愉快的作文300字[精華5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的愉快的作文300字5篇，歡迎大家分享。

愉快的作文300字 篇1

　　今年是虎年，也是我完燈的一年，按理來說在我完燈的這一年，對我來說應該是一個很快樂的一年，但卻發(fā)生了這樣的一件讓我不快樂的事。

　　在大年初八那一天，正是我完燈的這一天，家里的人很多，熱熱鬧鬧的，媽媽和爸爸還有一些人在廚房里做飯，我和幾位小伙伴也正在快樂地玩耍著，可是，正當我們玩的開心的時候，媽媽和爸 爸不知為什么給打起架來，爸爸在廚房里把菜刀使勁的扔到了地上，水桶一腳踢翻，把快要做好的飯菜倒到了地上，將廚房弄得一團糟，隨之，家里的許多客人見狀，就看快攔了起來，可是盡管攔著， 爸爸和媽媽也繼續(xù)打著，我的.心里也不知怎么辦好，就趕忙跑到了爸爸身邊，大聲的喊著：“不要再打了�！笨墒前职趾孟衤牪灰娝频�，爸爸也把媽媽的眼睛偏下方的一片打爛了，經(jīng)過詢問，我才知道 事情的原因，原來，媽媽在廚房和爸爸邊說話邊做飯，媽媽的一句話說得有些不好聽，而爸爸是一個很講究的人，所以爸爸聽了，就和媽媽打了起來。

　　唉!別人在完燈這一年過的肯定非常高興，可一句話卻把我完燈這一年泡湯了。

愉快的作文300字 篇2

　　今天，天空下著蒙蒙細雨，給炎熱的夏天帶來一絲涼爽。爸爸開車帶我們?nèi)ノ骱�逛逛�?/p>

　　一路上，我們在車上領略西湖美景。到了斷橋，我們開始下車行走。也許是因為天氣涼爽，今天來斷橋的游客特別多，人山人海。但是“天公不做美”，我們只能粗略地欣賞了斷橋的風景。橋下是大片大片的荷葉，隱約可見幾朵荷花：有的像羞澀的少女，含苞待放；有的開放地很活潑，露著甜甜的微笑向我們招手。

　　匆匆離開斷橋，我們來到了兒童樂園。我先去買好游戲幣。我們玩的`第一個游戲是纜車。當纜車轉(zhuǎn)到了頂處我們個個提心吊膽，到了終點，小朋友都有序地下車了，剛才的驚險變成一陣長吁。然后我們玩噴水車。我們坐在車上，各自握著自己的水槍射擊，一圈又一圈。在連續(xù)射擊了十幾個禮物以后，時間到了，我們又陸續(xù)地下車了。最后我們玩過山火車，我坐在火車頭，手握著方向盤，真像一個名副其實的小司機，我們愉快地歡呼著。

　　我很想繼續(xù)玩，可是時間天氣都不允許。我們只有戀戀不舍地回家了。

愉快的作文300字 篇3

　　一個愉快的寒假開始了.今天,天氣晴朗,萬里無云,我早早地起了床,到樓下去鍛煉身體,我先開始練跳繩,我一口氣跳了130個,跳完300個后,我又練起了麻花跳,"一,二,三……"我拼命地練習,后來我能連續(xù)跳8個.這時,我看見幾個小朋友在玩捉迷藏,我跑了上去,很有禮貌地對他們說:"我能跟你們一起玩嗎 "他們說:"當然可以."于是,我和他們玩了起來,他們一下子就躲了起來,讓我來抓,我東找西找,還是沒有找到,忽然,我聽見了一陣響聲,我隨著響聲走了過去,果然找到了他們,我和他們一起玩得可開心了!時間很快過去了,我飛快地上了樓,打開作業(yè)本,計劃寒假生活,在寒假里,我做完寒假作業(yè)后,要多聽廣播,多看課外書,積極鍛練身體,幫大人做家務.再把上個學期學過的'內(nèi)容復習一遍.讓寒假生活更充實.

愉快的作文300字 篇4

　　在豐富多彩的學習生活中，我曾和同學們有過許多次合作，有些已經(jīng)模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的腦海里，無法忘懷。

　　那是一節(jié)班會課，老師宣布玩“成語接龍”的游戲，教室里立刻像燒開的水，沸騰了。老師在黑板上寫了4個詞語，全班分成4

　　組進行比賽，在規(guī)定時間內(nèi)寫出成語數(shù)量最多的.一組獲勝。我們組的成語是“異想天開”。嘿，這個比較簡單。只見第一個同學快步走上去寫下“開開心心”，第二個同學胸有成竹地寫了“心花怒放”�！霸懔耍�‘放’字要怎么接呢？”第三個同學急得叫了出來。

　　我們小組成員不約而同地圍在一起，拿起“寶貝”——詞典，焦急地翻來翻去。我偷偷看了其他組的情況，都寫出4個成語了。突然，一位同學興奮地叫了起來：“放虎歸山。”“山”字開頭更難了，我們急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，另一位同學想出了“山窮水盡”。可是“盡”要怎么接呢？我好像在哪見過，對了，“盡心竭力”！

　　就這樣，我們齊心協(xié)力，又想到了“力所能及”。最終我們組以最快的速度取得了第一名，大家高興得跳了起來。

　　以前，我沒有親身體會過什么是“團結就是力量”，現(xiàn)在終于明白了。

愉快的作文300字 篇5

　　在星期四的一節(jié)自然課上，老師不在，全班便開始了“大鬧天宮”。有些同學在和后面的人講話，有些居然在做面具，還有些同學在做作業(yè)（老師不允許的情況下）……只見小唐身為老師的好助手，正在嬉皮笑臉地做怪腔，惹得周圍的'人哈哈大笑。身后的小張實在忍無可忍，便向小馮要了課堂打分冊，小唐看見了，趕緊收好，裝模作樣，跟老鼠遇見貓似的�！岸ｂ忊彙�—”下課了�！澳銥槭裁匆�記我學號？”小唐不服氣，“我明明在認真聽課��！”“目擊證人就是你的同桌！，她也說你在做鬼臉！”小張推了推眼鏡，儼然是一個小法官！“就算是，也，也是小莫讓我做的。”我心里十分疑惑：咦？奇怪了，除了我?guī)托�張記錄，其他我都沒有動過嘴皮子��！“你真不配當老師的助手！”我的憤怒提到了嗓子眼，“有你這樣的嗎？再老師面前是”乖乖男“，在背后簡直是一只”潑猴子“！”

　　小唐回到座位上，嘴里嘀咕著：發(fā)正式別人讓我做的！“我看著又氣又恨：下次再也不能和這種兩面派一起做搭檔、伙伴了！

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