的表現(xiàn)嗎？關(guān)緊水龍頭，只是幾秒鐘的小事，為何不做？
那么如何節(jié)約用水呢？這就由我來(lái)給大家講解吧。用來(lái)洗臉的水可以做很多事，我是用來(lái)拖地的，拖地的水再用來(lái)沖馬桶，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋不是可以節(jié)約很多水的嗎？當(dāng)然還有，洗菜水、洗衣服水都可以用來(lái)涮拖把、沖馬桶，每天節(jié)約一點(diǎn)水，水資源循環(huán)利用，養(yǎng)成節(jié)約水資源的習(xí)慣，只要我們多注意一下，一天可以節(jié)約不少水呢！
你可能會(huì)說(shuō)：“這么一點(diǎn)水，沒(méi)事的�！睕](méi)錯(cuò)，可你再往下想一想，如果每個(gè)人都浪費(fèi)一杯水，那一個(gè)國(guó)家可不就是13億杯水了嗎？
所以，我在這里也想向大家呼吁：水是生命之源，費(fèi)水可恥，節(jié)水光榮，讓我們關(guān)注平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一起節(jié)約水資源吧！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇18
今天，又是平常的一天。我伸了個(gè)懶腰，穿好衣服，走進(jìn)衛(wèi)生間，剛要擰開(kāi)水龍頭，老媽飛一般的跳出來(lái)，說(shuō)：“不能開(kāi)水龍頭！”我嚇了一跳，問(wèn)：“為什么？”老媽答道：“諾，這一桶水就是我們今天全部水了！”我一看，說(shuō)：“什么嘛，只有大半桶！”老媽一臉鄙視：“做早餐不需要用水嗎？今天的早餐是泡面�！闭f(shuō)完，她就走了。
我沮喪的`舀了半杯水，開(kāi)始刷牙。刷完牙之后，我又舀了小半杯水，沖了沖牙刷。
吃完早餐，我抱起一本厚厚的書，開(kāi)始讀，就這樣度過(guò)了一個(gè)上午。午飯時(shí)間到了，我盯著桌上的炒青椒，暗自慶幸：還好，我和老媽飯量小。午飯時(shí)間又平靜地過(guò)去了。
過(guò)了一會(huì)兒，朋友叫我去踢足球，我高興地應(yīng)允了。踢了三個(gè)小時(shí)，我回家時(shí)已是大汗淋漓，正巧，老媽做完了晚飯，我餓急了，三下五除二就吃完了。
但是，不幸的事發(fā)生了：只有一點(diǎn)水了！
于是，家里展開(kāi)了一場(chǎng)奪水大戰(zhàn)：“我要刷牙！”、“我還沒(méi)洗臉呢！”、“我也沒(méi)！”、“給我水”……
同學(xué)們，讓我們節(jié)約用水，且省且珍惜吧。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇19
水是生命的源泉。人類離不開(kāi)水，動(dòng)物、植物也離不開(kāi)水。我們離不開(kāi)水，小魚也離不開(kāi)水，小花小草也離不開(kāi)水，有的人想：水是永遠(yuǎn)用不完的，愛(ài)怎么浪費(fèi)就怎么浪費(fèi)，這是不對(duì)的。
現(xiàn)在工廠的'廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就排放到河流里面，造成河流的污染，河流的水現(xiàn)在已經(jīng)不能直接飲用了。可是現(xiàn)在人們沒(méi)有意識(shí)到水資源的重要性，一味的浪費(fèi)水資源。
記得有一次，我去洗墩布的時(shí)候看見(jiàn)一年級(jí)的兩個(gè)小男孩一邊開(kāi)著水龍頭一邊打鬧，水嘩嘩的流著，我不禁想起了老師的一句話“我們要珍惜水資源”，我跑到他們面前用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“你們知道在這個(gè)世界上還有許多人喝不到水，所以我們要珍惜水資源”。他們聽(tīng)了后內(nèi)疚的低下了頭，伸出手把水龍頭關(guān)住了。我欣慰的笑了，他們也笑了。
從這件事以后我深深的認(rèn)識(shí)到水的重要性。這正是我開(kāi)頭說(shuō)過(guò)的萬(wàn)物都離不開(kāi)水資源。據(jù)我們科學(xué)老師地球上有25%的人口缺少充足的飲用水，還有地球上每年有5-7萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。因?yàn)樗莸氖ジ鞣N植物也在漸漸的枯萎和消失。因此有部分動(dòng)物因?yàn)槭澄锒倘倍廊�，所以更說(shuō)明了水的重要性。
最后我還是要告訴你們要珍惜水資源。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇20
世界上有許許多多的人不知道節(jié)約生活，如：用一次性筷子的人，要砍許許多多的樹木；洗手不關(guān)水龍頭的人，用一大堆洗手液的人……這些人都不知道節(jié)約，更不知道愛(ài)護(hù)世界。
