【精華】三年級(jí)作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
南郭先生穿越時(shí)空來(lái)到了21世紀(jì)。他看到我們的衣服、建筑、語(yǔ)言等和他的不一樣，他很奇怪，“這是什么地方，怎么和我們齊國(guó)都不一樣��！”
因?yàn)橐B(yǎng)活自己，南郭先生就到處找工作。他第一次找的工作是干家務(wù)。主人讓他掃地，他就拿起拖布掃。主人一見(jiàn)不高興了，“我叫你掃地，你怎么沒(méi)掃就拖地呀！”于是南 郭 先生就開(kāi)始掃地。因?yàn)樗┲L(zhǎng)袍，所以一會(huì)兒絆個(gè)跟頭，一會(huì)兒摔了一跤，主人一看他什么也不會(huì)，就把他趕了出去。
第二次南 郭 先生找的工作是給人家跳舞，可南郭先生跳起來(lái)難看死了，像個(gè)大企鵝，又被人趕了出來(lái)。
南郭先生很傷心，因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)，而他最擅長(zhǎng)的還是吹竽，所以他下決心吹好竽。經(jīng)過(guò)了刻苦的'訓(xùn)練，南 郭 先生終于學(xué)好了吹竽的本領(lǐng)。
后來(lái)南郭先生又回到了齊國(guó)，繼續(xù)為齊王吹竽，這回受到了大家的贊賞。他還開(kāi)了一所吹竽學(xué)校，孩子們學(xué)的吹竽技術(shù)可好了，再?zèng)]有像南郭先生以前那樣濫竽充數(shù)了。
三年級(jí)作文 篇2
洗臉是每個(gè)人每天必須要做的事，而且應(yīng)該是每天生活最早做和最晚做的事。早上起來(lái)初中，首先要洗臉，晚上臨睡前，也要洗臉。
我們家每個(gè)人都有一個(gè)專用洗臉盆和毛巾，我的洗臉盆比大人用的小，是高級(jí)塑料盆，粉紅色的，我的毛巾是經(jīng)常換的，昨天爺爺剛給我換了一塊新毛巾，也是粉紅色的.，是全棉的，摸上去很柔軟。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗臉的全部操控過(guò)程：先在洗臉盆里把熱水。冷水配好，然后放進(jìn)毛巾搓幾下，接著擰干毛巾，然后雙手捧著毛巾，按眼睛。鼻子。嘴巴。額頭。面頰。脖子的順序洗，洗完后，把毛巾再放到洗臉盆里搓洗一下，擰干，掛到毛巾架上晾，就全部完成了。
不過(guò)，搓洗和擰干這兩點(diǎn)，我還做不好，常要大人為我重新搓洗和擰干，即使這樣，大人還是夸獎(jiǎng)我：我們的小帆帆長(zhǎng)大了。我確實(shí)希望自己快快長(zhǎng)大，不單自己的事情能自己做，還可以多幫大人干活，特別是幫助逐漸年老的爺爺奶奶干活，多照顧他們。
三年級(jí)作文 篇3
我最喜歡吃的一種食物叫壽司。它是由日本傳遞到中國(guó)的一種食物。我除了喜歡吃，還想讓媽媽來(lái)教我做。我終于盼來(lái)了這一天，今天媽媽帶著我先去采購(gòu)壽司材料，我們買了糯米、火腿腸、雞蛋、大片海苔、檸檬、青瓜、肉松。準(zhǔn)備好以后，我們就開(kāi)始包壽司了。
包壽司分好幾步：第一步：先把糯米和普通的米按同樣的'斤數(shù)混合在一起，然后開(kāi)始淘米，準(zhǔn)備燒飯。第二步：準(zhǔn)備包壽司的主材：青瓜、火腿腸都切成長(zhǎng)條形的，雞蛋煎成餅的形狀，切成長(zhǎng)條形的。第三步：米飯熟了以后要放鹽和檸檬汁，媽媽告訴我這樣做是為了讓壽司更美味無(wú)比。第四步：將竹簾子攤平，放上一片大片海苔，然后在海苔上放一層平平的米飯，海苔的最后部分不要放米飯。放上火腿腸、雞蛋、青瓜、肉松，然后就可以用竹簾子把它們?nèi)烤砥饋?lái)。卷的時(shí)候一定要小心翼翼，不能讓它們散掉。第五步：卷好后用刀將它們切開(kāi)，放在盆子中，一份美味無(wú)比的壽司就做成了。
我一連吃了好幾個(gè)，吃著自已做的壽司，心里美滋滋的，我覺(jué)得自已長(zhǎng)大了，會(huì)做食物了，我的小手也能制作美食了，我開(kāi)心極了，媽媽夸我是個(gè)厲害的大廚師。但我還有個(gè)心愿：希望讓全班小朋友都能品嘗到我自已包的壽司。
三年級(jí)作文 篇4
教室，很多人都說(shuō)沒(méi)什么神奇的，不就是一個(gè)書(shū)架、一個(gè)黑板、一個(gè)講臺(tái)還有許許多多的桌子，椅子。這就是我們大錯(cuò)特錯(cuò)的地方了。我這里說(shuō)的神奇的教室指的是未來(lái)的教室。你們想知道嗎？下面就讓我們一起來(lái)看一看吧。
