有關(guān)三年級(jí)作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
每天上學(xué)我都會(huì)看到樹(shù)爺爺�？墒怯袀�(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦中：為什么樹(shù)爺爺夏天穿著厚厚的綠衣，冬天卻露出粗壯的胳膊呢？
于是，我走到樹(shù)爺爺旁邊，問(wèn)：“樹(shù)爺爺，為什么您夏天要穿著厚厚的綠衣呀？”樹(shù)爺爺說(shuō)：“我茂盛的枝葉能給花兒草兒擋風(fēng)遮雨，熱了還能當(dāng)扇子扇，讓辛苦一天的`人們乘涼。”
我又問(wèn)樹(shù)爺爺：“秋天了，您為什么要把樹(shù)葉搖下來(lái)呢？”樹(shù)爺爺說(shuō)：“馬上就要冬天了，許多小動(dòng)物都要過(guò)冬，我要搖下幾片樹(shù)葉給它們當(dāng)被子蓋�！�
“哦，原來(lái)是這樣。那樹(shù)爺爺您還有什么其他本領(lǐng)嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。
樹(shù)爺爺說(shuō)：“我茂密的枝葉能擋住沙塵爆；長(zhǎng)長(zhǎng)的根須能抓住泥土，不讓雨水沖走；我還能美化環(huán)境，降低噪音……”
原來(lái)樹(shù)爺爺有這么多本領(lǐng)，我以后要多種幾棵小樹(shù)苗！
三年級(jí)作文 篇2
睡夢(mèng)中，我被不遠(yuǎn)處傳來(lái)的一陣書香所吸引，不由自主地隨著書香走去。終于走進(jìn)了，原來(lái)這有一座書屋。四周空地上矗立著幾個(gè)高大的樹(shù)，茂密的樹(shù)蔭像是涼傘，給書客們看書乘涼。走進(jìn)書屋，里面寬敞明亮，無(wú)不在誘惑著看書人。我想我是醉了，為這滿屋的`書香。
我迫不及待地跑到書柜邊，里面擺放有法律法規(guī)、中外文學(xué)、家庭生活、科普知識(shí)等等很多種類的嶄新書籍，有期刊和報(bào)紙，還有我最喜歡的少年兒童讀物。我立即選了一本《伊索寓言》開(kāi)始奮戰(zhàn)。我選了個(gè)靠窗戶的位置看起書來(lái)。心情隨著寓言故事一會(huì)兒開(kāi)心、一會(huì)兒著急、一會(huì)兒憤怒……不停地變化著。我想我是入迷了，為這有趣的書籍。
突然，誰(shuí)拉了我一把，于是手中的書不見(jiàn)了，一張張整齊的桌椅不見(jiàn)了，一排排各式各樣的書籍也不見(jiàn)了，甚至最后連書屋也不見(jiàn)了，只看見(jiàn)站在我床邊慈愛(ài)地看著我的媽媽。我撅起了小嘴，不滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么這時(shí)候叫我啊，我正在看書呢！”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，不用再夢(mèng)中看了，咱們村子里就有一座書屋了，快點(diǎn)去看吧！”
我跳下床，往村子中心跑去，瞧，那不就是我夢(mèng)中的農(nóng)家書屋嗎！
三年級(jí)作文 篇3
一個(gè)晴朗的秋天的傍晚，我來(lái)到小河邊，看見(jiàn)一抹西陽(yáng)斜照在水面上，忽然，平靜的水面被幾條頑皮的小魚弄皺了。
小河邊站著一排排的柳樹(shù)姑娘和一排排的楓樹(shù)姐姐和她們隔岸對(duì)望。
我看見(jiàn)紅紅的楓葉，不禁想起杜牧的一句詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。我在電腦上查到“天越冷楓葉越紅”，這就是它的'特點(diǎn)。楓葉的形狀像小鴨子的小腳丫。楓葉太美了，我想下次我再看到楓葉一定要把它畫下來(lái)。
多美的景色，多美的楓葉，我愛(ài)大自然，我愛(ài)美麗的楓樹(shù)。
三年級(jí)作文 篇4
重陽(yáng)節(jié)快到了，在玉皇山要舉行登山比賽，我們一家聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興極了，趕忙來(lái)到山腳下報(bào)名。我們先看了比賽規(guī)則，是這樣的：比賽共分為五個(gè)組，分別是中老年男子組、中老年女子組、青年男子組、青年女子組和家庭組，誰(shuí)先按照山上指示牌爬上山頂，誰(shuí)就獲得第一名，前三名有獎(jiǎng)品。我們趕快去報(bào)名參加家庭組，工作人員給我們一人一件白色T恤衫，我們穿上后，又貼上一張2號(hào)家庭的牌子。哦，我們是2號(hào)家庭呀……2號(hào)必勝！
砰，比賽的槍聲一響，所有的.家庭都不放過(guò)這個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)，一下子沖了出去。我們采取的是后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù)，首先慢慢地跟在后面，在半山腰，我們步子分明，不一會(huì)兒就把1、4到10號(hào)家庭全部超過(guò)，現(xiàn)在名列第二，前面的3號(hào)家庭就在眼前，看來(lái)我們有希望爭(zhēng)取第一�？墒牵@時(shí)候媽媽已經(jīng)氣喘吁吁，埋不開(kāi)大步了，我們最后沒(méi)能超過(guò)3號(hào)家庭，獲得了第二名。
