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    三年級寫信作文300字

    時間:2024-10-19 03:01:21 三年級作文 我要投稿
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    【精選】三年級寫信作文300字4篇

      在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的三年級寫信作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】三年級寫信作文300字4篇

    三年級寫信作文300字 篇1

      我要寫信,一封封信,讓自己的心和別人的心,貼的緊緊、緊緊……

      我要替地球給人類寫:快快保護環(huán)境吧!這個曾經(jīng)給我們帶來幸福快樂的星球早已貼滿了不計其數(shù)的創(chuàng)可貼。

      我要寫給小海豚:你們,是海洋中的`百靈鳥,不停地給人們帶來歡樂。我要替人類說一聲:“謝謝你們!”

      我要寫給老師:您使我們在知識的海洋暢游,讓我們找到屬于自己的那朵知識的浪花,明白人生的真理。我要替同學說一聲:“老師,謝謝您!”

      我還要寫給秋天:“謝謝你,美麗的秋姑娘!”你的身上充滿了魔力,飄到哪里,哪里的人臉上就掛滿了豐收的喜悅和歡樂。農(nóng)民伯伯臉上的皺紋都笑成了笑紋,就連田野里的稻草人也為它的主人而笑彎了腰……

      最后,我要寫給偉大的中國共產(chǎn)黨:“是你們,創(chuàng)造了美麗富饒的新中國,沒有你們就沒有我們的今天,每一位中國人都從心里感謝您!”

      我還要寫好多好多的信:寫給小樹,寫給藍天,寫給大海,寫給小溪……而且我還要每封信都寫兩遍,知道這是問什么嗎?因為我要把一封托風兒幫我寄出去,另一封印在我的心里,當做童年的寶貴記憶……

    三年級寫信作文300字 篇2

    父母們:

      你們好!這是一封介紹孩子思想和行為的信,也是一封能讓你走進孩子們內(nèi)心的信。

      孩子們通常會被5歲之前生活環(huán)境,早早地定好性格。當然,他們到了一定年齡會去好奇地了解身邊的所有事,在大人談話時發(fā)表自己的意見,常常會被大人們說:“你一個小孩子懂什么,大人說話你不準插嘴!边@時,小孩就會在心里默默地斷絕了去了解新事物的熱情。

      有時候,小孩子還會在家里做一些“小實驗”,把家里弄的一塌糊涂,家長一回來就給孩子一頓打罵,而等你打完了、罵完了的`時候,你想過孩子的感受嗎?你的孩子可能會因為你這樣打罵他,在心里產(chǎn)生一種拒絕參加實踐活動的暗示,也可能會變得不愛笑、不愛玩,變得孤獨、寂寞,受到同學的孤立,被同學嘲笑、欺負。

      盡管孩子有時很調(diào)皮,但你不能采取暴力和辱罵來解決,你應(yīng)該用孩子的眼光來看待這件事,冷靜下來,與孩子溝通溝通,看看孩子是怎樣想的,再采取教育,這樣既不會傷著孩子的心,也能讓孩子明白什么是對,什么是錯。

      祝:

      萬事如意!

      一個9歲的孩子

    三年級寫信作文300字 篇3

      秋姐姐請我替她寫封信,讓我把第一封信寫給果園:

      “黃元帥”蘋果們,你們趕快把小臉蛋涂成黃澄澄的;“紅富士”你們趕快把臉蛋染得紅彤彤的。石榴們你們快點咧開嘴巴,露出你們粉紅色的珍珠。橘子們你們快點把黃衣服披上肩。

      秋姐姐請我替她寫封信,讓我把第二封信寫給花園:

      桂花姑娘你快把笑臉展示給我們,快把你的`芬芳奉獻給大家。菊花姑娘快讓你的花瓣快快長大,變成一株株美麗的花束,用五彩繽紛裝飾大地。

      秋姐姐請我替她寫封信,讓我把第三封信寫給田野:

      稻谷們你們快快彎下腰,讓你們的谷粒變得白白胖胖。花生們你們要把花生娃娃培育得又大又飽滿。

      秋姐姐請我替她寫封信,讓我把第四封信寫給動物們:

      大雁你要追上白云,時候不早了,你要到南方去越冬。熊、螞蟻、松鼠你們要趕快儲存糧食,到冬天時就可以享受美食了。

      信寫完了,我也要趕快給媽媽準備好冬天用的東西。讓媽媽在冬天里也感到溫暖。

    三年級寫信作文300字 篇4

    親愛的傅老師:

      您好!

      我是您的學生胡瓊文,最近我有一件煩心的事情,不知道該怎么辦?所以冒昧地給您寫封信。向您說這件事兒。

      最近我們班樓哲偉的.作文在報紙上發(fā)表了。這本來是值得開心的事情,但是我心里不知道怎么了?總有一種奇怪的感覺,好像有幾只小蟲子在我心里爬來爬去,讓我喘不過氣來,我有一些不服氣。每當看著他的臉上洋溢著勝利者的驕傲、喜悅之情的時候,我得心里竟然會蹦出幾個字:“你有什么了不起!我一下子捂住嘴,生怕這句話被別人發(fā)現(xiàn)。”

      回到家就更難受了,媽媽對婁哲偉的作文贊不絕口。我的心里就更不是滋味了,一遍又一遍的反復讀,心里那個聲音又跑出來了:“我也能寫出這樣的作文。”

      傅老師,我知道這樣是不對的,我感到很沮喪,于是我想到了想您討教,希望您幫助我擺脫這個困境,讓我的心能平靜下來。

      敬祝

      身體健康

      學生

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