三年級(jí)校園作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)校園作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)校園作文 篇1

　　在學(xué)校大廳不起眼的一角，整齊地放著兩個(gè)藍(lán)色的箱子。箱子里有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個(gè)小小的雜貨鋪。這就是我們學(xué)校的失物招領(lǐng)處，別看它空間不大，作用可不小呢！

　　當(dāng)你不小心丟失了東西，就不用大費(fèi)周章地去問老師同學(xué)，可以直接去那里尋找，很多時(shí)候它都不會(huì)讓你失望。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我丟了一件校服，放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)。翻遍整個(gè)書包也沒找到，這可是新校服�。∥壹眽牧�，趕緊跑回教室，仔細(xì)尋找，可是沒有發(fā)現(xiàn)；我又到學(xué)校的操場(chǎng)去找，還是沒有找到；最后，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無所獲。

　　正當(dāng)我沮喪之時(shí)，我想到了失物招領(lǐng)處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終于找到了！只見我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子里面。我的心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：?jiǎn)押�！那么多東西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領(lǐng)處，要不然同學(xué)們一年得丟失多少東西�。�

　　還有一次，我準(zhǔn)備放學(xué)后用來買零食的十個(gè)硬幣不見了。這下糟了！我心想：晚上放學(xué)要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說不定還會(huì)挨頓批評(píng)�！斑@可怎么辦呢？”我嘀咕著。

　　這時(shí)，我又想起了失物招領(lǐng)處。但這次丟的可是錢啊，也沒做什么記號(hào)，誰拿著都可以用，還能找得到嗎？我懷著忐忑的心情來到了失物招領(lǐng)處，心里并沒有抱太大的希望。

　　沒想到箱子里還真的有十個(gè)硬幣，在黃昏的陽光下閃著耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的`身影在鏡子里朝我招手。他仿佛在說：“同學(xué)，下次可別那么馬虎了�！�

　　從那以后，我又去了很多次失物招領(lǐng)處。有時(shí)候是去找自己丟失的東西，但更多時(shí)候是撿到了東西去那里擺放。同學(xué)們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會(huì)很自覺地把它放到失物招領(lǐng)處，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。

　　簡(jiǎn)單的失物招領(lǐng)處，簡(jiǎn)單的同學(xué)們，組成了我們校園中簡(jiǎn)單的一角，但它卻發(fā)揮著并不簡(jiǎn)單的作用！

三年級(jí)校園作文 篇2

　　早上被老媽叫醒，猛然發(fā)現(xiàn)該我寫班級(jí)日志了，我以比平常速度快八百倍的速度洗臉、吃飯，然后哼著歌箭似的到了學(xué)校。

　　第一節(jié)下課，我發(fā)現(xiàn)小苗在玩鏡子，就借過來利用物理學(xué)中光的反射攻擊小四。小四被我照得直晃腦袋，我和小苗來了興趣，更加猛烈地攻擊他，他便拿起地理圖冊(cè)擋。玩得正起勁時(shí)，王博通用他的'鏡子把光返了回來，強(qiáng)烈的陽光把我倆照得睜不開眼，鏡子也差點(diǎn)兒摔了，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)��！

　　到了大課間了，同學(xué)們穿著校服，做得特別認(rèn)真，但是卻得了倒數(shù)第一，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回了班。我認(rèn)為今天做得很好，俗話說：失敗是成功之母，下次一定要讓他們刮目相看。晚上，老銀搬著凳子給我表演變臉，只見他把眼皮翻了起來，兩腮被吸進(jìn)了嘴巴，耳朵從中間折起塞進(jìn)了耳洞里，逗得我哈哈大笑。

　　一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，不知道同學(xué)們收獲了多少？

三年級(jí)校園作文 篇3

　　秋天來了！秋天來了！秋姑娘邁著歡快的腳步走進(jìn)了我們的校園，讓我們的校園秋意盎然。

　　校門口的花壇里，小雛菊綻開了笑臉，迎接秋姑娘的到來。秋姑娘路過校園的小路，路邊的廣玉蘭笑得合不攏嘴，露出了那紅瑪瑙般的種子。路兩邊的冬青樹也毫不遜色，挺拔的身姿矗立在草叢里，就像一排排士兵列隊(duì)等待秋姑娘的檢閱。

　　一陣芳香把秋姑娘吸引到了桂花樹旁，米粒般大小的桂花藏在茂密的'樹葉后，好像在跟秋姑娘玩捉迷藏。秋姑娘玩得太開心了，連小竹林的竹子兄弟們搖動(dòng)手臂跟她打招呼她都沒聽見。

　　一陣歡快的笑聲把玩心大發(fā)的秋姑娘吸引到了熱鬧的大操場(chǎng)上，在秋日的暖陽下，同學(xué)們有的在大操場(chǎng)上跳繩，有的踢毽子，還有的跳皮筋……同學(xué)們陣陣的歡笑聲把操場(chǎng)邊的梧桐樹葉都震落了，一片片落葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，引得小朋友們追逐著它奔跑、跳躍。

　　秋姑娘的到來讓校園變得色彩繽紛，分外美麗。我愛秋日的校園。

三年級(jí)校園作文 篇4

　　新校園，新氣象。這學(xué)期我們的校園有了翻天覆地的變化，你們知道嗎？讓我來說給大家聽一聽吧！

　　記得一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏著輕快的腳步從地下車庫的石階進(jìn)入到校園，赫然發(fā)現(xiàn)了幾塊高大的建筑怪物矗立在原本的林蔭大道上，擋住了我的去路。這些是什么東西？我咋一看，認(rèn)為這東西很亂，不知是干啥用的。但我又仔細(xì)地凝神觀察起來，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)建筑物不但有規(guī)律，而且還別有一番風(fēng)趣：有的像西湖里的三潭印月，有的像一艘烏篷船，還有的像一輪圓圓的明月……在接下來的幾天里，他們還不斷地變換著顏色，今天穿著火紅的靚裝，明天又披上了銀裝。我心里很疑惑：這是在搞啥飛機(jī)？難道在試試看哪件衣服穿著好看？到了最近幾天，我才知道這也是宣傳窗，展示了“胸懷祖國、情系家鄉(xiāng)、真美課程”等內(nèi)容。

