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精選三年級櫻花作文9篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級櫻花作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級櫻花作文 篇1
進了漫山遍野的櫻花園。在這ㄦ櫻花滿枝，一串串，一朵朵的櫻花，有白的，玫瑰紅的，粉紅的……雖然顏色不一，但確是朵朵嬌嫩動人，惹人喜愛。
生長在小石路北面的是紅色櫻花。一簇簇紅櫻花，紅得像漂染過似的，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的櫻花。白櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色花蕊點綴其中，好象白綢子上嵌著無數(shù)顆粉紅的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫卷呀！
這些櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，開心地迎接春光的到來。看著看著，我情不自禁地抓住了幾朵櫻花，仔細觀賞起來。只見，紅色的櫻花有七層，共有35片花瓣，米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋，象是一個個好奇的孩子悄悄地探視著外面精彩的世界。那白色的櫻花有兩種，一種是由5片花瓣圍成的花朵，形狀像酒杯，黃色的花蕊有竟有17根！另一種白色櫻花也和紅色櫻花一樣，有7層35片花瓣，約有20根花蕊，蕊身是白色，蕊頭是黃色的。奇怪的是白色花蕊中間，總有一根綠色的蕊，聽媽媽說這是"雌蕊"，很是可愛。靜靜地觀賞著，那一樹暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，如一天的云錦，如盛裝的新娘，又如一群正隨著春天的旋律在舞臺上跳芭蕾的純情少女。一陣輕輕的春風吹過，那櫻花的花瓣如飛揚的雪片兒，紛紛揚揚的撒落在賞花人肩上、頭上，一會兒樹間的草地上落滿了一層花瓣。
櫻花，以白色或粉紅色為多，其色不濃艷，其形態(tài)也不豐腴，渾身卻又透著一種清新質樸，雅而不俗的風韻。
當櫻花盛開時，美麗的櫻花相競吐芳爭艷，宛如粉色的面紗溫柔的覆蓋在樹冠上。櫻花那熱烈而浪漫的綻放，引來不少賞花的人群，他們談笑嬉鬧的盡情欣賞著樹上的櫻花和身邊的春光。
而，和櫻花的盛開相比，我似乎更偏愛于繽紛落櫻的情節(jié)。櫻花的花期短暫，日還是綻放枝頭，楚楚動人的繁花，轉眼卻似雪如雨般的飄落了。毫不猶豫，前仆后繼的從樹上落來，義無返顧的灑落在大地上�？粗h灑紛揚的花瓣，能讓我想起了楊朔的散文《櫻花雨》。
她才開了幾天，就毫不猶豫的飄落了。這不免讓人感到幾分的憐惜，幾分的惆悵。
然而，她也確實有過轟轟烈烈開放的曾經(jīng)，就在她短暫的盛開中，讓我看到了她的熱情和奔放，她又是那樣的純潔高雅，紅如胭脂白如雪。在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛她的人。
看著如此花落如雨的情景怎不讓人扼腕？又讓今古多少人為之陶醉。記得在散文《國立的雨》中有這樣一段描寫櫻花雨的文字：“透過亮晶的雨簾，瞧著樹上的'櫻花一瓣一瓣地隨著風飄在雨絲里，粘著雨一起落在地上，濺起一朵朵透明的水花······�！�
櫻花在那份恬淡、那份靜謐，那份淡泊，那份悠然的意境之中飄落了，看著鋪撒著的滿地的櫻花，我回想起：她燦爛過，她芬芳過，她也輝煌過，如今，她只是帶著自己希望，靜靜的投入大地的懷抱，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。櫻花走過綻放的芬芳，又迎來繽紛的飄落，在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻給了愛她的人，也獻給了來年的春天。
櫻花在盛開的時，是那樣的美，凋落時又是那樣的清純高潔和果斷決絕的壯烈。使人不由得產(chǎn)生了難以言說的不舍、留戀和欽佩。
那種粉色朦朧的幻想，那種芳菲落盡的凄婉和無奈，不正是賞花人所求的致美之境！
三年級櫻花作文 篇2
清明節(jié)放假，我和爸爸媽媽一起去玄武湖櫻洲看櫻花。這里的櫻花開得正盛，遠遠望去，潔白的櫻花像是花海中的浪花，和密密麻麻的游人，編織成一幅美麗的畫卷。
一團團、一簇簇潔白的櫻花提著芳香、綻著笑臉與伙伴們相互擁擠著，擠滿了整個樹枝，爭搶著在這迷人的季節(jié)出來迎接游客們的欣賞。一陣微風吹來，無數(shù)潔白嬌嫩的'花瓣紛紛告別櫻樹媽媽，自由地在微風中飄舞，像是下起了“櫻花雨”。游客們有的趕緊舉起相機，留下這無限的美麗;有的靜靜等待花瓣飄落到自己的身上，享受著“櫻花雨”的浪漫;還有的激動地張開雙臂，在這“櫻花雨”中盡情的奔跑。幾呼在同一時間，游客們發(fā)出了同一個聲音：“啊!‘櫻花雨’!好美呀!”
