【推薦】抗日作文300字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的抗日作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抗日作文300字 篇1

　　《抗日小英雄——海娃》講述的是一個(gè)14歲少年海娃送雞毛信的`一個(gè)小故事。

　　我讀了《抗日小英雄——海娃》，感受最深的是海娃以自己的聰明才智和日本鬼子周旋。當(dāng)我讀到最后幾小節(jié)時(shí)我感動(dòng)得哭了，因?yàn)榍懊嬲f了，海娃已經(jīng)受了傷，昏迷了，一個(gè)游擊隊(duì)員把他抱進(jìn)了張連長(zhǎng)的部隊(duì)后，他醒了過來，因?yàn)閭诤芴�，所以只說了一句話：“信……雞毛信……”后來他又昏迷了。

　　我們新中國(guó)的青少年正是缺乏這種勇敢。有一次，我進(jìn)游樂場(chǎng)玩，發(fā)現(xiàn)一位小朋友連海盜船也不敢玩�？�！這不就是一個(gè)例子嗎？我再說一個(gè)例子，又有一次，在我家旁，有一個(gè)已經(jīng)16歲的兒童，到現(xiàn)在也不敢單獨(dú)睡覺。

　　我們決不能像那種懦弱膽小的人學(xué)習(xí)。那些人經(jīng)不起風(fēng)浪，一遇到困難就悲觀。我們應(yīng)該像那種勇敢的人學(xué)習(xí)。那種人經(jīng)得起風(fēng)浪，遇到困難喜歡自己解決。

　　今后，我一定要像海娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的人。

抗日作文300字 篇2

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了無盡的災(zāi)難，同時(shí)也在硝煙中塑造這一個(gè)個(gè)英雄，那戰(zhàn)火紛飛的故事感動(dòng)著每一個(gè)人。楊來西的故事也是其中一個(gè)。

　　在星期X，我讀了這篇課文。課文是講：1942年10月，日寇對(duì)我三北地區(qū)進(jìn)行大掃蕩，并加強(qiáng)漢奸特務(wù)對(duì)我軍進(jìn)行偵查。結(jié)果在慈溪市，楊來西不幸遇到了幾個(gè)便衣漢奸，在敵人的嚴(yán)刑拷打中，楊來西不愿說出我軍秘密，光榮的犧牲了。

　　讀完課文，我心中熱血澎湃，內(nèi)心充滿了對(duì)他的崇高敬意和對(duì)那些日寇充滿了仇恨。這是我才明白，當(dāng)年眾多英雄中不僅有小英雄還有老英雄。他們是經(jīng)過千辛萬苦，淚與血的.奮斗才換來改革后的今天。也許我們不能如那些小英雄一樣，加入戰(zhàn)斗。但是我可以用自己優(yōu)異的成績(jī)，換來對(duì)他們的敬重之情。

　　如今生活在幸福生活的我們，只有珍惜生活，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并好好學(xué)習(xí)，也來回報(bào)祖國(guó)。這才是對(duì)我們革命先烈最好的回報(bào)。

　　打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)萬歲。這是當(dāng)年革命先烈的口號(hào)，也是我們現(xiàn)在必須銘記的一句話

抗日作文300字 篇3

　　前幾天，我們老師上課講到關(guān)于抗日英雄的故事，我不禁聯(lián)想到他們的生活會(huì)是怎么樣的呢？

　　其實(shí)他們的生活非常艱苦，幾乎每天都是在戰(zhàn)場(chǎng)上度過的，抗日英雄每天都要翻山越嶺，吃飯時(shí)也只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，甚至有時(shí)候過了幾天幾夜都沒吃東西。

　　他們的童年也非常艱苦，幫助父母做我們平時(shí)不能做的事，如上山打水砍柴，甚至還會(huì)遇到兇猛的野生動(dòng)物。有些人家因?yàn)榧依锔F，連學(xué)堂也上不了，所以有些愛學(xué)習(xí)的.人會(huì)去偷聽老師講課。有的人家一日三餐都吃不全，沒錢買衣服穿，冬天沒有棉被和棉衣和現(xiàn)在的貧困山區(qū)差不多。

　　抗日英雄的童年十分辛苦，而我們天天可以吃喝玩樂，天天想干什么就干什么，而且現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有的事情可以用機(jī)器來代替。生活條件上也很優(yōu)越，不管夏天冬天都有空調(diào)。平時(shí)的玩具什么遙控飛機(jī)、汽車，水上樂園.......

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，抗日英雄經(jīng)過這樣的童年來磨練自己，長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的棟梁之才。我在以后的生活和學(xué)習(xí)中要以抗日英雄的童年經(jīng)歷為學(xué)習(xí)的榜樣。努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。