　　不光是這新建的宣傳窗引人注意，我們每個(gè)教室的外墻上也開辟了一塊新天地，吸引著每一個(gè)經(jīng)過的人來駐足欣賞。那就是班級(jí)特色個(gè)性墻，是我們學(xué)生展示自我的地方。同學(xué)們把自己最美的照片都一一插進(jìn)了這里，把最棒最美的作品與大家一起分享。還有每月的閃亮之星也在這里嶄露頭角。在這塊個(gè)性墻裝好的`第一天，我就搶了兩個(gè)展位：一個(gè)橫的，一個(gè)豎的。我把自己最愛的刻紙作品和手抄報(bào)展示了出來。每過一月，我就會(huì)換上我的另一幅精美作品。大家敬請(qǐng)期待吧！

　　同學(xué)們，你們知道嗎？校園里這一系列驚天動(dòng)地的新氣象就是由我們和藹可親的李校長(zhǎng)帶來的，一位愿意跟我們同學(xué)互動(dòng)的校長(zhǎng)，謝謝您！是您給我們的校園注入了新元素，新動(dòng)力！

　　我們的校園還有很多的新面貌、新氣象，如果想知道，快來跟我交朋友吧，我將帶領(lǐng)你參觀我們美麗的新校園！

三年級(jí)校園作文 篇5

　　來過我們學(xué)校的人都說我們學(xué)校很美，特別是那小花壇，各式各樣，大大小小，有好多個(gè)�；▔锓N著許多花草樹木，一年四季都很誘人。

　　春季，東北角的櫻花開了，那一簇簇粉紅的花朵像許許多多的小蜜蜂在嗡嗡地開著會(huì)。

　　夏季，北面的山梔花綻開了笑臉，那嬌嫩的花瓣一閃一閃的，真像天使的翅膀。

　　秋季，那香氣誘人的桂花和木芙蓉開了，一陣風(fēng)吹來，那雪白雪白的'木芙蓉隨風(fēng)舞動(dòng)，真像一位位姑娘不停地跳著輕盈的舞蹈，婀娜多姿。對(duì)面的桂花卻像一粒粒細(xì)小的金子，陽光一照，閃閃發(fā)光。細(xì)細(xì)一聞，那甜甜的香味沁人心脾，整個(gè)校園似乎都被灑上了香水一般，怎么不使人流連忘返？

　　到了冬季，那孝順竹和雪松依舊那么蒼翠、健壯，尤其是那高大的雪松，猶如一個(gè)巨人站在中間守護(hù)著我們的校園。咦，那邊怎么著火啦？噢，原來是紅楓呀！旁邊的臘梅在不知不覺中長(zhǎng)滿了花苞，好像在靜靜地等待冬雪的降臨。

　　生活在這樣美的校園中，怎么不使人感到幸福呢！

三年級(jí)校園作文 篇6

　　一次自習(xí)，面對(duì)浩瀚如煙般的作業(yè)，精神上簡(jiǎn)直要崩潰了。無意間，眺望到那棵銀杏樹，心中豁然開朗�！}記

　　那天自修，老師布置完作業(yè)，就匆忙趕去開會(huì)。留下如此宏偉的作業(yè)工程，僅憑一己之力，叫人膽寒。耐著性子做了起來，越做心里越煩��！

　　咦！那片地！校園中那棵古銀杏已經(jīng)掉葉了，以前濃綠的樹葉，現(xiàn)在卻已經(jīng)黃的如枯葉蝶一般，地上鋪滿了落葉，頗為壯觀，可其中又有一絲凄涼之感，不正如我此刻一樣，忙于做令人戰(zhàn)栗的作業(yè)嗎？再望那樹皮，坑洼不平，褶皺布滿了任何一處地方，也沒有什么新枝長(zhǎng)出來，真沒活力，也不正如我被困在茫茫學(xué)海之中一樣嗎？

　　看著它，我又想到。它已經(jīng)有三百多年歷史了。是什么讓它屹立于世三百年而不倒，令人心驚啊！這么久，它該有靈魂了吧。高高的教學(xué)樓反而映襯出它的.偉岸，如此粗壯，挺拔，它吸收了多少養(yǎng)分呢？

　　回想到我，這些作業(yè)只不過是冰山一角罷了，以前做了難以計(jì)算的作業(yè)，還怕這些不成？抱怨是沒有用的，以后將會(huì)遇到無數(shù)困難，難道每次抱怨就會(huì)有出路嗎？這些作業(yè)像土壤中的養(yǎng)分，唯有吸收養(yǎng)分，樹才能成長(zhǎng)，人不也一樣嗎？只有獲取知識(shí)，人才能去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，去奮斗、追求。一輩子，淹沒在人海中，做個(gè)庸庸碌碌的人，不，不行。來到校園，第一眼只會(huì)去關(guān)注那棵銀杏，而不是它身旁的松樹，灌木、那些松樹……不正做銀杏的陪襯，在銀杏的光輝下黯然失色嗎？那剎間，我醒悟了，想要有大作為，首先必須克服眼前的困難。事在人為，俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要有毅力，就定能成功。

　　通過這件事，我成長(zhǎng)了一些。校園里的事物總能給人一些啟發(fā)，不過要自己享受，參悟。