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初三優(yōu)秀作文300字左右（通用10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初三優(yōu)秀作文300字左右（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三優(yōu)秀作文1
十二月的季節(jié)漸漸的過(guò)了一半。伴隨著春風(fēng)拂動(dòng)，已經(jīng)啟動(dòng)了生命這列長(zhǎng)途火車(chē)踏上生命不懈的追求。
也許生命的征程對(duì)于你我來(lái)說(shuō)這很長(zhǎng)，但是對(duì)短暫的青春來(lái)說(shuō)，她也很短。他可能是冬季一朵雪花的沉落，也可能是秋水化為寒冰的那一瞬間。我盟永遠(yuǎn)的失去她！
時(shí)間老人對(duì)每一個(gè)人的.時(shí)間都是公平的。然而，有的人成功、有的人失敗、有的人在在平淡中度過(guò)殘燭之年。我不禁要問(wèn)時(shí)間老人不是很公平嗎？
“是呀。”
“那為什么”
因?yàn)樾膽B(tài)！
也許，沒(méi)有人會(huì)注意心態(tài)的重要，但往往人們常常失蹄于此，我可以明確地說(shuō)明心態(tài)她無(wú)疑是一臺(tái)正在工作的機(jī)械的活力源泉—機(jī)油、一張漁網(wǎng)的絲、一場(chǎng)春雨的雨。沒(méi)有她的存在就像0乘以任何數(shù)，最終沒(méi)有！
這時(shí)，有人說(shuō)我有呀！你思量沒(méi)有春雨的雨叫春雨嗎？你的心態(tài)如磐石一般堅(jiān)硬嗎？
十二月的季節(jié)隨之而過(guò)，來(lái)年的一月又悄悄的來(lái)了，你會(huì)怎么做。
初三優(yōu)秀作文2
我在班里被同學(xué)稱(chēng)為書(shū)呆子，因?yàn)槊刻煳页丝磿?shū)還是看書(shū)，如果有人想找我聊天，那么兩分鐘后肯定會(huì)離開(kāi)，因?yàn)楸舜酥g根本就沒(méi)有話(huà)題可聊。
這天班主任帶來(lái)了一個(gè)消息，那就是學(xué)校近期要舉辦一個(gè)朗讀比賽，好多人都報(bào)名參加了，而我也不甘落后，不過(guò)同學(xué)們都嘲笑我，看，書(shū)呆子也報(bào)名了，就他那樣，上臺(tái)估計(jì)就嚇的說(shuō)不出來(lái)話(huà)了吧，我聽(tīng)了心里默默的為自己鼓勁。
因?yàn)槲抑雷约罕容^內(nèi)向，所以從那開(kāi)始，每次回到家，我就拿著課本，對(duì)著試衣鏡進(jìn)行朗讀，第一次的'時(shí)候當(dāng)我看到鏡子里的我時(shí)，心里還是十分的緊張，說(shuō)話(huà)也變得結(jié)結(jié)巴巴了，但是一星期過(guò)后，我已經(jīng)克服了這種情況，緊接著我開(kāi)始與同學(xué)們聊天，盡管同學(xué)們很驚訝。
直到朗讀比賽那天，當(dāng)我現(xiàn)在臺(tái)上的時(shí)候，我感覺(jué)自己是那么平靜，朗讀完后，我聽(tīng)到了臺(tái)下熱烈的掌聲，我知道自己做到了，不再是別人口中的書(shū)呆子了。
初三優(yōu)秀作文3
你是安和橋下的水，你的眼睛是我夜空中的星星。
你是清風(fēng)徐來(lái)，你的笑容是我心中那片藍(lán)藍(lán)的.海。你是蘇軾《陌上花》里的何以飄零去，你的一切是我可望而不可即的綿綿無(wú)期。你是我的關(guān)字右包耳，你是我心中一直向往的晴空。你給我一束玫瑰吧，那樣讓我放下你。你給我一個(gè)不起眼的草戒指吧，那樣讓我懷念你。你把我的驕傲還給我吧，那樣我就沒(méi)有那么多悲傷的回憶。親愛(ài)的Z先生，我還是很喜歡你。我還是會(huì)經(jīng)過(guò)你們教室的窗外，用最不經(jīng)意的眼神尋找你；我還是會(huì)一個(gè)人站在樹(shù)蔭下，渴望一轉(zhuǎn)身映入眼簾的就是你；我還是會(huì)時(shí)刻關(guān)注你偶像的消息，看到他，就好像看到了你�？墒沁@一次，我不再想要喜歡你，我討厭自己的狼狽，我討厭自己的情不由衷，討厭自己的牽腸掛肚。如果可以，可不可以換你來(lái)喜歡我？就像楊宗緯唱的那樣“一次就好我?guī)闳タ刺旎牡乩稀薄?/p>
一次就好，你可不可以帶我去看天荒地老？
初三優(yōu)秀作文4
