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引導(dǎo)作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的引導(dǎo)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
引導(dǎo)作文300字 篇1
“后生才銳者，最易壞，父兄當(dāng)以之為憂，不可以之為喜也�！闭邕@封信中所到，在后輩中，鋒芒畢露之人的脾氣會(huì)越來(lái)越差，容易產(chǎn)生一種驕傲自滿的心理，然而不會(huì)好好讀書，產(chǎn)生叛逆的心理。如果真的有這樣的人，做父親與兄長(zhǎng)的就應(yīng)該教導(dǎo)他，幫助他抹滅這種心理，然而不可以一味地贊揚(yáng)他。
就像原本是好學(xué)生的人，在經(jīng)過(guò)一次考試過(guò)后變得自以為是，驕傲自滿，父母如果不嚴(yán)加管教他們就會(huì)愈來(lái)愈放縱。在平日的.生活中，父母就應(yīng)該訓(xùn)導(dǎo)他們做人的意義，做人就應(yīng)該寬容。厚道。恭敬。謹(jǐn)慎，令他們讀一些好書。
在社會(huì)上也是這樣，自己就是自己，不需要和一些輕浮淺薄之人打交道。
做人，要應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容別人，要學(xué)會(huì)做事厚道，要學(xué)會(huì)對(duì)人恭敬，只有做到這些，才能達(dá)到的一個(gè)對(duì)社會(huì)和對(duì)國(guó)家有用的人的標(biāo)準(zhǔn)。這樣經(jīng)過(guò)十多年，志向和情趣自然就養(yǎng)成了。要不然，讓父母有心的事就不止一件了。
“吾此言，后人之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋殆后悔�！边@番話，是給大家防止過(guò)錯(cuò)的良言戒規(guī)，大家都要謹(jǐn)慎對(duì)待，不要給自己留下永遠(yuǎn)的后悔和遺憾。
引導(dǎo)作文300字 篇2
誘讀，激發(fā)興趣。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，自主行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，事事都要教師代勞，更沒有主動(dòng)讀書的意識(shí)。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內(nèi)容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于能將課文讀通順的學(xué)生，可獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分，十個(gè)積分換一個(gè)章，兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎(jiǎng)品。教師可用此法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
勸讀，養(yǎng)成習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量小，基本上沒有讀書習(xí)慣，通常是由父母講故事，很少自己看書。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛的'故事，回家讀給父母聽；睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書，第二天轉(zhuǎn)述給教師聽。雙管齊下，使學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書的困難，教師要及時(shí)在班級(jí)的微信群里發(fā)通知，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合，監(jiān)督孩子讀書，并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長(zhǎng)讀一頁(yè)，孩子讀兩頁(yè)，調(diào)動(dòng)孩子的讀書興趣，慢慢養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。教師可把學(xué)生讀書的影像發(fā)到班級(jí)微信群里，讓其他家長(zhǎng)了解其他孩子讀書的情況。引導(dǎo)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生主動(dòng)讀書，讓沒讀書的學(xué)生受到感染，自己主動(dòng)讀書。定期評(píng)選讀書小狀元，激勵(lì)學(xué)生提高讀書的興趣。
引導(dǎo)作文300字 篇3
我的組長(zhǎng)不僅成績(jī)優(yōu)越，而且十分有引導(dǎo)能力呢！瞧，組長(zhǎng)來(lái)了！
我當(dāng)過(guò)幾次組長(zhǎng)知道管好組員不僅要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，更重要的是要有引導(dǎo)能力，就像把它當(dāng)成你的一份子一樣。
姜燦——我的現(xiàn)任組長(zhǎng)。她長(zhǎng)得很文氣，眼睛大大的，充滿一股老板的.風(fēng)采。
在數(shù)學(xué)課上胡文凡被我點(diǎn)名叫起來(lái)背“減法的性質(zhì)”（因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表）�？伤痪湟矝]背出，空氣間驟然安靜了，要知道這樣是會(huì)給小組扣分的呀！
下課了，姜燦走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓她把定律抄一遍明天交給我，不能再給小組扣分了！”我看著組長(zhǎng)的眼睛，那雙眼睛里閃著嚴(yán)肅的目光，令人畏懼，好似一位威嚴(yán)的老師；她的言行又無(wú)法讓人抗拒，似乎再調(diào)皮的組員都得不得不服從命令。當(dāng)然，如果組員表現(xiàn)出色，姜燦便會(huì)第一時(shí)間鼓勵(lì)他，并讓他繼續(xù)保持。
這些種種小事，我都覺得無(wú)所謂，可姜燦確連這種小事都很重視，而且一定杜絕。對(duì)組員十分嚴(yán)肅，絕不產(chǎn)生任何可以出現(xiàn)的馬虎行為。
每每這種時(shí)候我都從心底里佩服：什么時(shí)候我也能成為威嚴(yán)的孫組長(zhǎng)呢？在學(xué)堂中，每天都可以向榜樣學(xué)習(xí)使自己越來(lái)越好。姜燦——一個(gè)威嚴(yán)的組長(zhǎng)，一個(gè)令我敬佩的人，一個(gè)十分有引導(dǎo)能力的組長(zhǎng)。
引導(dǎo)作文300字 篇4
媽媽其實(shí)很愛自己的孩子，只是表達(dá)方式有些不同，有時(shí)是批評(píng)，有時(shí)是疼愛，有時(shí)是鼓勵(lì)。但有時(shí)母愛卻得不到孩子的理解，我就經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，我老是和我的.同學(xué)蘇明一起，形影不離的，媽媽知道后， 頭上好像冒著火，眼睛瞪得大大的，用手指著我，大聲地說(shuō)：“你以后不許再和蘇明走在一起玩，要是你以后再和他玩，你就不要再上學(xué)了�！币�?yàn)閶寢屩溃?蘇明是一個(gè)壞孩子，老是打人，還打劫別人的錢�？墒俏倚睦锢鲜窍耄医^對(duì)不會(huì) 變成壞蛋。我于是嘴上應(yīng)付媽媽：“知道了�！币惶�、兩天、三天------連續(xù)幾個(gè)星 期我仍然和蘇明走在一起。媽媽知道后，不僅在家里教訓(xùn)我一頓，還打電話給了班主任馬老師。
在學(xué)校，馬老師請(qǐng)我到辦公室，嚴(yán)肅認(rèn)真地跟我說(shuō)：“張力同學(xué)，你以后不許再和蘇明走在一起，不然以后你會(huì)后悔的，你看啊，以前的黃**馬瑞都不是壞人，自從和蘇明在一起以后受影響，都學(xué)會(huì)打人了，所以一定要聽媽媽的話呀！”
原來(lái)，媽媽想盡一切辦法不讓我接近蘇明，那是不想讓我變成壞蛋�。∥颐靼琢�，媽媽，謝謝您，謝謝您的正確引導(dǎo)，我一定學(xué)會(huì)分辨是非，做一個(gè)好孩子！
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