有一天，我洗完澡的時(shí)候，沒(méi)有關(guān)水龍頭，沒(méi)過(guò)幾分鐘，房東非�？炀蛠�(lái)到了我家，來(lái)收水費(fèi)錢，還對(duì)我們說(shuō)我家的水一直都沒(méi)有關(guān)。我突然想起來(lái)，我洗澡沒(méi)關(guān)水。我馬上就跑到了浴室把水給關(guān)了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：水是生命之源，不能浪費(fèi)每一滴水，沒(méi)有了水，人們無(wú)法生活，萬(wàn)物無(wú)法長(zhǎng)大。
水對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們要珍惜。有的地方水非常少，非常容易干旱，如：西部那里非常干旱。今年暑假，全國(guó)各地因?yàn)楦珊邓廊チ嗽S多莊稼。據(jù)說(shuō)，在最干旱的時(shí)候，湖南省一天就能蒸發(fā)掉22個(gè)西湖里的水，這是多么可怕的事呀！如果我們?nèi)祟愡�不懂得節(jié)約的話，受害的將是我們?nèi)祟愖约貉剑?/p>
那么讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，做一個(gè)節(jié)約用水的'人，做一個(gè)宣傳節(jié)約用水的小使者吧。我們可以用洗衣服的水來(lái)拖地，用洗菜的水來(lái)沖廁所。洗完手、用完水馬上關(guān)掉水龍頭等。
最后，我想再說(shuō)一句：珍惜水源，人人有責(zé)！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇21
水，是我們的生命之源，也是我們的好幫手，我們用它來(lái)洗碗筷、洗衣物、洗菜做飯、洗車等等。總之，水的`用途非常多，但我們卻一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)它，不知道它也正在辛苦的為我們工作；你說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)不應(yīng)該這樣做呢？
記得有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正蹲在一根水管旁打鬧著，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是這幾個(gè)小朋友拿著幾塊石頭正在敲水管，水管裂開(kāi)了幾處，水正從裂開(kāi)的地方不停的噴了出來(lái)，但他們嘴里卻說(shuō)：“好玩，好玩�！蔽疫B忙說(shuō)：“你們不能這樣做�！毙∨笥颜f(shuō)：“為什么？”我看了看水管通向的地方，便對(duì)他們說(shuō)：“因?yàn)檫@根水管是通向別人家的，如果你們把水管敲斷了，別人家就沒(méi)有水用了，所以你們不能這樣做�！彼麄冇X(jué)得有道理，就一起去找來(lái)了修水管的叔叔，把水管修好。
還記得有一次，媽媽正在洗衣服，我剛好回到家，聽(tīng)到水的流淌聲，便跑去一看，只見(jiàn)水龍頭開(kāi)著，我連忙把水龍頭關(guān)了，媽媽見(jiàn)了，便夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“還是寶貝耳朵靈�！�
請(qǐng)節(jié)約用水吧！我們的口號(hào)是：節(jié)約用水，人人有責(zé)，歡迎你參與到節(jié)水大行動(dòng)中來(lái)。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇22
“嘩啦，嘩啦……”多刺耳流水聲，又有人在浪費(fèi)水了!在校園里，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭;有些同學(xué)在課間用瓶子水來(lái)嬉鬧，滿地倒水;在一些建筑工地上水籠頭里水嘩嘩直流，走過(guò)人熟視無(wú)睹……
這些人為什么不節(jié)約用水呢?許多人認(rèn)為水跟空氣、陽(yáng)光同樣，是用之不竭天然資源。但是并不是這樣，地球上97%水是海洋咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪高山上和寒冷南北兩極，這樣可直接供人利用淡水只占水資源0.5%。隨著世界人口不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用淡水資源與日俱減。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，在我國(guó)西部干旱地區(qū)人是這樣用水：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿去洗菜水洗碗，最后用洗碗水喂�；驖彩卟恕Ｋ麄兙瓦@樣充分地用好每一滴水。
水，是生命源泉，好像就是大自然血液，在不停循環(huán)流動(dòng)，維持我們生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒(méi)有水，人類無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì)有秀美湖光山色……同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，請(qǐng)珍惜這來(lái)之不易珍貴資源——水吧!
