【精選】三年級(jí)未來的作文七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)未來的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)未來的作文 篇1

　　新的學(xué)期開始了，這學(xué)期我們的學(xué)校遷到了太空之中，學(xué)校改名為“近星小學(xué)”。我駕駛著自己的太空飛船，來到了學(xué)校。

　　走進(jìn)教室，我驚呆了：哇！天花板是蔚藍(lán)色的，墻壁是透明可變色的，空調(diào)里吹來令人心曠神怡的茉莉花清香，每張桌子上都閃動(dòng)著一個(gè)同學(xué)的名字。我來到有我名字的桌子面前，發(fā)現(xiàn)桌子比我矮了半截。我正想去請(qǐng)老師更換，突然，桌子長高了，我十分驚奇。原來，這桌子是智能的，它不僅能根據(jù)小朋友的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，還能自動(dòng)提醒小朋友養(yǎng)成良好的'坐姿和用眼習(xí)慣呢！

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。門開了，一位和藹可親的機(jī)器人老師走了進(jìn)來。她在黑板上寫了“歡迎新同學(xué)”這幾個(gè)大字，然后講起課來。機(jī)器人老師的課講得十分精彩，運(yùn)用了多媒體教學(xué)，形象生動(dòng)，她還和同學(xué)們一起做游戲，同學(xué)們學(xué)得入了迷，竟然忘記了時(shí)間。

　　這就是我未來的學(xué)校，多么神奇，多么有趣��！我相信，未來的科學(xué)家會(huì)把我們的掘港小學(xué)建造得更加新奇、美觀、實(shí)用！

三年級(jí)未來的作文 篇2

　　我設(shè)計(jì)的；未來的鞋。是這樣的。和普通的鞋差不多，就是有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕，黃色的`按鈕。像紅綠燈一樣的行駛，黃按鈕可以把鞋的下面安裝四個(gè)小輪子。你放心吧！它不會(huì)掉下來的。按綠按鈕是行駛，紅按鈕時(shí)停止前進(jìn)。它的顏色各種各樣的。想變成什么顏色，就有什么顏色。想加上什么圖案和圖畫都行。例如，加上一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天空，再加上一只小鳥呀，什么的。它還可以伸縮大小的。而且，它很節(jié)能，舒適，方便，而且還很環(huán)保。而且，可以穿上好幾年呢！比如，上學(xué)的人，也可以穿，萬一快要遲到了，可以按綠鈕，會(huì)很快的把你送到學(xué)校。這雙鞋小孩，大人還有老人都可以穿。

　　怎么樣，喜歡我未來的鞋嗎？

三年級(jí)未來的作文 篇3

　　未來的自行車是科技化的，也是無所不能。

　　未來的自行車它有一個(gè)舒服的座椅，有兩個(gè)把手，兩個(gè)輪子，雖然聽起來未來的自行車很普通，但是，這個(gè)自行車，是你想要它干什么，它就干什么。

　　這個(gè)自行車上一個(gè)對(duì)講機(jī)，只要你對(duì)著這個(gè)自行車上的對(duì)講機(jī)說出你想干什么，它就會(huì)照做。

　　比如說你累了，你就可以對(duì)著對(duì)講機(jī)說：“我累了，幫我弄一個(gè)床，讓座椅幫我騎一會(huì)車。”這樣，自行車就會(huì)給你一秒鐘變出一張床，這個(gè)床非常舒服，躺上去很柔，就像睡在云朵里一樣，用不了一分鐘就睡著了。

　　未來的`的自行車，它不需要機(jī)油，只需要往自行車上滴一滴水，它就不會(huì)生銹，未來的自行車，比現(xiàn)在的自行車可要省力得多了。

　　還有一個(gè)你意想不到的功能，如果你想到天上去看一看我人類以后居住的地方，雖說火箭可以快速升天，但未來自行車比火箭快多了，只要你對(duì)著對(duì)講機(jī)說：“我要馬上去天空中�！钡饶阏f完，那你已經(jīng)到了。

　　有人會(huì)問：“那去這么多的地方，自行車車輪不會(huì)被扎破嗎?”當(dāng)然不會(huì)被扎破了，就算你把車輪往再尖的鋼鐵上使勁往下摁，車輪也不會(huì)破。

　　而且這個(gè)自行車還有一個(gè)功能，就是幫你把不開心的都弄得煙消云散，只要你往這個(gè)自行車上一坐，就算再怎么難過，再怎么傷心，你都會(huì)把那些忘掉。

　　這個(gè)自行車，不僅能幫你身體素質(zhì)提高，還能成為你心情的小伴侶。

　　這就是我們未來的自行車，他就是這樣無所不能。

三年級(jí)未來的作文 篇4

　　你們想知道未來的教室是什么樣的.嗎？讓我來告訴你吧。墻面是粉色，地磚是黃色，天花板是藍(lán)色。板凳后面長著一對(duì)翅膀，板凳是負(fù)責(zé)接送主人上學(xué)放學(xué)用的，桌子上的書就是筆記本，筆記本可以把老師說的話傳送到主人的大腦里。