三年級櫻花作文 篇3
第一章“哎呀，救命呀﹗”我一下坐起來，冷汗直下。
“小姐，你總算是醒啦，老爺和夫人都快要急死啦﹗”小梅，快，去和老爺和夫人說，小姐醒啦﹗“等等，我這是在哪呀，你們是誰呀﹗我不是在游樂園玩抓娃娃機嗎？怎么到這來啦？“哎呀，小姐你亂說什么呢？什么游什么的？這里是趙府，你是這里的大小姐趙雨沫，你還有個妹妹趙雨雪，而我是你的丫鬟萍兒”
一頭黑線X﹏X這時，一個人把我抱在懷里口中說道“雨沫，你沒事吧，可擔心死我啦！”我心想先糊弄過去說道“媽，什么，不對不對，現(xiàn)在是古代應該叫娘。娘都怪女兒，讓你擔心了！”你沒事就好﹗嗯。還好我機智，看過的穿越劇也不白看的�！澳�，我想去后院逛逛�！焙�，萍兒，帶小姐去。是！
還好糊弄過去啦。哇，好香的花，好像是我喜歡的梔子花！咦，小姐你不是不喜歡梔子花嗎？哦是嗎……我尷尬的'咳了兩聲。心想我難道真的穿越呢嗎？
三年級櫻花作文 篇4
乍暖還寒的二月，北方還在冰天雪地的時候，我的家鄉(xiāng)，春天已經(jīng)來臨了，瞧，森林公園的櫻花也悄悄地開了。
遠遠望去，群山被粉紅的.云霞籠罩著，像一幅美麗的山水畫，又像是一群頑皮的孩子，把雪白的云朵染得粉嫩粉嫩的。走近一看，呀！不得了啦，原來“彩霞”是“櫻花”的杰作呀！這讓我想起一句詩：“山深未必得春遲，處處山櫻壓花枝。”一朵朵不起眼的櫻花竟然能夠勾畫出那么引人注目的畫面。一朵朵粉嫩的櫻花像一個個粉色的鈴鐺，好像隨時都會響起來。
我忽然覺得我仿佛就是一朵櫻花。穿著粉嫩的衣裳，掛在樹枝上。一陣微風吹過，我就是一名歌唱家，用人們聽不見的聲音，歌唱春天、贊美春天！風停了，我停止了歌唱，靜靜地站在那兒。一只只文鳥飛來告訴我一些趣事……
我喜歡櫻花，喜歡森林公園，但我更喜歡風和日麗的春天。
三年級櫻花作文 篇5
我說：櫻花如愛情，明了，就是愛情如櫻花。
如是說，在于櫻花盛開的一剎那，美麗動人；在于櫻花凋落的一剎那，傷感動人。僅僅是一剎那，盛開的'花朵，美麗的花瓣，就隨風飄落。
她說，浪漫在于她那一瞬間的感動。而我，卻不這樣。
櫻花盛開，一席浪漫。
櫻花凋落，一地芬芳。
她一輩子都是那么美麗，一輩子都是那么感人。
三年級櫻花作文 篇6
陽春三月，我在小區(qū)里看到了絢爛美麗的櫻花，她們有的含苞欲放，有的已經(jīng)傲然恕放啦。
三月初時，我就開始注意它們啦！我發(fā)現(xiàn)朵朵櫻花身穿粉衣裳，像一個個可愛的小姑娘立在枝頭上。那含苞欲放的花朵像一個害羞的小姑娘正在對我微笑著，那些怒放的'花朵似亭亭少女在微風中翩翩起舞，它們清新淡雅，姿態(tài)美麗。我最喜歡這時候的櫻花了。
四月初，我又來看可愛的櫻花，它們已經(jīng)枝繁葉茂了，變得銀裝素裹，爺爺告訴我有一種櫻花是白色的，可漂亮了。我去看了看只見它們雪白花瓣薄如蟬翼，隨風飄落果然很漂亮呢！這時櫻花在我的眼中變得更漂亮了。
我還發(fā)現(xiàn)這個時節(jié)的櫻花葉子綠油油，花香香的粉嫩嫩的。風一吹，櫻花的葉子隨風飄動，淡淡的清香不時會引來小蜜蜂和小蝴蝶在嬉戲、采蜜。阿婆說：“南林大學的櫻花成為了一道秀麗的風景，有些人會慕名前來觀賞�！�
現(xiàn)在，櫻花的花期已經(jīng)過了，樹上全是綠色的葉子，我好懷念那些美勵的櫻花，期待著新的花期快點到來，漂亮的櫻花重新綻放枝頭！
三年級櫻花作文 篇7
陽春三月，百花盛開。和煦的春風吹在身上真舒服，媽媽帶著我和姐姐到青龍寺去觀賞美麗的櫻花。
