[推薦]嘴的作文300字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的嘴的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘴的作文300字 篇1

　　一天,小花貓?jiān)谛『舆呌崎e地玩耍。忽然，小花貓看見(jiàn)河里的魚(yú)兒在河里嬉戲玩耍，小花貓目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小魚(yú)，邊看邊流著口水，心想：如果我能抓到小魚(yú)，那我就可以美美地吃一頓了，想著想著，小花貓就不由自主的跳進(jìn)了河里。

　　這時(shí)，小花貓?jiān)絹?lái)越感覺(jué)身體往下沉，它這才想起自己不會(huì)游泳，小花貓?bào)@慌失色大聲喊：“救命��！救命啊！”過(guò)了一會(huì)兒，一只頭戴花頭巾的大白鵝阿姨聞聲游了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小花貓掉進(jìn)了水里。

　　大白鵝連忙張開(kāi)雪白的翅膀，費(fèi)了九牛二虎之力，使勁將小花貓馱到了自己的后背上，然后小心而快速地向岸邊游去。這時(shí)，小花貓緊閉雙眼垂頭喪氣重重地趴在白鵝阿姨的'背上。

　　到了岸上，大白鵝把小花貓放到岸上，過(guò)了一會(huì)兒，小花貓?jiān)诎座Z阿姨的精心照顧下醒了過(guò)來(lái)，小花貓慚愧地說(shuō)：“謝謝您，白天鵝阿姨。”它給大白鵝道了謝，大白鵝語(yǔ)氣很委婉地說(shuō)：“以后不能自己下河捉魚(yú)，要注意安全。”

嘴的作文300字 篇2

　　有一天，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴做著自己的工作，鼻子吸著新鮮的空氣、眼睛看著外面的世界、耳朵聽(tīng)著悅耳的樂(lè)曲、嘴巴吃著美味的食物，它們都非常要好。

　　可是，有一天鼻子、耳朵和嘴巴在工作時(shí)，鼻子吸氣的時(shí)候，一不小心把嘴巴要吃下去的一塊小蛋糕給吸了進(jìn)去，呼吸受到了阻礙，鼻子難受地要命，很生氣，可是什么話也說(shuō)不出來(lái)。嘴巴更生氣，連自己最愛(ài)吃的蛋糕也沒(méi)吃著，但它也說(shuō)不出話，它們只好打起架來(lái)，打架的聲音迅速傳到了正在睡覺(jué)的耳朵跟前，這下耳朵生氣地想：這是誰(shuí)呀？把我的`美夢(mèng)給吵醒了。于是耳朵聽(tīng)著打架的聲音找到了它們，接著耳朵也加入了這場(chǎng)戰(zhàn)斗中。這時(shí)眼睛看到了這場(chǎng)面難受極了，心想：應(yīng)該阻止它們打架的，可是我又說(shuō)不出話。

　　后來(lái)，有一天眼睛會(huì)說(shuō)話了，眼睛立即召集大家開(kāi)會(huì)，在會(huì)上，眼睛說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們大家一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助�！弊詈蟠蠹矣趾鸵郧耙粯樱�成為了好朋友。

嘴的作文300字 篇3

　　多嘴的人，顧名思義，就是一個(gè)人在講話時(shí)另一個(gè)人總是插嘴。

　　哈哈，本班就有一位——李煜，別亂想，他可不是宋朝開(kāi)國(guó)皇帝，他可是本班的插嘴大王。

　　最牛的一次，他在語(yǔ)文課上將老師惹到要“跳樓”的地步，老師也感慨，誰(shuí)能把這位“皇帝”抬仍出去，我感謝他祖宗十八代……

　　不過(guò)這位“皇帝”不敢在數(shù)學(xué)老師的課上亂插嘴，因?yàn)樵谥v方程時(shí)2平方應(yīng)等于八而他使勁的說(shuō)是六，所以老師也就出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，后果可想而知……

　　雖然他的英語(yǔ)成績(jī)不太好，但英語(yǔ)老師還是很喜歡他的，因?yàn)樗�總是將英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為中文雖然很可笑也有點(diǎn)離譜，但是這樣可以加強(qiáng)我們的記憶……

　　這位“皇帝”已經(jīng)成為了我班的`一位不可缺少的成員，少了他老師也無(wú)法將課堂活躍起來(lái)，我們也總是昏昏欲睡，然而他的存在讓我們變得回答爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，他的插嘴也總是笑料百出，不過(guò)老師很開(kāi)心，我們也在知識(shí)的海洋里暢游……

　　這位“皇帝”已成為我們的朋友，課堂上的開(kāi)心果，老師的秘秘武器……

嘴的作文300字 篇4

　　甜甜的，香香的，脆脆的是什么東西，我想您一定猜到是餅干了吧!

　　趙老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)咬字，我還以為是咬牙切齒，可是，讓我想不到的是竟然是咬餅做畫(huà)，我想：“餅也能做畫(huà)?”我真是太驚訝了，之后，趙老師認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人我發(fā)一個(gè)餅干，先看一下它是什么形狀，之后，再聞一下它的味道。有的是方向盤(pán)，有的說(shuō)是徽章，還有的說(shuō)是鈕扣�！�

　　我饞得直流口水，忍不住抓起餅干拿到牌子前貪婪發(fā)聞起來(lái)，一股濃郁的牛奶香味撲鼻而來(lái)，如是現(xiàn)在可以咬上一口的話那該多好啊!

　　趙老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的餅干是讓你們咬成一個(gè)美麗的樣子，然后再把樣子寫(xiě)下來(lái)�！敝�后同學(xué)們紛紛地拿起餅干，慢慢的'研究著，應(yīng)該怎樣做一個(gè)美麗的樣子，時(shí)間到了，有的是桃心，有的是月牙，還有的是骨頭。

　　這次動(dòng)嘴的美術(shù)課，不僅讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，還讓我們懂得了：“我們只要認(rèn)直觀察每一件東西就可以收獲�！�

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