還是盛夏．葉兒打著旋兒，就這樣，輕飄飄，慢悠悠，落下那種感覺(jué)總令人難忘．就這樣一片依舊青翠的葉兒，重重的，輕輕的落到了冰冷的水泥地面！沒(méi)有土壤！冰冷！老樹(shù)含著淚祈禱，希望一陣狂風(fēng)吹過(guò)，可以帶著這可憐的葉兒去遠(yuǎn)方，那有土壤的地方．狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，卷起葉兒，飛像遠(yuǎn)方，老樹(shù)含著淚，笑了之后，大雨傾盆而下．她全然不知，葉兒之后的`命運(yùn)！風(fēng)，停了，可憐的葉兒不知不覺(jué)被卷到了一片廢墟，沒(méi)有人煙，連被撿去做標(biāo)本，甚至被燃起變成火種的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，葉兒想呼喊些什么，卻欲言又止，她只有期待，期待下一陣狂風(fēng)襲過(guò)，盼望下一場(chǎng)暴雨洗禮！就這樣，她癡癡的等待著！夜里，流星劃過(guò)天際，葉兒眼中有淚光閃爍，她不知道，日后又會(huì)怎樣��？她思索著，睡了．刺眼的陽(yáng)光，驚醒了夢(mèng)中的葉兒，在這夢(mèng)醒時(shí)分，她又在想什么呢？遙遠(yuǎn)的地方老樹(shù)還會(huì)記得她嗎？一片依舊青翠的葉兒
初三優(yōu)秀作文5
粽子。嗯……大家都非常熟悉的一樣?xùn)|西，隨處可見(jiàn)，端午節(jié)不應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的吃粽子么？為何我會(huì)說(shuō)是粽之悲，而不是粽之樂(lè)？
在端午的時(shí)候，我走在路上。看見(jiàn)大家其樂(lè)融融的，有的買(mǎi)粽葉有的買(mǎi)糯米
我看見(jiàn)一個(gè)孩子用著稚嫩的聲音對(duì)他的家長(zhǎng)說(shuō)：“我要吃粽子�！彪S后不久那個(gè)小孩的手中出現(xiàn)了一個(gè)熱騰騰的粽子，笑瞇瞇的'說(shuō)：“真好吃。”
粽子好吃，沒(méi)錯(cuò)！但是現(xiàn)在已經(jīng)失去了它本來(lái)吃他的意義。
粽子是為了紀(jì)念屈原，屈原本來(lái)是一個(gè)大臣，之后被小人挑撥，齊王不信任他最后投江而死，村民為了紀(jì)念他所以有了粽子這個(gè)東西。
現(xiàn)在呢？還有多少人記得這個(gè)，現(xiàn)在小孩只知道這個(gè)日子是吃粽子，而不知道為什么吃粽子。這難道不是粽子的悲哀么。不應(yīng)該去為它感到悲哀嗎。
我們應(yīng)該加強(qiáng)文化的傳承，知識(shí)的傳承。
所以吃粽子是我們不應(yīng)該說(shuō)好吃或者不好吃，應(yīng)該好好的去記住屈原這個(gè)人，為屈原而悲傷，為他而感到可惜。
初三優(yōu)秀作文6
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間已到了初中的最后一年，不舍又高興，畢竟初三了，我應(yīng)該感到驕傲，是的。
但隨之而來(lái)的更多的是壓力，剛開(kāi)學(xué)，完全不適應(yīng)，自習(xí)課多了，自己的時(shí)間也多了，但這并不意味著自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶著這個(gè)神圣的初三到來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是只有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。
初三給我感觸最深的就是自習(xí)課，要說(shuō)這個(gè)自習(xí)課，其實(shí)我從四年級(jí)就會(huì)上，那時(shí)候老師整天有事，同學(xué)們每天都有幾節(jié)自習(xí)課要上，那時(shí)的自習(xí)課就是寫(xiě)作業(yè)，不像現(xiàn)在，不只是寫(xiě)作業(yè)那么簡(jiǎn)單了，誰(shuí)都想考上夢(mèng)想的.一中，從老師的話(huà)語(yǔ)中，我們能聽(tīng)出，那就是天堂，我們一生的命運(yùn)，在那里可以得到升華，那是孕育人才的搖籃。
初三優(yōu)秀作文7
入夜，一絲月光從窗簾的細(xì)縫中偷偷地溜進(jìn)來(lái)。一首《小夜曲》傳來(lái)，我不知不覺(jué)地坐下來(lái)，傾聽(tīng)這美妙，安詳?shù)男伞?/p>
我喜歡音樂(lè)，它是靈魂的召喚師，是心靈的傾訴者，是生命的保護(hù)者。我喜愛(ài)音樂(lè)，那一個(gè)個(gè)飄浮著的“小豆芽”像無(wú)形的磁鐵，緊緊地吸引著我。我喜歡莫扎特，貝多芬……
我喜歡蔣大為，戴玉強(qiáng)……我喜歡林俊杰，張杰……每次上音樂(lè)課，我都會(huì)聚精會(huì)神，恐怕會(huì)漏掉一點(diǎn)知識(shí)。