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇23
當(dāng)美麗魚兒失去了它們家園，哽咽著卻流不出淚水時(shí)，你不心痛嗎?當(dāng)較弱小花拼命避開(kāi)烈日灼燒，枯萎了姿容，只想要一滴雨珠滋潤(rùn)卻得不到時(shí)，你不惋惜嗎?當(dāng)炎熱夏天到來(lái)時(shí)，你渴望一個(gè)可以暢游泳池卻無(wú)處尋找水源時(shí)，你不難過(guò)嗎?是誰(shuí)耗盡了這個(gè)美麗星球上最珍貴寶藏——水?是你!人類!當(dāng)你懊悔地留下眼淚時(shí)，千萬(wàn)別讓這滴淚成為最后一滴水。
今年，西南特大干旱讓我們明白了誰(shuí)重要性，水是生命源泉，是哺育我們成長(zhǎng)滋養(yǎng)。生活中，我們處處離不開(kāi)水。吃飯?zhí)悦滓匆滤⑼胍�，口渴要喝水，洗手要用水。水龍頭里嘩嘩水聲給我們生活添加了歡快躍動(dòng)感。但是，我們常常忽略節(jié)約用水，任由生命之源從我們手中流失。誰(shuí)是那么稀少，珍貴，海洋隨遼闊，卻不能提供給我們可以飲用淡水，一滴水，要經(jīng)歷多么復(fù)雜歷程，才能成為人類滋養(yǎng)。
節(jié)約每一滴水，就是為人類生存保駕護(hù)航。從今天起，做個(gè)節(jié)約用水水資源衛(wèi)士，洗好手及時(shí)關(guān)上水龍頭，家中倡導(dǎo)循環(huán)用水，糾正他人浪費(fèi)習(xí)慣，保護(hù)水源潔凈。從我做起，從身邊小事做起，做個(gè)真正懂得熱愛(ài)生命，珍視水資源人!
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇24
水，是生命之源，沒(méi)有水，人類不能生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，地球也不會(huì)變得這么絢麗多彩。所以，節(jié)約用水必須從我做起，從小做起，這也是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
如今，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越多，比如說(shuō)，一些工廠排放指標(biāo)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就把污水排到河里，把河水弄的混濁，還散發(fā)出一股股難聞的氣味。還有一些小學(xué)生們開(kāi)了水龍頭，到最后卻不關(guān)起來(lái)，造成了水無(wú)節(jié)制的流失。有時(shí)我想：讓他們?nèi)ジ珊档?地方去生活幾天，看看他們還浪費(fèi)嗎？
水既然是生命之源，那我們?nèi)艘踩f(wàn)萬(wàn)不可缺少水，我曾經(jīng)在一篇資料上看到，人身上有六成水，那里有水，那里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體一但缺水，后果是很嚴(yán)重的，缺水感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間，如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。 看來(lái)水是多么的重要啊！
在查詢了上述資料后，我深深感受到了節(jié)約用水的重要性，從現(xiàn)在起，我要節(jié)約用水，并且呼吁身邊的人一起來(lái)節(jié)約用水，節(jié)約用水，從我做起！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇25
回憶我的六年 在悲歡離和的六年中，無(wú)數(shù)酸甜苦辣使我，度過(guò)了我的童年，許多的人，在我永恒的記憶里，留下深刻的影象，而許多事，同時(shí)，也伴隨著這些人，留下那一頁(yè)，留下我對(duì)他這六年來(lái)的回憶。雖說(shuō)，我和許多人有過(guò)過(guò)節(jié)，但是，他們，始終是美麗的，始終是我的.同學(xué)，是我的朋友，是我的老師，我的……紛紛擾擾中，我在小學(xué)六年里，度過(guò)了我無(wú)憂無(wú)慮的童年，而在這六年里，我在我的小學(xué)，學(xué)回了基礎(chǔ)的知識(shí)，陶冶了我的興趣，我的性格。在和許多同學(xué)和老師的分離后，我懂得了許多，學(xué)到了許多。 離開(kāi)我的老師教會(huì)我知識(shí)；離開(kāi)我的同學(xué)教會(huì)我有友情的重要；來(lái)得老師又教我更多：來(lái)的同學(xué)又讓我懂得珍惜，不斷紛紛離離，來(lái)來(lái)去去，我度過(guò)了這六年，直至今日，我有要和我的同學(xué)分離，而小學(xué)，也結(jié)束了。 在最后的日子里，回憶我的小學(xué)生活，我不有潸然淚下了，我不知哪些同學(xué)能與我并肩同行，繼續(xù)人生底旅程是一個(gè)，兩個(gè)，還是………問(wèn)天下自古，誰(shuí)不為分離憂愁，回憶惆悵，惟有一江春水向東流！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇26
水是生命之源，我們大家都應(yīng)該節(jié)約用水。每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話，我就想起我們家現(xiàn)在非常浪費(fèi)水。
