課堂上作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂上作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂上作文300字 篇1

　　數(shù)學(xué)課上，老師聚精會神的講著課，指著黑板上密密麻麻的'數(shù)學(xué)符號。

　　可并非全班同學(xué)都在認(rèn)真聽課，只見老趙的眼睛瞇成了一條縫，臉耷拉的無比長，腦袋左搖右晃，好像一不小心就會從脖子上掉下來�！摆w**，你上課睡什么覺，請起立。”老趙慢慢騰騰地站了起來，卻仍提不起精神，眼皮幾乎閉了起來，“今天有家長來，你還要睡，你以為你是馬啊？站著也能睡？”

　　老師朝最后一排的家長點點頭，然后接著講課�！艾F(xiàn)在請一個同學(xué)來講講這道題，恩光，請起立�！�

　　只見恩光緩緩地站了起來，左邊的臉蛋突然鼓了一點，然后吞吞吐吐的說著：“解：設(shè)共交網(wǎng)費X元……”

　　但話未說完，便被老師打斷了：“先把泡泡糖吐了，再接著說。”恩光無奈，只好噗的一聲，吐掉了糖，接著回答問題。

　　老師朝家長歉意地笑了笑，便接著講課。

　　“嘀嘀嘀咚，滴滴，滴滴滴……”手機鈴聲突然響起，老師眼睛瞪著“豬豬”，“你媽媽今天來陪讀，你竟然還帶手機，你……”罵聲突然停止，只見豬豬的媽媽從包里掏出一個手機，歉意地朝老師笑笑。

　　老師下不了臺，好一會兒，才說：“我們接著講課�！�

課堂上作文300字 篇2

　　在網(wǎng)上觀看一些特級教師的課例視頻時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié)——不少特級教師都喜歡在課堂上和學(xué)生握握手，有的甚至長時間握著學(xué)生的手不放，直到問題得以圓滿解決為止。這個動作看起來是那么的自然，又極其有效。被握手的同學(xué)在老師鼓舞下，仿佛得到一股強大的力量，更加自信的思考，與授課老師心靈契合；其他同學(xué)見到此景也很激動，盼望著老師能握住自己的手。整個課堂進(jìn)程因這一個小小的舉動而更加流暢自如，師生也更加緊密地貼近以教學(xué)內(nèi)容為中心的思維殿堂。

　　因為心向往之，我也在課堂上嘗試著這樣去做。第一次，當(dāng)我為一位同學(xué)很有創(chuàng)見的回答而歡欣時，我脫口而出：“很好！為你這個精彩的'回答，我要和你握握手�！蔽易哌^去，很自然握住了他的手，那位同學(xué)很是激動，手心都冒汗了。全班同學(xué)一齊鼓掌，效果很好。又有一次，我走到一位同學(xué)跟前，先握住他的手，然后準(zhǔn)備提問他，誰知自己一激動把問題給忘了，愣了半天才想起來，場面較為尷尬�？磥�，什么事都要看情形，自然而為，不可生搬硬套。不過，當(dāng)真情所至，老師，請勿拘束，伸出你的手去，和學(xué)生的手握在一起。師生和諧的課堂一定更有益于思想的交流，新知的生成。

課堂上作文300字 篇3

　　今天，就是期中考試了。來到學(xué)校，這里的氣氛特別不同，都很緊張。

　　先是考語文，等了一會兒，老師來了，手里拿著一大疊雪白發(fā)亮的試卷走到每組坐最前的同學(xué)前。試卷被一張一張地傳了下來。接過試卷，同學(xué)們都屏住呼吸，埋頭做起試卷來。我也埋頭做著。

　　通過重重的`困難，我做完試卷了，緊張的心情也松懈了許多。好無聊�。∥遗吭谧雷由�，閉目讓神。我弄弄這又弄弄那，咦！那個同學(xué)的抽屜里有兩顆口香糖，可他還在做試卷，老師又盯著我，我只好再等一會。

　　我等啊等，終于，她做完試卷啦！我迫不及待地向她要口香糖。不知道能不能成功呢？盡力一試吧！

　　我輕聲地對她叫道：“喂——可不可以給我一顆口香糖？”“不好——”我仍然不放棄，一直在叫她，她受不住我的“口水功”就遞給我一粒。我說：“一、二、三一起吃，”她見我吃了她才吃，挺狡猾的。過了一會兒，老師走來了，雙眼盯著她，叫她吐掉了口香糖。我還以為老師沒發(fā)現(xiàn)我吃，所以我又有滋有味地嚼起來，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。

　　就這樣，考試中吃口香糖成為了我的噩夢。

課堂上作文300字 篇4

　　上一次作文題目是《考試》。每個人都會經(jīng)歷各種各樣的考試。每一次考試都是一次成長，成長中的喜與悲都會成為人生的一次經(jīng)歷，一次歷練。

　　任高德在一次語文考試前匆匆地看了幾題�？荚囍杏幸坏捞羁疹}他不會，那不會的一題正好是考前他匆匆地看的一題。他本來想抄同桌的，可是他認(rèn)為他是班長不應(yīng)該抄同桌的，他就亂寫了一通。最后還稀里糊涂地寫對了。所以他認(rèn)為這是上帝對他的獎賞。我自己認(rèn)為他的.想法是對的，考試是要自己看清自己的真實水平，而不是蒙騙自己。

　　另外一個同學(xué)寫的是一次小提琴考試。她的文章好就好在用自己拉出來的聲音把自己帶進(jìn)了一個又一個情境中，語言十分婉轉(zhuǎn)，描繪得十分美麗。我認(rèn)為不好就不好在這個情境太像故事，只是在前面和后面加上了考試的環(huán)境。

　　而有一位同學(xué)表達(dá)的方式不同。他以測故事把我們帶入了他的世界。

　　像章酷云他媽媽在無意間考了他的意志力，雖然這個誘惑很吸引人，但他沒有心動，所以受到了他媽媽的表揚。

　　有些考試是正式的還有些是在無意中的。復(fù)習(xí)是為每一次考試做準(zhǔn)備，機會是給有準(zhǔn)備的人，考試不僅是考驗人的能力，也考驗?zāi)闶欠裼袀涠鴣怼?/p>

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