【精選】三年級上冊作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的三年級上冊作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊作文 篇1

　　本次試卷就從基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作方面分對三年級的學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。本次考試我班應(yīng)考31人,實(shí)考31人。a等13人,b等8人，c等4人，d等6人，優(yōu)秀率約40，及格率約78 。

　　本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識考察全面，題量不大，覆蓋面較廣。設(shè)計(jì)的每一個(gè)題目都實(shí)實(shí)在在，面向全體學(xué)生，面向不同層次的學(xué)生，貼進(jìn)生活。試卷著重對學(xué)生語言積累和知識運(yùn)用能力的考核，體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的'訓(xùn)練和培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。下面我就本班學(xué)生答卷情況做個(gè)簡單的分析:

　　一、答卷情況分析:

　　1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得相當(dāng)扎實(shí)，如看聽寫詞語、組詞，大多數(shù)學(xué)生能做好，這些題型的得分率達(dá)到92以上。

　　2．積累方面學(xué)生也做得較好，課內(nèi)的古詩、優(yōu)美句子、名人名言基本都能正確作答，失分較少，但也有一部分學(xué)生背誦不夠準(zhǔn)確，填空時(shí)有些字不會寫或?qū)戝e(cuò)，導(dǎo)致失分。 3．理解能力、閱讀能力、寫作能力還有待提高。閱讀題考察的是學(xué)生的知識實(shí)際掌握和運(yùn)用程度，且過于靈活，而作文的要求過泛，致使中、差生答題時(shí)不懂得如何確立中心，因而得分率較低。

　　二、出現(xiàn)的問題:

　　1、學(xué)生對已經(jīng)積累的語言、詞匯不能靈活運(yùn)用。還有一部分同學(xué)背的滾瓜爛熟，就是錯(cuò)字連篇。

　　2、很多學(xué)生對閱讀的理解不正確，做題不仔細(xì)，沒有良好的審題習(xí)慣，出錯(cuò)較多，概括能力也較弱，有待于加強(qiáng)。

　　3、不少學(xué)生的作文內(nèi)容太空洞，不能寫出自己的真實(shí)想法或感受，缺乏有說服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動。

　　三、改進(jìn)措施:

　　1、做好平時(shí)的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握雙基，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　2、采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。

　　3、閱讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，體會重視詞句含義的能力，體會課文的表達(dá)方法。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。

　　5、要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫通。 總之，在今后的語文教學(xué)中，我會隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把握好雙基，依據(jù)新課標(biāo)，應(yīng)用新理論，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三年級上冊作文 篇2

　　媽媽在窗臺下的花盆里種了一棵菠蘿，菠蘿的土里面住著一群可愛的小螞蟻。

　　平時(shí)沒事了，我就會觀察螞蟻的一舉一動，我發(fā)現(xiàn)螞蟻每天都會出來找吃的。有一天，我看見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍出來，它們看見前面有食物，最前面的幾只螞蟻就過去咬著往回拖。我突然想知道如果把食物拿走，這隊(duì)整齊的`螞蟻會不會全亂了，四處去找食物呢？

　　于是，我把食物撿起來，開始觀察螞蟻們的反應(yīng)。最前面的幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物不見了，開始四尋找。還不時(shí)用頭互相觸碰，好像在互相問：‘‘有沒有發(fā)現(xiàn)食物��？沒有發(fā)現(xiàn)食物，這幾只螞蟻開始往隊(duì)伍里走，接著越來越多的螞蟻往花盆里走，原來前面的那幾只螞蟻是在通知它的伙伴們食物沒有了，回家吧！

　　螞蟻真是太神奇了!我高興地跑去告訴媽媽，原來螞蟻也有溝通力。

三年級上冊作文 篇3

　　今天，我在街上看見了我的好伙伴夏光輝在溜旱冰，我心里羨慕的不得了，于是回家要媽媽給我買一雙旱冰鞋。

　　第二天，媽媽果真給我買了一雙旱冰鞋，于是我迫不及待地穿上它，想不到它很不“聽話”，總是不讓我溜好。在我一氣之下時(shí)，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子，把我的憤怒拋到了九霄云外，我便堅(jiān)持不停地練習(xí)著。

　　我打算從一個(gè)上坡處往下溜，開始，我非常緊張，但是，為了學(xué)會溜冰，我也顧不了那么多了，穿上溜冰鞋就往下溜，想不到剛一穿上溜冰鞋就熱情奔放地跑了起來，“真爽啊！”我情不自禁地喊了起來。但可怕的事情終于發(fā)生了，我一下溜到了桔子皮，摔了個(gè)四腳朝天。當(dāng)我在思考其中的原因的時(shí)候，想到了爸爸說的一句話，“要把腿撇成八字形”�！鞍俗中�？真的管用？”我便試了一下，沒想到還真的`管用。正當(dāng)我得意的時(shí)候，突然遇見了一塊大石頭，這一下，真是飛來橫禍，我“躍”了過去，又重重地摔了一跤，當(dāng)時(shí)，我痛得受不了，好半天都沒有動。我慢慢思考著，突然明白了一個(gè)道理：做事不要拔苗助長，急于求成，要慢慢來。于是我靜心靜氣地練了起來，想不到，沒過多久，就能運(yùn)用自如了。

　　我終于學(xué)會了溜旱冰，要是我當(dāng)初沒有明白其中的奧秘，我可能至今還不會呢！我真高興，因?yàn)檫@是我努力的結(jié)果。

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