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我的老師高分作文300字
內(nèi)容簡介：一雙大大的眼睛，一只會笑也會批評人的嘴巴，她就是我的語文老師——高老師。高老師特別嚴厲，但是，她是一... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《我的老師高分作文300字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的老師（話題作文/300字）
一雙大大的眼睛，一只會笑也會批評人的嘴巴，她就是我的語文老師——高老師。
高老師特別嚴厲，但是，她是一位對學(xué)生無微不至地關(guān)心的好老師。
記得一年級的時候，我們班的武世祺沒有經(jīng)過王秋凱的同意，就把王秋凱從石板上背了下來。后來，武世祺只顧玩，沒有看路，結(jié)果他摔了一跤，而王秋凱的頭卻摔破了。
王秋凱哭了起來，周圍的同學(xué)看到了，連忙跑去報告給高老師。老師知道了，連忙給王秋凱的家長打電話，可是，一直打不通，高老師便趕快抱起王秋凱往縣醫(yī)院跑。到了縣醫(yī)院，醫(yī)生把王秋凱的傷口包扎好了，老師也把醫(yī)藥費給付了。
這時候，王秋凱的家長打來了電話，老師讓他們趕快來縣醫(yī)院。等到王秋凱的家長到了，王秋凱也已經(jīng)得到了及時的治療。
高老師，我的好老師，她一次次對我們的不放心，正是對我們無微不至的關(guān)心，我愛我們的語文老師——高老師。
第二篇：我的老師（話題作文/300字）
我們的老師長著一頭烏黑的長發(fā)，齊齊的劉海下是一雙睿智的小眼睛，和一張櫻桃小嘴，臉上總是帶著微笑，她叫……我先不告訴你們，等會看你們猜不猜得出。
不過她有時候卻很嚴肅。每當(dāng)有個別同學(xué)沒有做作業(yè)或是上課不遵守課堂紀律，她就馬上板起臉批評那些淘氣的學(xué)生，使我們很害怕，暗暗敲警鐘提醒自己不要做不尊重老師的事情，因為上課講話和不完成老師布置的作業(yè)就是對授課老師不尊重的行為。
她面對事情很從容。昨天，她上了一節(jié)有趣的公開課，教室里坐著許多老師來聽她講的課，整整一節(jié)課，我看見她沒有說錯一個字，我盯著她的臉，因為她的表情隨著文章的內(nèi)容此起彼伏，有時像波濤洶涌的大海，有時像叮叮咚咚的泉水，同學(xué)們都聽得如癡如醉。
她是誰呢？她就是我們可愛的張莉老師，你們肯定猜到了吧。
第三篇：我的老師（話題作文/300字）
瞧，這位身穿休閑服，臉上帶著笑容的老師就是我們敬愛的語文老師——陳老師。他的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，講起課來，總是那么生動有趣！
距離下課還有幾秒鐘，陳老師合上書，準備下課。忽然，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師、同學(xué)們，你們辛苦了�！标惱蠋熃拥溃骸靶量嗔司托菹h！”大家在歡樂聲中下課了。
還有一次，老師一進門便說：“誰想做首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。陳老師解釋：“首席學(xué)生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來那些不聽話的學(xué)生要被罰站呀！
陳老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作、開小差，都逃不過陳老師的眼睛，要是被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就慘了！于是大家都認真聽課。
這就是我那幽默的、偉大的陳老師，你們喜歡他嗎？
第四篇：我的老師（話題作文/300字）
今年三十三歲啦，身材不很高，有著一雙明亮的炯炯有神的大眼睛，她的性格開朗并且很幽默，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
一次我們班的“好哭佬”李明又哭了。老師見了走過來，幽默地說：我們班的“好哭佬”怎么又掉金豆豆了？快叫人來接一接，我們好換取一點班費��！同學(xué)們聽后樂的前仰后合，李明也破涕為笑不再哭了。
我們的老師不僅幽默，而且還對我們非常關(guān)心。
一次我們班體弱多病的王紅又發(fā)起燒來了。他爸爸媽媽都出差了，老師怕王紅的奶奶年紀大不方便就親自去他家照顧她，先帶她去了醫(yī)院，回家又給王紅倒水看著她把藥喝下去，還關(guān)心的問：好些了嗎？快躺下蓋好被子發(fā)一發(fā)汗會好的快些！王紅感動的眼睛里噙滿了淚水。直到王紅的燒退了，老師才放心的回家。
這就是我們的老師，一個可親可敬值得我們尊敬的好老師！
第五篇：我的老師（話題作文/300字）
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。
李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點，但能說會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在說話都會被李老師聽到。
我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。
李老師上課非常認真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。
當(dāng)我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。
李老師很溫和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。
我喜歡李老師。
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