關(guān)于語(yǔ)文的作文300字

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，從小到大，在語(yǔ)文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：語(yǔ)文書中的故事

　　從小到大，在語(yǔ)文書的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

　　五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他也混了進(jìn)來，每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會(huì)吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。

　　這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的，只會(huì)害了自己。

　　語(yǔ)文書，你給予了我這么多的知識(shí)和道理，你真是一片充滿知識(shí)的天空，讓我們每個(gè)人翱翔！

　　篇二：語(yǔ)文課，我想對(duì)你說

　　我十分討厭語(yǔ)文課，因?yàn)槊刻煸缟衔覒?yīng)該出去跑步的，可是因?yàn)槟怯憛挼恼Z(yǔ)文課讓我神情慌忽。在上課時(shí)，老師讓背課文，我背不下來，讓我在同學(xué)面前出丑，放學(xué)不能回家，還要在那背課文，讓我搖頭晃腦的象個(gè)老學(xué)究�；丶液�，還有那么多作業(yè)，累得我胳膊都酸了

　　討厭的鈴聲響起來不討厭的老師走進(jìn)來。討厭的黑板寫滿了不討厭的知識(shí)。討厭的圖畫畫上了不討厭的語(yǔ)文書。不討厭的同學(xué)望著討厭的書。

　　唉！還有35分鐘！為什么打電腦的時(shí)間那么快，攻一個(gè)堡壘的時(shí)間也一眨眼就過去類�？墒巧险Z(yǔ)文課的時(shí)間那么長(zhǎng)。老師一個(gè)粉筆頭飛過來，我這才專心致志的聽起課來

　　唉！才過了15分鐘。還有20分鐘呢！我拿出練習(xí)本畫起漫畫來，那些人物眼睛一眨一眨的看著我，我十分高興

　　唉怎么還不下課呀！我真是被語(yǔ)文課折磨死了。我又把手表往后撥了撥

　　篇三：最愛曾老師上語(yǔ)文課

　　2010年9月1日，星期二，天氣；晴

　　在教過我的眾多位老師當(dāng)中，我最愛曾老師上語(yǔ)文課了。

　　曾老師上語(yǔ)文課和別的老師不一樣，因?yàn)樵蠋熒险n不強(qiáng)迫我們上課一定要預(yù)習(xí)、只是在上課里把課托得慢一些。所以，有時(shí)我上語(yǔ)文課不會(huì)很認(rèn)真地預(yù)習(xí)，只是把課文看一篇，有時(shí)也參考一下參考書。在他的課堂里，我可以任由地發(fā)揮，我可以把我思考的答案大膽地說出來，根本就不會(huì)怕說錯(cuò)或者同學(xué)們笑，他上課我不預(yù)習(xí)只需認(rèn)真聽，我的語(yǔ)文成績(jī)也很好。相反，我很詳細(xì)、很認(rèn)真地預(yù)習(xí)、并把預(yù)習(xí)的寫在書本上或者筆記，我卻沒有不預(yù)習(xí)的效果好。所以，我常常不預(yù)習(xí)，只是認(rèn)真看一下，并大概了解課文講什么。

　　可是，現(xiàn)在可糟了，曾老師沒有教我們語(yǔ)文課了，天天老師都要我們?cè)敿?xì)地預(yù)習(xí)，并把它寫在課本上，并檢查預(yù)習(xí)。真的很懷念曾老師給我們上課的日子，也是我最愛曾老師上語(yǔ)文課。

　　沖蔞中學(xué)初二：naidy奈奈

　　篇四：拿到新語(yǔ)文書的感受

　　新的學(xué)期開始了，意味著要發(fā)新書了。初中新語(yǔ)文書的內(nèi)容是比小學(xué)的更深?yuàn)W了嗎誰(shuí)也不知道，但誰(shuí)又不好奇呢？

　　下午，我懷著激動(dòng)的心情，坐在位子上左顧右盼。終于，老師來了，書一本本地發(fā)下來。我飛快地找到了語(yǔ)文書，仔細(xì)的翻閱著目錄，里面有我熟悉的《龜雖壽》、《觀滄�！贰ⅰ渡⒉健返让�(shī)佳作。

　　把鼻子靠近書本，貪婪地嗅著它散發(fā)出來的墨香，頓時(shí)覺得心曠神怡。仔細(xì)地看著里面的文章，我仿佛感覺到“謝太傅與晚輩詠雪”、“陳紀(jì)的聰明才智”仿佛感受到“濟(jì)南的冬天”、“大海的氣勢(shì)磅礴”。我像小魚一樣，暢游在文章的海洋里，忘記了一切。

　　書的后面還有名著導(dǎo)讀，讓我覺得，語(yǔ)文，不僅僅是詩(shī)歌，不僅僅是文章而是像數(shù)學(xué)一樣，處處聯(lián)系著我們的生活。

　　一本好書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是與品質(zhì)高尚的人對(duì)話，這是多么美好的事情啊！

　　同學(xué)們，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文里的探索和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力的成長(zhǎng)吧！

　　初一:徐子墨

　　篇五：一次緊張的語(yǔ)文考試

　　今天上午，第一節(jié)課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元考試。

　　老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目��？試卷發(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的成語(yǔ)，我想了很久還沒有想起來。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實(shí)水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個(gè)閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。

　　下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。

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