以前老師的形象就是戴著一副厚厚的眼鏡，披著頭發(fā)，還天天板著一張臉，好像你欠他什么東西似的。還天天動(dòng)不動(dòng)就對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣。發(fā)火的樣子像一頭獅子要把全班同學(xué)吃掉一樣。當(dāng)然，也有許多和善的老師。而我們神奇教室里的老師就非常有趣。因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┒际菣C(jī)器人，對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是機(jī)器人。你可能會(huì)說(shuō)那學(xué)生們的注意力是不是都放在了機(jī)器人身上，怎么聽(tīng)課？沒(méi)事的，放心吧。這里的`機(jī)器人可是和人的相似度高達(dá)百分之九十點(diǎn)九呢。
對(duì)了，還有第二個(gè)更厲害的功能呢。這個(gè)功能當(dāng)然就是講課了。講課，對(duì)大人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最不愿意的就是這個(gè)了。因?yàn)�，平時(shí)老師講課的時(shí)候，學(xué)生在下邊都要拼了命的去寫啊記啊。有時(shí)候一天下來(lái)手都快寫抽筋了�？墒牵袝r(shí)候，筆記還是沒(méi)記完全。可是，在我們未來(lái)神奇的教室里這些都不再存在了，老師講課，學(xué)生只需要一只很強(qiáng)大的筆就可以自動(dòng)將老師講的都記下了.而且重點(diǎn)還會(huì)特別標(biāo)示出來(lái)。
怎么樣，我的神奇教室好玩吧.期待在未來(lái)我們可以一起在這神奇的教室里上課。
三年級(jí)作文 篇5
“身披綠衣裳，腿帶三把刀，飛來(lái)又飛去，草中稱大王。”你們知道這是什么嗎？請(qǐng)我告訴你吧！這就是螞蚱。
秋風(fēng)沙沙地吹著，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這讓我想起一句詩(shī)：“蕭蕭梧葉送寒風(fēng)�！本G油油的草叢中出現(xiàn)了一群綠油油的小精靈。咦！它們是誰(shuí)呀？會(huì)飛也會(huì)跳，仔細(xì)一看，這就是可愛(ài)的螞蚱呀！那些螞蚱可真活潑，有時(shí)還飛到了我的衣服上。
我情不自禁地捉起一只螞蚱，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，只見(jiàn)它長(zhǎng)長(zhǎng)的軀干上長(zhǎng)著兩對(duì)黃綠相間的翅膀，仿佛披著一件綠紗衣，肚皮嫩綠嫩綠的，均勻地劃著一條條橫線。如果藏在草叢中不仔細(xì)看休想找到它。額頭上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的`觸角，這是專門用來(lái)探路的。它的嘴巴像四片大刀，只聽(tīng)沙沙兩聲，一大片葉子就在嘴巴中消失了。它有四條前腿，兩條后腿。那后腿上長(zhǎng)著一排白色的刺，這是用來(lái)干什么的呢？經(jīng)過(guò)一番觀察，我發(fā)現(xiàn)它可以鉤住草叢，有時(shí)候還可以用來(lái)保護(hù)自己。
哈哈！多么有趣的小昆蟲(chóng)啊！
三年級(jí)作文 篇6
大大的眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。你們猜：她是誰(shuí)？哈！當(dāng)然是我們的小雷鋒——柯昕怡了，為什么她是“小雷鋒”呢？讓我給您講兩個(gè)小故事吧。
有一天，中午陽(yáng)光明媚，下午卻下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，也無(wú)處藏身，爸爸媽媽工作忙，也不能來(lái)接我，我只好冒雨往回跑。就在我快被淋成“落湯雞”時(shí)，“救兵”來(lái)了。“李——萱——儒——”，只見(jiàn)柯昕怡撐著大傘喊著我的名字向我跑來(lái)，我欣喜若狂！呵，“救兵”來(lái)的真是時(shí)候啊！我立即向她跑去，剛鉆進(jìn)她的大傘，她就氣喘吁吁的'說(shuō)：“下樓了，我到處找你，沒(méi)想到你跑這么快！”——原來(lái)，她早在下午上學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶傘！她，真是一個(gè)細(xì)心的“小雷鋒”��！
在生活上，她是我的“小雷鋒”；在學(xué)習(xí)上，她也是我的“小雷鋒”！