可是，我們家庭每個(gè)人臉上都笑得很燦爛，因?yàn)槲覀冇兴冻�，所以才有回�?bào)。明年一定要讓媽媽好好鍛煉，爭(zhēng)取第一名。
三年級(jí)作文 篇5
寒假里，我和爸爸媽媽一起去了印尼著名的旅游勝地——巴厘島。那里景色宜人，感覺(jué)就一個(gè)字——美。
那里藍(lán)天美，仰望天空，遠(yuǎn)處的藍(lán)天和大海融為一體。白云有時(shí)飄飄浮浮，好像一艘艘白色的棉花船；有時(shí)來(lái)回飄動(dòng)，像一條條游在藍(lán)色大海里的小魚兒。
那里海水美，海水清澈的猶如一面鏡子。一大早，我們就坐上船去藍(lán)夢(mèng)島浮潛了。我穿上泳衣泳褲和救生衣，戴上了浮潛工具。剛?cè)胨臅r(shí)候，我心里慌慌地想：“我會(huì)不會(huì)掉下去�。俊薄皼](méi)關(guān)系的，”媽媽似乎看穿了我的心思，安慰我說(shuō)，“只要抓住這根繩子，就算掉下去也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榫壬聲?huì)把你浮起來(lái)，大膽去吧。”于是，我放心地浮潛下去。哇！海底真美啊！海底的巖石上長(zhǎng)著各式各樣多姿多彩的珊瑚，有的像綻開(kāi)的鮮艷的.花朵，有的像分枝的鹿角，有的似奇形怪狀的小樹(shù)。魚兒到處都是，有大有小，顏色各異，在海底游來(lái)游去，調(diào)皮極了……
“巴厘”在印尼語(yǔ)中是“再回來(lái)”的意思，我想巴厘島這么美，我一定還會(huì)再來(lái)玩的。
三年級(jí)作文 篇6
今天下午放學(xué)，我和王子帥在枝繁葉茂的大樹(shù)下玩卡。
突然，有一個(gè)大人拍著我的肩，我下的毛骨悚然，我搖著頭看，是個(gè)人，站在旁邊的張濤大叫：“快跑，他是傻子�！蔽绎w快的拿起卡背起書包趕緊跑，王子帥反應(yīng)遲鈍沒(méi)有跑掉。那個(gè)傻子披著一件綠色的大衣，破舊的牛仔褲，漏著洞的黑皮鞋皮鞋，頭發(fā)很亂，像刺猬一樣，黑臉大鼻子，兩柳眉傾斜著，好像很生氣的樣子。那個(gè)傻子并沒(méi)有傷害王子帥，只是扔著她的`書包玩，他似乎對(duì)書包感興趣，那個(gè)傻子又把書包當(dāng)做鉛球，他用力一扔，扔到了一個(gè)廠子里，傻子跑到廠子門外，東張西望的，不知道他在看什么。我指著傻子說(shuō)：“你快滾開(kāi)!”傻子說(shuō)：“你這個(gè)傻瓜，一邊去�！蔽遗芰嘶厝�，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們應(yīng)該把王子帥的書包取來(lái)。”我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“這樣……”
我們分了兩個(gè)小組，一個(gè)小組去拖住傻子，再讓一個(gè)跑得快的人去廠子里取回書包，只許成功，不許失敗。我們?nèi)チR傻子，“你這個(gè)狼性狗肺，忘恩負(fù)義的家伙，你是一個(gè)蠢豬�！鄙底右宦�(tīng)，說(shuō)：“你們?cè)诳湮��！蔽覀冋f(shuō)：“啊，這還夸他?傻子把虧是傻子�！蔽覀冇钟靡恍┤彳浀哪嗄蟪汕�，對(duì)傻子一扔，打到了傻子的臉上，打到了他的胸前，遠(yuǎn)看像一個(gè)女人。這時(shí)，傻子氣的暴跳如雷，火冒三丈，拿起大石頭氣勢(shì)洶洶的向我們走來(lái)，我說(shuō)：“我去吧�！薄昂��！蔽依@了一個(gè)圈子，跑到廠子里，傻子見(jiàn)我跑到了廠子里，就向我跑來(lái)，我迅雷不及掩耳之速飛快的跑到了廠子外面，逃脫了傻子的“魔爪”。我見(jiàn)王子帥轉(zhuǎn)悲為喜，對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！薄安挥弥x�！�
我懂得了一個(gè)道理：沒(méi)有做不到的事，只在于你有沒(méi)有動(dòng)腦筋。
三年級(jí)作文 篇7
我乘著車，帶著不情愿的心情上路了。道路一點(diǎn)都不平坦，我坐在車尾，感覺(jué)就像在跳舞。經(jīng)過(guò)一路顛簸，心中只剩下了難受，好想痛痛快快的吐一場(chǎng)。