記得有一次。媽媽剛洗完菜就準(zhǔn)備把洗菜水給倒了，我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去攔住媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，不要把洗菜水給倒了，我有用。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：你要洗菜水干什么用呢？我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話，拿起盆子就往我家后院走，到了后院，我看到花兒就快枯萎了，就立即把花盆里的花兒澆了澆水�；▋汉茸懔怂谙蛭尹c(diǎn)頭，向我微笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：小主人，謝謝你讓我喝足了水。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，看到了吧！一定想問(wèn)我一樣節(jié)約用水，這樣我們的環(huán)境才會(huì)變得更美好。媽媽說(shuō)：你真是個(gè)愛(ài)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)大自然的好孩子。說(shuō)完，媽媽就把盆子里剩下的.水給小樹也澆了澆。
我們以后一定做到節(jié)約用水、節(jié)約用電、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。的壞習(xí)慣，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣！我相信大家都能夠做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這個(gè)良好的習(xí)慣。
大家都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，從我做起，大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)保護(hù)我們美好的家園吧！
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇27
水是生命之源，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。沒(méi)有了水何談生命。在生活中，水無(wú)時(shí)無(wú)刻不起著重要的作用。
當(dāng)我來(lái)到北京旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的'情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)緊，但是總不能將水龍頭給關(guān)掉。我將一位叔叔叫過(guò)來(lái)，讓他關(guān)水龍頭。他卻說(shuō)：“那是自來(lái)水，沒(méi)關(guān)系，它天天開(kāi)著。”聽(tīng)了這句話，我的心顫抖起來(lái)：“天那！這水雖多，但是，也有用盡的時(shí)候。”對(duì)這位叔叔說(shuō)的話，我馬上辯解：“水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約水資源�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我只有自己關(guān)水龍頭。后來(lái)這水龍頭沒(méi)有完全關(guān)掉，但總比以前開(kāi)的少多了。
馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和水管，不沖馬桶，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來(lái)了，與管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的水全部往下流，全部進(jìn)入水道管，球也往下落。水管開(kāi)始放水，直到放滿了，才停止放水。我想：如果在水缸里放一個(gè)裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節(jié)約一噸水了，水管少放了1升，一個(gè)人一天少用10次馬桶，就節(jié)約10升水。
節(jié)約用水三年級(jí)作文 篇28
我告訴你們一個(gè)緊急事情：現(xiàn)在，世界上的水已經(jīng)在大量減少，雖然世界上有好多水，但能讓人飲用的只有一點(diǎn)。我們每天都會(huì)減少5％的水，在每個(gè)人的用水中平均十分之二的水被漏掉。而現(xiàn)在海水、湖水、河水等各水已經(jīng)不增加了，只在減少。
目前好多農(nóng)民家沒(méi)通自來(lái)水，只能在土里挖井，可是現(xiàn)在有了人類的污染——好多廢棄物和煙還有大霧霾。挖出來(lái)的水也很臟，需要過(guò)濾以及去菌等才能成為真正的飲用水。在古代河水都能喝，而現(xiàn)在光能喝自來(lái)水，所以要保護(hù)這個(gè)大地球才能拯救水資源。
現(xiàn)在，有好多貧苦國(guó)家，沒(méi)有水源，有些國(guó)家為一條涌泉而戰(zhàn)。
現(xiàn)在的水急速漲價(jià)，但依然有好多人不節(jié)約水資源，把水不當(dāng)回事，我來(lái)提醒你們！不能浪費(fèi)水！
注意了，聽(tīng)我的這個(gè)辦法：只要世界上每一個(gè)人能在每一次洗手的時(shí)候不漏一小勺水，就能救世界上7個(gè)城市的.水源！趕快行動(dòng)吧！
現(xiàn)在，我們要做：節(jié)約水資源！做個(gè)環(huán)保的城市！做到不浪費(fèi)水的習(xí)慣！
現(xiàn)在，開(kāi)始行動(dòng)吧！按我說(shuō)的做！
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