有一次，我生病請(qǐng)了半天假。下午去上學(xué)時(shí)，老師居然讓我連補(bǔ)兩張?jiān)嚲�！媽呀，饒了我吧！我�?zhēng)分奪秒，不久就寫完了第一張?jiān)嚲��？稍趯懙诙䦶堅(jiān)嚲頃r(shí)，有一題我怎么想也想不出來(lái)，眼看就要上課了，這可咋辦呢？就在這緊急關(guān)頭，“救兵”又來(lái)了！還是柯昕怡，還沒(méi)等我問(wèn)她，她就主動(dòng)迎上來(lái)問(wèn)道：“李萱儒，怎么了？有不會(huì)做的嗎？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她就耐心的給我講解起來(lái)……在她的幫助下，我總算攻下了難關(guān)，完成了任務(wù)！可是上課的時(shí)間到了，柯昕怡因?yàn)閹臀疫B廁所都沒(méi)來(lái)得及去。
柯昕怡不僅幫助我，還常常幫助別人，她真是我們身邊的“小雷鋒”！我要向她學(xué)習(xí)！
三年級(jí)作文 篇7
我踮著腳向爸爸工作室前的一片荒地望去。咦，這里的草都長(zhǎng)這么高了！
荒地上那些探頭探腦的小草，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得又綠又密了，一叢疊著另一叢，不留一絲縫隙。哎，這荒地上肯定有不少好東西？我那顆愛(ài)探險(xiǎn)的心蠢蠢欲動(dòng)。我拿上捕蟲(chóng)盒，帶上網(wǎng)兜，跑向荒地。
我用網(wǎng)兜撥開(kāi)雜草，走進(jìn)了這片荒草叢生的荒地。
草叢中到處是蚱蜢，它們無(wú)處不在，有的躲在草地上休息，有的在草叢里玩蹦跳游戲，如同愛(ài)玩耍的小男孩。蝴蝶在空中翩翩起舞，展示著自己美麗的.翅膀。蜻蜓在天空中飛舞，它們的姿勢(shì)好像一架架直升機(jī)！
一根“樹(shù)枝”突然在我面前飛過(guò)。我定睛一看，啊，原來(lái)是螳螂��！我一時(shí)來(lái)了興致，趁螳螂一不注意，一下用網(wǎng)兜罩住了它。雖說(shuō)螳螂有兩把小鐮刀，但抓螳螂真的如切菜一樣簡(jiǎn)單。我三下五除二地把螳螂裝進(jìn)了捕蟲(chóng)盒里，螳螂那水汪汪的大眼睛此時(shí)正注視著我，我的心里不由泛起了一陣憐憫，便打開(kāi)了捕蟲(chóng)盒，螳螂向草叢飛速爬去。螳螂自由了，只留下我一個(gè)人目送它遠(yuǎn)去。
今天我雖然一無(wú)所獲，但我目睹了荒地的好景致，已經(jīng)心滿意足了。
三年級(jí)作文 篇8
大人總以為做個(gè)小孩無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不用做，可以飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我卻完全不這么想，做個(gè)小孩真不容易。在家里，一有什么錯(cuò)誤，大人就嘮嘮叨叨地罵開(kāi)了，而大人犯了錯(cuò)誤，大人就互相安慰一下了事，太不公平了！我就常常想，如果這個(gè)世界沒(méi)有大人，會(huì)是什么樣？
早上起床時(shí)，如果沒(méi)有“雷聲”，我的惰性將使我可以放慢動(dòng)作，磨磨蹭蹭上廁所、刷牙、洗臉、吃飯，那我肯定遲到。
如果沒(méi)有大人，就沒(méi)有老師，那我可不愿意。我只是不要“雷聲”，又沒(méi)說(shuō)不要知識(shí)，老師照樣要，但要年輕的幽默的，這樣更容易讓師生互相了解。
中午回家沒(méi)人煮飯，早上沒(méi)吃，中午還能不吃？還能自己“興鍋動(dòng)刀”地做一桌？不能嘛。所以泡包方便面吃了，萬(wàn)事大吉。
到了晚上，又吃泡面。該做作業(yè)了。“天哪！這題怎么做？”“媽，倒杯茶水�！边@是習(xí)慣，都成了“順口溜”，現(xiàn)在只好自己“出馬”，做完時(shí)已經(jīng)午夜了，再洗個(gè)澡，刷個(gè)牙，笛子也不用吹了，倒頭就睡。第二天早上肯定懶懶的。
要么就以最快的速度做，數(shù)學(xué)計(jì)算用計(jì)算器，語(yǔ)文是抄書(shū)，做完作業(yè)洗澡刷牙，然后吹笛子，不用聽(tīng)爸爸媽媽的.嘮叨聲，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陳老師的笛聲，吹自己的樂(lè)曲，多么自在。
突然，腦門一陣冰涼，原來(lái)是我睡覺(jué)不老實(shí)，頭撞上床上的隔板了。嗨！原來(lái)正在做夢(mèng)。
如果夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)我會(huì)變成自由人，但也未必就是好事，本人還沒(méi)有自立的本領(lǐng)嘛，麻煩事肯定不少。算了，不多想了——繼續(xù)睡。
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