終于，我們到達(dá)了目的地－－小滄。經(jīng)過(guò)一頓飽餐，難受，惡心的感覺(jué)已去了大半。本想去參觀高爾夫球場(chǎng)，但計(jì)劃趕不上變化，據(jù)當(dāng)?shù)鼐用窠榻B，在湖的另一邊，是個(gè)漂流的好地方。于是，我們便乘著船，迫不及待地出發(fā)了。 這一天，陽(yáng)光明媚，我坐在船艙里向外望，天好藍(lán)好藍(lán)，天空中飄著的白云把天裝扮的更加漂亮。這里的水很靜很靜，像一位溫文爾雅的小姑娘。船慢慢的行駛著，蕩起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水紋。陽(yáng)光照耀在水面上，則留下了點(diǎn)點(diǎn)星光。船才駛出不遠(yuǎn)，映入眼前的便是青山碧水。岸邊種著一排排柳樹(shù)，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞。湖中有一座座小島，島上的樹(shù)木似乎都很吝嗇，把島掩蓋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不留一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)處山連著山，每座山都很高，但誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。 目之所及，哪里都是綠的，看這一處，是深綠色的，那一處，則顯翠綠…這么多的綠顏色，恐怕連畫家都描繪不來(lái)。這里靜得出奇，除了船艙里傳來(lái)的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，只剩下了幾聲鳥(niǎo)叫。突然，一片樹(shù)林中傳來(lái)了知了的奏樂(lè)，這場(chǎng)合唱打破了樹(shù)林的寂靜空氣中充滿著悅耳的歌謠。
最有意思的就是那座山上的大樹(shù)了。那座山上，生長(zhǎng)著一片又一片的.森林，其中，有一棵蔥郁的大樹(shù)，顯得異常明顯。它好像一個(gè)高高在上的老大，把別人踩在腳下。但又像是一把綠色的保護(hù)傘，給森林里的動(dòng)物帶來(lái)一個(gè)能遮風(fēng)避雨涼亭。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，給人帶來(lái)一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺(jué)。
三年級(jí)作文 篇8
在我成長(zhǎng)的道路上，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事，大多已被時(shí)間的潮水沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，但有一件事，卻一直難以忘懷。
記得那是一次考試后，老師讓我們把考試成績(jī)給家長(zhǎng)看，并讓家長(zhǎng)簽字。
我沒(méi)考好，我怕媽媽罵，回到家后，就沒(méi)提簽字的事。
第二天，來(lái)到學(xué)校，老師要我們交試卷，我的頭一下漲得老大，心想：我沒(méi)叫媽媽簽字，老師不知會(huì)怎么罰我呢！于是，我想了一個(gè)“妙計(jì)”——自己簽字。我把試卷放在書桌上，用顫抖的手自己簽上了字。簽完后我長(zhǎng)松了一口氣，可一上午我心里都像揣了個(gè)小兔子似的'，什么課都上得不開(kāi)心。下午趙老師問(wèn)我是誰(shuí)給我簽的字，“是我爸�！钡俏依蠋熣J(rèn)出了我的字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“忘了簽字老師會(huì)原諒你的，但你自己簽字，這就錯(cuò)上加錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)才是最寶貴的�！蔽艺J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，流下了懊悔的眼淚。這件事時(shí)刻提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
三年級(jí)作文 篇9
淇最喜歡的游戲就是踢球。即使是在眼淚刷刷流的時(shí)候，說(shuō)到來(lái)踢球，她看著滾動(dòng)的球，就會(huì)破涕而笑。
淇有兩個(gè)球，一個(gè)足球，一個(gè)西瓜球。足球比較硬，沒(méi)什么彈性，西瓜球比較軟，彈性很大。淇似乎更喜歡西瓜球一點(diǎn)。
說(shuō)到要踢球的時(shí)候，淇就會(huì)仰起頭、撒開(kāi)手奔向你，讓你抱。我經(jīng)常是抱起她，然后一起踢球。如果有對(duì)手就更好了，就能把球踢來(lái)踢去。如果沒(méi)有對(duì)手，我就把球?qū)χ鴫Ρ谔�，或者跟著球跑，讓球跑起�?lái)。淇看到球溜到這里溜到那里，咯咯直笑。
“淇淇，你下來(lái)自己踢好不好？”趁著淇高興，我趕緊鼓勵(lì)她。淇也樂(lè)意，扭著屁股表示愿意下來(lái)。我把她放到地上，然后她就奔向球，用腳碰一下球，球自然就往前方滾了。我趕緊鼓勵(lì)�！鞍パ剑夸堪亚蛱咦吡�，加油！”聽(tīng)著鼓勵(lì)的.淇，笑著去追滾動(dòng)的球，然后一把抱起，蹬蹬蹬地跑過(guò)來(lái)遞給我。“淇淇，球是用腳踢的，放到地上吧�！变柯�(tīng)話的把球用勁扔到地上，然后撒手又要抱了。好吧，那就抱著踢球吧。挺考驗(yàn)我的體力的，呵呵！
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