實(shí)用的三年級(jí)家作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)家作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)家作文 篇1
今天，又有一位兒童作家到我們學(xué)校來(lái)演講。他就是張之路，是著名的兒童文學(xué)家，他現(xiàn)在是中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)委員長(zhǎng)。他寫(xiě)的文章有：《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《蟬為誰(shuí)鳴》、《極限幻覺(jué)》等等，有些文章被選入中小學(xué)語(yǔ)文課本了。
開(kāi)始演講了，張之路老師先給我們講了個(gè)故事，故事是這樣的：一天，兔子來(lái)到菜場(chǎng)，跟賣菜的說(shuō)：“給我一根蘿卜吃好嗎？”賣菜的說(shuō)：“不行。”第二天，它又到賣菜的那兒，說(shuō)：“給根蘿卜吃吧！”賣菜的說(shuō)：“不給�！钡谌�，兔子又到賣菜的那兒去說(shuō)：“給根蘿卜吃�！辟u菜的說(shuō)：“不給，如果明天你再來(lái)，我就把你的耳朵剪了�！钡谒奶�，兔子還是來(lái)了，它問(wèn)：“有沒(méi)有剪刀？”賣菜的.說(shuō)：“沒(méi)有。”兔子說(shuō)：“給根蘿卜吃吃。”……講完后張之路老師跟我們講了如何閱讀。
等啊等，終于等到了下午買(mǎi)書(shū)的時(shí)間，我急急忙忙把中飯吃好，沖到階梯教室，在書(shū)架里，找啊找，找到了張之路作家新推出的《小豬大俠莫跑跑》。這本書(shū)是張老師用八年時(shí)間才寫(xiě)出來(lái)的��！
三年級(jí)家作文 篇2
我家的大陽(yáng)臺(tái)上有一棵高大的石榴樹(shù)，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)侯，石榴樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠細(xì)小的葉子。
夏天到了，石榴樹(shù)上開(kāi)著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來(lái)微風(fēng)，石榴樹(shù)就隨風(fēng)飄動(dòng)，每當(dāng)我輕輕的走到石榴樹(shù)旁邊，仿佛聽(tīng)見(jiàn)石榴樹(shù)在說(shuō)：“夏天快過(guò)了，秋天馬上來(lái)了，趕快準(zhǔn)備好迎接秋姑娘。
到了秋天，秋風(fēng)吹拂著我家的.石榴樹(shù)，石榴樹(shù)結(jié)果了。每當(dāng)太陽(yáng)照的很熱的時(shí)候，你如果在我家是臺(tái)上，可以在石榴樹(shù)下休息，渴了的時(shí)候可以順手摘下石榴來(lái)解解渴。
冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮過(guò)來(lái)了，我家的石榴樹(shù)落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉(zhuǎn)著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹(shù)葉。這時(shí)候我們把樹(shù)葉掃起來(lái)倒掉。
我很愛(ài)我家的石榴樹(shù)。
三年級(jí)家作文 篇3
說(shuō)到武松，相信大家一定不會(huì)陌生。不錯(cuò)，他就是《水滸傳》中那個(gè)大名鼎鼎的打虎英雄，可謂是無(wú)人不曉呀！可是武松，到底能不能稱得上是英雄呢？
為了此事能有一個(gè)圓滿的結(jié)果，我召集全家開(kāi)了一個(gè)家庭辯論會(huì)。爺爺和爸爸是正方，他們認(rèn)為武松稱得上英雄；媽媽和奶奶是反方，他們的觀點(diǎn)是武松稱不上英雄；而我，則是那明辨是非的裁判啦！
辯論會(huì)開(kāi)始，請(qǐng)正方發(fā)言。爸爸首先發(fā)言，從椅子上站起來(lái)，說(shuō)：“武松稱得上英雄，因?yàn)樗蛩懒死匣�，為民除害了！”這時(shí)，媽媽的椅子像長(zhǎng)了刺一樣，連忙跳了起來(lái)：“武松怎么稱得上英雄呢？他打死老虎，就是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，是要受到懲罰的�！眿寢屨裾裼性~。頭發(fā)花白的爺爺也不甘示弱：“那可是古代，有沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，再說(shuō)那時(shí)的老虎不像現(xiàn)在溫柔聽(tīng)話，是會(huì)吃人的。”爺爺講的頭頭是道。我好似佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，姜還是老的辣：“反方還有什么要說(shuō)的嗎？”奶奶躍躍欲試：“武松打死了老虎，破壞了生態(tài)平衡，稱不上英雄�！蹦棠桃膊桓适救酢�
全家吵得不可開(kāi)交，亂成了一鍋粥，后來(lái)幸虧有我機(jī)智的'小腦筋一轉(zhuǎn)，大聲喊道：“經(jīng)過(guò)裁判慎重考慮，贏得一方是……”大家似乎都非常關(guān)心此次辯論的結(jié)果，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到。呵呵，看來(lái)這招還挺好使得嘛：“贏的一方是……正反兩方�！比胰硕紡埓罅俗彀�，不知道我葫蘆里賣的什么藥�！澳銈兊睦碛啥己艹浞郑蚁汝愂稣接^點(diǎn)：在古代，沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，武松除掉了那只老虎，是為民造福，正方觀點(diǎn)成立�，F(xiàn)在陳述反方觀點(diǎn)：現(xiàn)代，有了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，老虎也越來(lái)越少，武松打老虎，是傷害了野生動(dòng)物，反方觀點(diǎn)也成立。”我的話說(shuō)完了，大家的情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，家庭辯論會(huì)也到此結(jié)束了。
其實(shí)，每件事都是有時(shí)代性的，就好比“武松打虎”。
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