每個(gè)萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我就會(huì)步入高雅的音樂(lè)殿堂，悠閑自在的享受著：不是在“藍(lán)色多瑙河”悠然踱步，就是和“孤獨(dú)的'牧羊人”談天說(shuō)地；不是在寂靜的“田園”里賞花品茶，就是在“天鵝湖”邊翩翩起舞……有時(shí)，雙手捧著潔白無(wú)瑕的“雪絨花”；有時(shí)，回憶起“胡桃?jiàn)A子”智斗鼠王的故事；有時(shí)，在“希望的田野”上觀賞美麗的秋色；更多時(shí)候，“命運(yùn)交響曲”激勵(lì)著我！
音樂(lè)，我的靈魂支撐，我喜歡音樂(lè)！
初三優(yōu)秀作文8
在寧?kù)o的小路上，下起了浠浠瀝瀝的小雨。
春雨像一位神仙，走遍了小興安嶺所有的地方；春雨像一位天使，飛過(guò)遙遠(yuǎn)的森林和城市；春雨像一位小姑娘，帶著力量般的朝氣。她走邊了整片田野，她越過(guò)了所有的草地，她環(huán)繞過(guò)了美麗的湖邊，她串過(guò)了枯枯的山岡。
滴滴嗒嗒的.雨滴聲，就像美麗的樂(lè)曲。
花草樹(shù)木吸吮著雨滴，他們似乎開(kāi)心地說(shuō)：“我們好幸福呀！”
我趴在窗子上看著，漸漸地，春雨的腳步離去了……
轉(zhuǎn)眼間，樹(shù)上和花上長(zhǎng)滿(mǎn)了芽孢，有過(guò)幾天，都長(zhǎng)出了葉子和鮮花；糧食也長(zhǎng)出了小芽，農(nóng)民伯伯高興的說(shuō)：“今年有大好收成啦！”
這是春雨那善良的姑娘給予的。
春雨不僅澆綠了花草樹(shù)木，而且還澆暖了人們的心田。
春雨是富有朝氣的小姑娘；而且還是一位美麗的天使；更是一位神圣的守護(hù)神！
初三優(yōu)秀作文9
大家有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，那些家境貧窮的孩子卻在簡(jiǎn)陋的校舍里上課�？梢�(jiàn)我們的.學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好啊！
但是在小破屋里學(xué)習(xí)的孩子卻比我們坐在寬敞明亮教室里學(xué)習(xí)得更加刻苦、認(rèn)真。家境貧寒的孩子連24。8元的學(xué)費(fèi)也湊不齊，而有些同學(xué)卻拿爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)買(mǎi)小零食吃。貧窮的孩子們不比吃，不比穿，比的是學(xué)習(xí)。而我們比的是什么？大家就一點(diǎn)也不感到慚愧嗎？
所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，利用好每一分每一秒，干些有意義的事情，使時(shí)間過(guò)得充實(shí)。還要好好學(xué)習(xí)，在這方面我們要向貧窮的孩子學(xué)習(xí)，他們不管家境如何，仍刻苦學(xué)習(xí)，還自己掙錢(qián)攢學(xué)費(fèi)，不想讓家長(zhǎng)掏一分錢(qián)。他們這種自強(qiáng)自立的奮斗精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
和他們相比，我們是多么得幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)吧！
初三優(yōu)秀作文10
最好的獎(jiǎng)賞是雨天放松的心情。
——題記
一連幾天都下著雨，讓我心情也變化無(wú)常，喜怒哀樂(lè)是最好的雨的無(wú)常變化。晴空萬(wàn)里的天氣我渴望雨。
只要下雨我可以欣賞雨的景色，透過(guò)一塵薄薄的殺霧。看綠樹(shù)。看青草。別是一帆風(fēng)趣。手中握著一杯清水，抬頭看著天空是因?yàn)榭梢孕蕾p天空是藍(lán)色還是白色，也可以知道天空為何流淚。
我說(shuō)愛(ài)雨是因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)雨的聲音。而我不愛(ài)雨又是因?yàn)橄掠炅宋揖拖胨X(jué)，上學(xué)時(shí)下雨，一天都是無(wú)精打采的，常常進(jìn)辦公室“喝下午茶”對(duì)于我們這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)辦公室“喝下午茶”是常有的事，但也很害怕。
所以雨對(duì)我來(lái)說(shuō)是千變?nèi)f化的我有喜歡的時(shí)候，也有不愛(ài)的時(shí)候。但我對(duì)雨的'感情是心情好，雨就是完美無(wú)缺的；心情不好，雨就是傷心的淚水。
雨……還在下，我的心情也因下雨而放松下來(lái)，聽(tīng)雨的聲音是一種情趣，是一種娛樂(lè)，是一種享受……