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    小學(xué)三年級的作文300字

    時間:2023-01-18 19:27:06 三年級作文 我要投稿
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    【精品】小學(xué)三年級的作文300字合集8篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】小學(xué)三年級的作文300字合集8篇

    小學(xué)三年級的作文300字 篇1

      我愛我的媽媽,她有一個平凡的外貌,一顆善良純真的心,一個裝滿知識的腦袋。她有一張哈密瓜刑的臉,細細長長的眉毛下長著一雙葡萄似的眼睛,炯炯有神。鼻子下有一張能說會道的嘴巴,出口成章。

      我的媽媽愛樂于助人,例如,門口的` 一位奶奶經(jīng)常拎著好多東西上樓,顫顫巍巍的,身子不是很靈活。媽媽見了都會毫不猶豫,健步如飛的走過去幫老奶奶把東西送回家,怎么樣,我媽媽是不是很善良。∷R淵博愛動腦筋,記得有一次,我有一道題不會做,想了半天也沒想出來,急得我抓耳撓腮,只好請教媽媽,而她卻很快就想出了答案,我當(dāng)時在心里暗暗的敬佩她,"媽媽好聰明呀!"媽媽很愛我,她每天送我上學(xué)接我放學(xué),還要掃地、洗衣服、做飯……家里所有的事情都是媽媽做,我看著媽媽忙東忙西的樣子,看在眼里疼在心里。

      我愛我的媽媽,她是世界上對我最好的人。

    小學(xué)三年級的作文300字 篇2

      理想是人生的導(dǎo)航的燈塔,我們每個人都應(yīng)該有崇高的理想,為了自己的'夢想勇往前,我也有個崇高的理想,那邊是去貧困山村去支教。 同學(xué)們,每當(dāng)你們坐在寬敞的教室里,坐在明亮的燈光下,你們可曾想到有這樣一群孩子每天吃的是辣椒籽拌飯,學(xué)校則使用茅草蓋起來的只有十幾人。有的孩子不知道車水馬龍是社么,道寫字樓是社么,有的孩子早已忘卻了肉的味道。

      我曾經(jīng)看過這樣一組圖片。一個小女孩正在干農(nóng)活,可是她也想上學(xué)呀,但她家卻連那一點學(xué)費也交不起。望者小女孩那雙眼睛仿佛在說:“姐姐我要上學(xué)’。我的心被觸了一下。從那一刻起,我便立志要去支教。

      孩子多可憐呀 !

      所以,從現(xiàn)在開始,我要認真聽老師所講的每一個知識點,吸取老師帶給我們的甘瀮。則是為了我自己也算是為了孩子們吧!如果我自己都不會還咋么教育他人?我現(xiàn)在還要攢錢,為孩子們那茅草房添一份磚瓦,如果我到了那里,絕對不會收學(xué)費,我會讓村里的每一個孩子都能上得了學(xué)。

      這就是我的理想,你呢?

    小學(xué)三年級的作文300字 篇3

      我的家鄉(xiāng)是一個繁華美麗的大都市——廣州。

      讓我?guī)銈內(nèi)ヒ粋地方吧!那就是廣州的中心區(qū)北京路步行街。每當(dāng)夜幕降臨的時候,人來人往的'北京路步行街燈火通明。五光十色的霓虹燈,像飄在天空中的熖火,在夜空中顯得更加絢麗多彩,此時整條路好似光的海洋,燈的世界。

      新大新、廣百、新華書店……都座落在那里。琳瑯滿目的商品應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全。如果您走累了話,就可以走進美食天堂,大飽口福,有一名俗話“食在廣州”真是一點也不假。

      那里有個千年古樓遺址,整條步行街貫穿這個千年古樓遺址,這個千年古樓遺址經(jīng)過宋、明、清三個歷史時期,現(xiàn)在還保存完整呢!

      好了,北京路參觀完了,你們認為北京路美嗎?下次我還可以帶你去參觀我家鄉(xiāng)更多更美的地方。希望你們到時一定來哦!

    小學(xué)三年級的作文300字 篇4

      星期五上午,天氣晴朗,二中心小學(xué)一年一度的運動會閃亮登場啦!操場上彩旗飄飄,同學(xué)們著裝整齊,都期待著一場場激烈的比賽。 首先是各個班級帶來的精彩表演。有的班級表演的是扇子舞,有的班級表演的`是古詩朗誦,還有的班級表演的是中國功夫。我們班級表演的是《種太陽》,表演前我在心里把隊形變化想了幾遍,正式表演時我還是有點緊張,但是最后我們班表演成功。 接下來是各個項目的比賽。有扔沙包、短跑、跳遠、接力跑、兩人三足等項目。我最喜歡看50米短跑步比賽。我們在邊上吶喊助威,揮舞著加油棒和自己做的加油牌,操場上加油聲、吶喊聲彼此起伏,好激動啊。我們班的楊俊杰獲得了全年級第4的成績,真的為他高興!

