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小學(xué)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
“如果人類還不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚�！边@句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著一代又一代的人們節(jié)約用水。
節(jié)約用水，一個(gè)多么重要的詞，一個(gè)多么響亮的詞。如果人們還不懂得節(jié)約用水的話，那么不久的將來(lái)就有可能過(guò)沒(méi)有水的世界。我們大家想一想，如果世界上沒(méi)有了水，我們有可能會(huì)吃不上香甜可口的飯菜，喝不上酸甜可口的'飲料。這些事情如果真的發(fā)生在我們身上，那該多么可怕�。�
有些人認(rèn)為，水是“取之不盡，用之不竭”的。可是，他們哪里知道，在我們中國(guó)的國(guó)土上，還有多少個(gè)省市及地區(qū)特別急需要水；中國(guó)人民需要水；整個(gè)亞洲也需要水；全世界人民更需要水！如果我們還不珍惜身邊的每一滴水，這個(gè)世界就會(huì)因我們而毀滅。水是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有人、動(dòng)物、植物也就沒(méi)有生命。一個(gè)人不吃飯，可以活幾個(gè)星期，可是不喝水，人只能活幾天。世界上有很多地方嚴(yán)重缺水，比如：非洲長(zhǎng)年干旱，剛生下的兒童最多活不過(guò)5歲，已有17多萬(wàn)人因缺水而亡�？纯从卸嗝纯膳拢�
這些事情是在給我們敲警鐘，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，一起去珍惜我們身邊的每一滴水吧！這樣我們的世界才會(huì)變得更美好、更富裕！
小學(xué)的作文300字 篇2
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，幾片黃色的樹(shù)葉飄飄搖搖地落了下來(lái)，它好像很舍不得這個(gè)家似的。
公園里草坪不像夏天那么碧綠了，被風(fēng)吹過(guò)，草尖已經(jīng)發(fā)黃了�？�！黃綠相間的草地顯得更可愛(ài)了。一顆顆柏樹(shù)還是那么的碧綠，就像一位位威武的將軍審察著四周。
湖水里一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游去。它們?cè)诟墒裁矗颗丁Ｒ苍S是在找過(guò)冬的地方吧！這時(shí)，我眼前閃過(guò)一道紅光，那是什么？我連忙跟了上去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只紅蜻蜓，它紅紅的 尖尖的，就像一個(gè)通紅通紅的小朝天椒似的。它圍著水面來(lái)回地飛，好像在說(shuō)：“誰(shuí)陪我去看看美麗的秋景呢？”
花壇里，有一陣陣淡淡的清香飄來(lái)。原來(lái)是美麗的菊花開(kāi)了，紅的，白的，粉的……五光十色，美麗極了。那紅的.就像跳動(dòng)的火焰，那粉的就像天邊的彩霞，那白的就像冬天潔白的雪。
誰(shuí)說(shuō)秋天只是簡(jiǎn)單的黃綠色，這不是很豐富多彩嗎？我喜歡百花齊放的夏天。更喜歡芳香滿園的秋天。
小學(xué)的作文300字 篇3
我是一支鉛筆，我有好多的好朋友，它們是：鋼筆，可擦筆，圓珠筆……我們共住在一個(gè)家里——鉛筆盒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當(dāng)小主人像往常一樣從鉛筆盒里拿筆時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的往前擠，終于我擠到了最前面。第一個(gè)就被小主人拿了出來(lái)，我別提有多高興了。不一會(huì)兒我的尾巴就寫去了一小段。紙不解的問(wèn)我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對(duì)自己的`生命一點(diǎn)也不在乎嗎？”我笑了笑沒(méi)有回答他，而是繼續(xù)工作�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我總算能休息一下了。我伸了個(gè)懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看紙上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”好了我不多說(shuō)了，我得去干活了。拜拜！
小學(xué)的作文300字 篇4
樊老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有50多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛(ài)，說(shuō)起話來(lái)，聲音不大，很好聽(tīng)，臉上常露著笑容�！帮L(fēng)雨無(wú)情人友情”，樊老師就象個(gè)太陽(yáng)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒(méi)帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們高興地來(lái)接孩子，看著無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)是那個(gè)和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的師愛(ài)流滿了我的'全身。她把傘給了我，親切地說(shuō)“回家吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。
�。《鄠ゴ蟮挠曛星�，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺(jué)：師愛(ài)。
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