【精品】小學(xué)三年級的作文錦集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　今天我們到棲霞山秋游。午后，我們第一組在一起玩游戲，度過了快樂的時光。

　　首先，我們玩了大家都玩過的“傳話”游戲，只見趙辰旸先把一句話傳給另外一個同學(xué)，再由這個同學(xué)傳給下一個同學(xué)，這樣輪流下去。只見聽到話的同學(xué)都笑了，張雨辰的眼睛瞇成了一道快要看不見的線；洪欣宜笑得嘴都合不攏嘴了；我呢，笑得肚子痛了，腿也發(fā)軟了�？墒�，我們可惜的是沒有傳對，一齊問趙辰旸撓撓后腦勺，嘰里呱啦說了半天，誰也沒聽懂，這還真把大伙兒逗樂了。

　　不僅“傳話”很有趣，“口香糖”也很有趣呢。

　　首先，酈千辰給我們做了個示范，游戲就開始了。酈千辰先叫我們做“右手撐地，左手扶墻”這個動作。這個動作對我們來說是毫無難度的，可對于體型較胖的趙辰旸就不一樣了。他剛做好一個動作，就重重摔了下來，他一點辦法都沒有，只好灰溜溜地上去了。緊接著，剛換了別人，可他又上去了。這次，他望著藍(lán)湛湛的天空，雙手叉腰，好像在想：我一定要好好“整整”你們，讓你們嘗嘗我的“厲害”！過了一陣子，他“擠”出一句話：“頭著地，雙手撐地，雙腳貼墻。”我好生奇怪：這好似坐不起來呀！先開始，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，拼命地想應(yīng)該怎么做，直聽到趙辰旸“哈哈”的'笑聲時，才反應(yīng)過來——這是不可能做成的。只聽趙辰旸在后面叫：“哈哈，你們上當(dāng)了！”

　　今天可真高興呀！

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　我的作文在班上是數(shù)一數(shù)二的，小學(xué)生作文：我的寫作經(jīng)驗。翻開以前的作文，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的作文水平又有了很大的進(jìn)步。下面，我就簡單介紹一些寫作文的經(jīng)驗。

　　首先，接到作文題目后，先想想應(yīng)該怎樣寫，在稿紙上打一個提綱，認(rèn)真修改后，再詳細(xì)地把它寫在作文本上。

　　第二點，寫作文時要交待好人物、時間、地點、事件。寫重點的時候，要寫出一些特色來，不要老是記流水賬。

　　第三點，多看一些課外書，特別是關(guān)于作文的。把好詞佳句記在腦海里，寫作文的時候就把它們應(yīng)用上去，使作文更加生動、具體。

　　第四點，上作文評講課的時候，要認(rèn)真聽老師評講，向作文寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己寫得不好的地方改掉。這樣，對下次寫的作文肯定有很大的`幫助。

　　第五點，大家都非常愛看電視，但大家不要只看故事的情節(jié)，也要從故事當(dāng)中積累一些好詞佳句。

　　第六點．平時要多走進(jìn)大自然，用心觀察大自然的一草一木，并把它們記錄下來，寫作文的時候就有內(nèi)容可寫了。

　　第七點，如果單單是把好詞佳句摞在一起，沒有骨架子，就像一堆散落的珍珠，毫無用武之地。所以，應(yīng)該一定要注意作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。

　　上面所說的都是我總結(jié)出來的寫作文經(jīng)驗，大家不妨也來試一試，說不定對你的作文有一定的幫助呢！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　去年暑假的一天，一大早爸媽就帶著我和妹妹，要到紫陵萬畝果園去。

　　很快便來到了萬畝果園，一下車眼前就出現(xiàn)了各種各樣的水果。我不管三七二十一興奮地拉著妹妹的手，快速跳下了車。

　　我們吃到的第一種水果是"葡萄"，輕輕地把一顆顆葡萄放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！這時，我又看見了一樹金黃的梨，那梨看起來十分誘人，興奮的我不由自主地上前去摘了一個，顧不上沖洗便趕緊咬了一口，果然不出所料梨吃起來脆脆的，滿嘴香甜。

　　不知不覺就到了中午，我們也在果園里游玩了一上午了，也看到了各種各樣的水果，這時媽媽問我們：“你們中午想吃什么呀！”我和妹妹居然都爭著回答：“吃水果、吃水果。”可媽媽卻笑著說：“好，行，你們在這里等會兒，我去買水果�！蔽宸昼娺^去了，媽媽媽把一大袋的水果放在了我們的`面前。那一刻，我們好像進(jìn)入了水果的王國里，真是變成水果一族了��！這一天，我們似乎不是過著平常的生活，而不是過了一天”水果生活”。

　　很快到了傍晚，媽媽催促著我們回家了。可我們卻有點戀戀不舍了。

　　車己經(jīng)徐徐開動了，我仍趴在車窗前，戀戀不舍地看著果園……車已走了很遠(yuǎn)，可我還是努力張望著果園的方向……

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　公園的早晨真美啊！

　　早晨，剛睡醒的我推開窗戶，一股新鮮的空氣撲鼻而來。深吸一口，��！頓時神清氣爽。一陣微風(fēng)迎面拂來，好像媽媽的雙手輕輕地?fù)崦�著我的臉�?/p>

　　聽！樹上的鳥兒唧唧喳喳地叫著，好像在唱一曲歡快的歌兒。

　　來到公園，公園里的花爭奇斗艷。有潔白的茉莉花；有粉中帶白的杜鵑花；有嬌滴滴的風(fēng)信子┉┉許多花聚在一起，五彩斑斕，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，睡在花中的露珠，仿佛都醒過來似的，顆顆都搖著身體，像在跳舞一樣。

　　公園里的草也不甘示弱，伸展出嫩綠的葉子，一簇簇一叢叢，布滿了整個公園，仿佛給公園穿上了嶄新的大綠袍。

　　公園里的樹，蒼翠欲滴，有的樹干上布滿了綠茸茸的青苔，好像穿著一層外衣�？每脴渫Π胃叽�，像個士兵保衛(wèi)著我們美麗的.家園。

　　公園里還有許多晨練的人，他們有的在練拳、有的在習(xí)劍，有的在做操、有的在晨跑、有的在追逐嬉戲，我見了也情不自禁，也加入了他們的隊伍。

　　公園的早晨真美��！仿佛像一幅流動的山水畫。

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　我的班主任是沈老師，她是一位語文老師。她的頭發(fā)卷卷的`，圓圓的臉上長著一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說起話來聲音既清脆又好聽。

　　沈老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會經(jīng)常鼓勵我們。記得二年級的下學(xué)期，我的成績不穩(wěn)定，很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績不穩(wěn)定的原因，自那以后我就開始加倍地努力學(xué)習(xí)，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習(xí)成績就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時候，老師為了鼓勵我，獎勵了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵，給我學(xué)習(xí)的動力，讓我覺得學(xué)習(xí)不是苦差事，只要努力夢想都會實現(xiàn)。

　　這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。

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