　　書包是可以飛的，上學(xué)或放學(xué)時(shí)，只要坐在書包上就可以馬上到學(xué)校。

三年級(jí)未來的作文 篇5

　　一天，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上不知怎么回事出現(xiàn)了一個(gè)小小的洞。我把手伸了進(jìn)去，沒想到我卻被吸了進(jìn)去。

　　呀！一轉(zhuǎn)眼我就到了二十八世紀(jì)。哇!自行車、樓房都變了，最吸引我的就是那各式各樣的汽車了。

　　汽車有箭形的，烏龜形的，還有鉆頭形的我先騎上箭形的，我按了一下白色按鈕，它既然自動(dòng)飛上了天。它而且飛得很快，三秒就能環(huán)游鄭州，一分鐘就能環(huán)游世界各地。我騎著箭形的汽車正在天空中飛著，突然，有一個(gè)導(dǎo)彈向我飛來。我又按了一個(gè)紅色按鈕，汽車頭又出現(xiàn)了一個(gè)巨大的刺，一下把導(dǎo)彈扎爆了。箭形的汽車又把我送到了安全的地方。

　　我又騎上烏龜形汽車，我按了一下藍(lán)色按鈕，烏龜形汽車自動(dòng)下到了海里，雖然在陸地上烏龜形汽車走得慢，但是在海里走得特別快。我正在游覽著海底世界。突然有一個(gè)鯊魚想把烏龜形汽車撞壞，我就按了一下紅色按鈕，烏龜形汽車把什么都縮到殼里面，鯊魚撞了一下，烏龜形汽車一點(diǎn)兒事都沒有。烏龜形汽車又安全的把我送到了陸地。

　　我來到陸地上，看見一輛鉆頭車。鉆頭車前面的鉆頭，讓人看了還想看。就能用我自己編的一句話來比喻了,“帥呆了，酷斃了，簡直無法比喻了�！蔽揖挖s緊跑到車?yán)锩�，開起來可真舒服。我按了一下黃色按鈕，鉆頭形汽車一下就鉆到地下了。我一直鉆鉆鉆，鉆到了一個(gè)地方，這里有寶藏。我拿著寶藏就走了，有一個(gè)蒙面人來擋我的路，那個(gè)蒙面人好像會(huì)魔法似的.。我按了一下紅色按鈕準(zhǔn)備鉆他的時(shí)候，他一下把鉆頭車變走了，來搶我的寶藏。我不給他寶藏，他就變出來一鉆頭。我不給他寶藏，他就鉆我。我還是不給他寶藏，他準(zhǔn)備鉆我的時(shí)候，我大叫了一聲。

　　�。≡瓉硎且粓鰤�(mèng)�。∥野褖�(mèng)里的事情全部告訴了媽媽。媽媽說：“只要你好好學(xué)習(xí)，這種汽車一定是你研制出來的！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

三年級(jí)未來的作文 篇6

　　未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐20個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來學(xué)習(xí)。老師講語文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕�講的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。數(shù)學(xué)課上，老師說一遍題，電腦的'屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方，你一說，錯(cuò)誤的地方就消失了。音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。

　　未來的學(xué)校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀！

三年級(jí)未來的作文 篇7

　　科技是人類生活水平提高的保障，科技是人類探索萬物的指明燈，科技使我們的生活更加豐富多彩，科技使我們學(xué)校迎來了智能化的未來。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立即走進(jìn)教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打開筆記本電腦準(zhǔn)備上語文課�！暗梧�，滴嗒……”五分鐘過去了，可數(shù)學(xué)老師——王老師卻仍未跨入教室上課。正當(dāng)同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的'時(shí)候，一陣廣播聲傳來：“五（3）班的同學(xué)請(qǐng)注意，你們的數(shù)學(xué)王老師今天生病請(qǐng)假不來了，請(qǐng)打開大屏幕進(jìn)行‘自我復(fù)習(xí)’吧！”

　　幾個(gè)班干嫻熟地打開大屏幕，操作起來。只見大屏幕上出現(xiàn)了王老師那熟悉的面孔。咦？這是怎么一回事兒？哈哈！原來這是因?yàn)閷W(xué)校的所有大屏幕都和老師家的電腦聯(lián)網(wǎng)了。王老師只要插上視屏，同學(xué)們?cè)俅蜷_大屏幕，王老師和同學(xué)們就可以看到對(duì)方、互相對(duì)話了！這樣一來，即使老師生病不來，也不用擔(dān)心了！怎么樣？神奇吧？

　　像這樣的事例還有許許多多。瞧瞧！四（1）班正在上課呢！嗯？怎么一黑板的字卻看不到一支粉筆呀？連黑板擦都沒有。等等，等等！老師頭上戴的天線是做什么用的呀？哈哈！告訴你吧！為了老師的健康著想，科學(xué)家們專門發(fā)明了智能化黑板。只要戴上這根天線，老師腦子里想寫什么，黑板上就會(huì)顯示出什么，不想要的了，又會(huì)自動(dòng)消失，。完全依靠意念來控制，老師再也不用吃粉筆灰了。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，讓我們一起走出這科技化、智能化學(xué)校吧！說實(shí)在話，我還真有點(diǎn)兒依依不舍呢！

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