【通用】環(huán)境作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的環(huán)境作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

環(huán)境作文300字 篇1

　　“我是一只小小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高，該死的籠子是關(guān)住了我”�！笆钦l(shuí)在唱歌?”麻雀問(wèn)，“是我呀!我是黃鸝，我被關(guān)在籠子里，想出去在藍(lán)天下飛翔!”“唉!別提了，在外面也不是什么好事�！薄霸趺戳�，外面不好嗎?”“外面到處是垃圾，藍(lán)天被工廠的黑煙蓋住了，呼吸都很困難”。

　　“啊?”“啊什么，你在籠子里有人照顧，有吃有喝，我們?cè)谀嗤晾镎野胩煲舱也坏揭粭l蟲(chóng)子，就是因?yàn)槿祟?lèi)開(kāi)始了殺蟲(chóng)計(jì)劃，害的我們一條蟲(chóng)子都找不到”�！疤�恐怖了!食物都沒(méi)有，那你們總有水喝吧?”“很少，因?yàn)楣�廠排出的`污水影響了水源，害得我們到處找水喝”。“好恐怖啊!”“這還不算，空氣被污染了，我們鳥(niǎo)類(lèi)經(jīng)常生病，然后大批大批的死亡，活下來(lái)的不多�！薄鞍�，還是籠子里好，雖然失去自由，但是能保證我的安全。”“你們應(yīng)該向人類(lèi)投訴!”“對(duì)!”

　　五年后，黃鸝和麻雀又在窗前相遇，“你怎么還活著?”黃鸝驚訝問(wèn)道。麻雀說(shuō)，我們向人類(lèi)投訴后，他們非常重視，開(kāi)始保護(hù)環(huán)境。污染的工廠關(guān)閉了，樹(shù)也不砍了，汽車(chē)也限開(kāi)了，水源也保護(hù)起來(lái)了，使我們的生活環(huán)境好多了。

　　哈哈，人類(lèi)終于懂得環(huán)保啦!

環(huán)境作文300字 篇2

　　清新優(yōu)雅的自然環(huán)境是人類(lèi)依賴(lài)生存的重要保證。人類(lèi)在綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天空湛藍(lán)的環(huán)境下生活，該是多么好��！

　　可是，隨著人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境過(guò)度的開(kāi)發(fā)，生態(tài)遭到嚴(yán)重的破壞，環(huán)境污染越來(lái)越大，水土流失，荒漠化逐年擴(kuò)大，地球環(huán)境的污染一天一天地在惡化，森林的覆蓋率越來(lái)越小，一些珍稀的動(dòng)物和植物都會(huì)瀕臨滅絕。這些事情的發(fā)生，都是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的。

　　有許多工廠將廢水隨便排放到河里，由于河被嚴(yán)重污染，就形成了一條骯臟的'“臭河”。如果我們喝了這么骯臟的水，就會(huì)對(duì)健康造成傷害，而且因?yàn)樗�被污染，小魚(yú)都死光了，周?chē)�也寸草不生，久而久之，這里變成了“四害”的“美食天堂”。

　　要是我們?cè)谶@條河的四周種上一些花草樹(shù)木來(lái)改善這條河的水質(zhì)，并勸那些工廠不要把廢水排入河里，這樣，這條河的環(huán)境才可以得到保障。

　　環(huán)境的污染對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是多么的可怕呀！所以，我們大家要維護(hù)生態(tài)環(huán)境，要保護(hù)好身邊的一草一木，讓大自然為人類(lèi)造福！

環(huán)境作文300字 篇3

　　綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來(lái)都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護(hù)它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。

　　當(dāng)我們從繁忙的`的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩------群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥(niǎo)兒的歌聲也漸漸單調(diào)了，連我們美丼的校園也不再那么潔凈了··· ···

　　早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，伴隨我們清晨的讀書(shū)聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。

　　校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂(lè)園，我們的天堂，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會(huì)覺(jué)得為此而惋惜嗎 ？

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