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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)土豆作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)土豆作文 篇1
今天學(xué)完作文,我回到家里跟媽媽說(shuō):“老師讓我們學(xué)做菜,我想現(xiàn)在就做!眿寢屨f(shuō):“行,你想做什么呢?”我說(shuō):“那就做土豆條吧!”媽媽說(shuō):“好吧,那我們現(xiàn)在就開(kāi)始做吧!”
我剛開(kāi)始用刀削土豆皮的時(shí)候,不是削厚了,就是沒(méi)削掉,我就讓媽媽教我,我仔細(xì)注視著媽媽的動(dòng)作。后來(lái),我終于學(xué)會(huì)怎么削土豆皮了。土豆削好后,我用水把土豆洗干凈,放到菜板上,把刀刷好,就開(kāi)始切土豆。就開(kāi)始切土豆。我小心翼翼的把土豆切成片,然后再切成一個(gè)條一個(gè)條的,再用水把土豆條洗一兩變,最后把贓水倒掉,等土豆條的水淋干了,就可以下鍋了。
先把火打著,再把油倒進(jìn)鍋里,等鍋里騰起了油煙,就把土豆條放進(jìn)鍋里,媽媽說(shuō)讓我攪拌一下,我就用漏勺把粘在一起的土豆條分開(kāi)了,并且目不轉(zhuǎn)睛的看著土豆條的變化,我等了好幾分鐘,真是有點(diǎn)迫不及待了,等土豆條炸到金黃色的時(shí)候就可以出鍋了。我把它倒到盤(pán)子里,聞了聞它的味,真是香氣撲鼻,沁人心脾。我把土豆條沾著番茄醬狼吞虎咽的吃起來(lái),情不自禁的說(shuō):“真好吃!
媽媽教我做菜,鍛煉了我的'動(dòng)手能力,培養(yǎng)了我的獨(dú)立性,讓我懂得了做什么事情不依賴(lài)別人。我以后要學(xué)更多的做菜方法。當(dāng)爸爸媽媽累的時(shí)候我也給他們做上一頓美味佳肴,他們一定會(huì)非常高興。
三年級(jí)土豆作文 篇2
七月初,老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——在有水的罐頭瓶里種土豆?纯茨懿荒軐(shí)現(xiàn)土豆當(dāng)媽媽的愿望。
那天,老師把桌子上的罐頭瓶加滿(mǎn)水,在里面放上一個(gè)“奇丑無(wú)比”的“爛土豆”。他兩頭大小不一,正中間還有一條傷疤,渾身臟兮兮的`。老師四五天換一次水。
十多天以后,土豆的兩邊各長(zhǎng)出一個(gè)芽,芽長(zhǎng)3——4厘米,像個(gè)小人,披著樹(shù)衣。過(guò)了半個(gè)月,老師來(lái)?yè)Q水,發(fā)現(xiàn)土豆?fàn)了,而且氣味非常臭,看來(lái)他還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)做媽媽的愿望。老師把它扔到了垃圾桶,竟摔成了‘土豆泥“。
這件事過(guò)后,老師給我講了一個(gè)故事“樓蘭古國(guó)毀滅之謎”
據(jù)說(shuō),那里是交易的地方。他們那是小國(guó),只有一萬(wàn)多人,每年都有幾百人死去。越有勢(shì)力的死去的陵墓越壯觀。在陵墓外圍,圍上幾圈木頭,越有錢(qián)的木頭越大越高。最后,他們大量砍伐樹(shù)木,最終,他們的樓蘭國(guó)從歷史上消失了。
通過(guò)這次試驗(yàn)和故事,我明白了不要違背事物生長(zhǎng)規(guī)律。
三年級(jí)土豆作文 篇3
今天,我和媽媽一起做土豆泥。土豆泥應(yīng)該配著番茄醬吃,所以我們又做了番茄醬。
我們先在番茄上用刀劃了個(gè)“十”字,放進(jìn)燒開(kāi)的水里幾秒鐘,然后用冷水沖一下,再剝皮。剝完皮,我們把番茄的果肉切成小塊,放進(jìn)碗里加三勺白糖,一勺白醋和幾顆QQ糖,再放進(jìn)微波爐里加熱5分鐘,番茄醬就OK了。
接下來(lái)當(dāng)然是土豆泥上場(chǎng)“表演”了。我們先把土豆切成小塊,放進(jìn)微波爐里熱五分鐘,拿出來(lái),我們讓它冷卻一下,再放進(jìn)保鮮袋中,用搟面杖壓碎,然后壓成泥狀,鋪到盤(pán)子上。我們先用一半的土豆泥捏成三個(gè)小球,做成米老鼠腦袋的.形狀。把另外一半的土豆泥上放了黃油、黑胡椒和火腿腸。我們把這些材料像包餃子一樣包進(jìn)土豆泥里,我們不停地捏啊捏,捏啊捏,捏均勻了以后,我們又把大土豆泥捏成一個(gè)大愛(ài)心,最后撒上點(diǎn)胡椒粉就完完全全OK了。
最后,女士們、先生們,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我和媽媽兩位“評(píng)委”給番茄醬小姐和土豆泥先生各打了滿(mǎn)分,他們倆高興死了,因?yàn)榈玫綕M(mǎn)分的人可以免費(fèi)去肚子里一日游。
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