    小學(xué)三年級的作文300字 篇5

      今天上午,我來到了長沙玩。

      上午我們首先來到了雷鋒紀念館。館前有雷鋒叔叔的一座巨大的銅像。我們莊嚴地把美麗的帶著芳香的花裙獻給了雷鋒叔叔。獻完花圈后我們排著整齊的隊伍進入了館內(nèi)參觀。

      首先我們來到了軍室館館類有許多的軍事模型。比如:航母,護衛(wèi)艦,驅(qū)逐艦,魚雷艇等各種艦艇。接著我們來到了雷鋒生平館高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 ,館內(nèi)介紹著雷鋒的一生。

      參觀完雷鋒紀念館我們來到了長沙生態(tài)動物園。

      來到生態(tài)動物園后,我們看見了大象石像,好像在歡迎我們一樣。首先,我們先坐車參觀在野外放養(yǎng)的動物。我們看見了威猛的'老虎等動物。參觀完野外放養(yǎng)區(qū)之后我們來到了森林劇場。首先出場了兩只小熊,他們走鋼絲樣樣都行。接著出現(xiàn)了7只老虎在工作人員的表演了各自的絕活。接著我們來到了大象館看了大象表演。

      天色漸漸暗了,我們也依依不舍的回家了。

    小學(xué)三年級的作文300字 篇6

      尊敬別人,是我們每個人都應(yīng)該做到的,而被別人所尊敬,我想這個人一定有獨特的魅力,我尊敬的人是我的語文培優(yōu)老師——堯伊為老師。

      我上他的課,還沒幾次,對他也并不是很了解,每次他都匆忙中帶些疲倦的走進教室,他中等個子,有個圓圓的腦袋,他有個很顯著的特征——很瘦,還有一個就是用左手寫字,這是他與別人最大的區(qū)別,他鼻梁上舉著一個中號的眼鏡,看起來眼鏡有點重,把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱得上是個實心的.“資料庫”。

      他的作文課特別幽默。經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑,他在評講作文的時候,總是要求我們學(xué)習(xí)別人的長處,修改自己的短處,讓我們的能力得到提升,希望我們能寫出更好的文章,他每一次都認真地批改我們的作業(yè),在我寫這篇文章的時候,他一本正經(jīng),一絲不茍的改作業(yè),聽別人說,他帶了很多班,而且教出來的學(xué)生都有了很大的進步,他不僅僅毫無保留教給我們課堂上的知識,而且還經(jīng)常糾正我們上課的壞習(xí)慣,他上課經(jīng)常說的幾句話是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,成功是艱難的,不成功會更艱難”這些話讓我受益匪淺。

      堯老師,是您把我們帶進知識的海洋,教會我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,謝謝您。

    小學(xué)三年級的作文300字 篇7

      “啾啾,啾啾”一只只毛茸茸的小雞破殼而出,它們身上那金黃的羽毛,一雙雙閃著亮光的眼睛,使人十分憐愛。

      “嘭嘭,嘭嘭”一聲聲有節(jié)奏的聲音從蛋殼里傳出來,可是從外面看起來,雞蛋并沒有任何異常。

      再過十幾分鐘來看,蛋殼上出現(xiàn)了一個小孔,隱隱約約看見一只嫩黃色的小嘴。

      過二十多分鐘來看,孔變大了,小雞的嘴整個都可以看見了,它不斷地啄著殼兒,想快點出去。

      三十分鐘后,小雞的眼睛能看見了,那眼睛忽閃忽閃的`,充滿對外面世界的渴望,很可愛。

      又三十分鐘后,小雞的頭露出來了,它奮力地向上鉆,它多么想擺脫那笨重的“裙子”呀!

      經(jīng)過又五個小時的漫長經(jīng)歷,小雞終于出來了!它渾身濕濕的,腿細細的,搖搖晃晃地走了幾步,跌倒了。它用還沒有羽毛的翅膀支撐著自己,又站了起來,走向前面的草堆……

      一個新的生命誕生了。

      小雞為了破殼而出,費了那么多的時間和體力,那我們還有什么理由不珍惜生命呢?我們要珍愛生命,不要虛度了年華。

    小學(xué)三年級的作文300字 篇8

      清晨,一群群調(diào)皮可愛的雪精靈,滑著一頂頂降落傘,漫天飛舞般的來到了我家窗口,歡快的舞蹈和歌聲驚醒了還在做夢的小鬧鐘。今天是雪精靈在開派對嗎?我一下子從暖暖的床上蹦到了陽臺邊,哇!可愛的雪精靈正在開化妝舞會哦!

      像離弦的.箭一樣 我出現(xiàn)在小區(qū)的廣場上,眼前的景象讓我目瞪口呆,大地一片銀裝素裹,天空一片白茫茫,漫天舞動的雪精靈,給汽車哥哥,小草阿姨和大樹爺爺......都蓋上了一層雪白雪白的厚冬被,調(diào)皮的雪精靈擔(dān)心它們還不夠暖和,爭先恐后的往它們身上撲去,擠來擠去,玩得開心極了!

      雪精靈扯著我的頭發(fā),拉著我的手,邀我和它們一起游戲,我拋開小傘融入到它們歡快的游戲中,我們一起跳啊,唱啊,樂啊,汽車哥哥見了笑得直喘氣,小草阿姨見了害羞地躲進了泥土簾子,大樹爺爺見了笑彎了腰......

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼到了吃飯時間,我邀請了一群群雪精靈到家里做客,申老師,它們會玩得開心嗎?它們喜歡空調(diào)嗎?