咱們來到了青龍寺 ，大門兩邊的汽車長龍般的停放在馬路邊，我想：今天來青龍寺的人可真是人山人海�。∽哌M大門，哇！這里確實人非常多，漫步向前走，沿著臺階走進了漫山遍野的櫻花園。這里的`櫻花滿枝，一串串，一朵朵的櫻花、有純白的、淡綠的、玫瑰紅的、粉紅的……雖然顏色不一，但確是朵朵嬌嫩動人，惹人喜愛。人們手上拿著手機或相機不停地拍照，都想用手機或照相機留下這美麗的花朵。
生長在東面的是紅色櫻花。一簇簇紅櫻花，紅得像漂染過似的，還有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看上去，美麗極了！我禁不住拿起媽媽的手機拍了好多美麗的櫻花。
這里的櫻花真好看，明年我還要來這里看櫻花。
三年級櫻花作文 篇8
春天到了，花兒都綻開了最美麗的笑臉。在眾多的花中，我最喜歡的花是櫻花。
遠遠望去，滿樹爛漫，如云似霞，一堆堆、一朵朵、一串串、一叢叢，宛如一片粉紅色的云彩。在陽光下，溢彩流光。走近看，花瓣緊緊的裹在一起，在綠葉的陪襯下，顯得更加生機勃勃。有的是粉紅色的，像一個個害羞的.紅臉蛋，有的枝頭上是有紅有白的，好似一樹的桃花。櫻花總愛一樹一樹地開，一城一城乃至一國一國地開，它們會占據(jù)整個春天。它不時地散發(fā)出陣陣清香，舒服極了。一陣微風輕輕地略過樹梢，花瓣就像舞蹈家一樣翩翩起舞，落在草地上，把草地點綴地更加美麗。有的花瓣在和風兒對話，有的花瓣再和小朋友玩耍，還有的花瓣在和小草親吻�；ò昙葖擅挠袪�漫，美麗極了。我輕輕地撿起一片花瓣，摸了摸，感覺嫩滑嫩滑的，很柔軟。但是，它來的快，去的也快。只有在有限的時間內努力的開花，才會贏得別人的好評。
美麗的櫻花，我喜歡你。是你把大自然裝點得更加美麗！
三年級櫻花作文 篇9
春天，北港河邊的櫻花綻開了笑臉。櫻花開得多么艷麗，多么開心啊！在陽光中，櫻花閃閃發(fā)亮，猶如一朵朵美麗的星花。一陣風吹過來，櫻花紛紛落下，美麗極了，真是一場美麗的櫻花雨啊！誰能想到這美麗的背后，竟然有那么多“人”默默地為它服務啊。根，吸收土壤中的養(yǎng)分；葉子，給花瓣輸送養(yǎng)料。這不是跟媽媽與我一樣嗎？媽媽每次都為我輔導作業(yè)，才使我在學習上很大的進步。我呢，就像櫻花一樣吸收著媽媽提供的“養(yǎng)分”
記得我剛進小學，讀一年級的時候，做作業(yè)很死板，只會做老師講過的'題目類型。有一天，數(shù)學老師布置回家作業(yè)時布置了一個作業(yè)�；氐郊�，我打開書做了起來，吁，只剩最后一道了！我看了看題目，咦？這題老師怎么沒講過呀？我正想跑去問媽媽，忽然想到媽媽說過：當你遇到一個問題的時候，不要忙著去問別人，應該自己先思考思考，如果實在想不出來再去請教別人。想到這，我又認真地思考起來，唉，還是不行啊！沒辦法，只好去問媽媽。我拿著書去問媽媽，可媽媽看了以后并沒有馬上、明確地告訴我答案，而是一步一步分析起來。媽媽先讓我讀了幾遍題目，問我從中知道了什么情況，然后慢吞吞地說：“好，我已經(jīng)告訴你答案了，你自己去做吧！我只好沒勁地走了，可沒過一會兒我就做出來了，我明白了媽媽的用意，原來她想告訴我：答案都藏在題目中��！日后，我都按照這種方法做，進步多了！
媽媽，您是沙漠中的一泓山泉；您是一杯熱熱的奶茶；您還是冬日里的一縷陽光！您滋潤了我，照射了我。我愛您，嗎，媽媽！您和我就是那場美麗的櫻花雨！