（優(yōu)）刺猬的作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的刺猬的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

刺猬的作文300字 篇1

　　有一天，刺猬媽媽讓小刺猬出去拿筐子去外面摘野果，小刺猬就高高興興的出去了，小刺猬摘呀摘……好不容易才把筐子裝滿�？墒撬�回去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)掉了一個(gè)果子，它仔細(xì)的數(shù)了數(shù)，確實(shí)少了一個(gè)。

　　小刺猬傷心的哭啊哭……大刺猬看見(jiàn)小刺猬在哭就問(wèn)：“你怎么了��？為啥哭？”“我剛才在路上丟了一個(gè)蘋(píng)果�！毙〈题�說(shuō)。大刺猬剛才也去摘了新鮮的果子，紅彤彤的。大刺猬看小刺猬哭的挺可憐的'，就說(shuō)：“哎呀小刺猬，你別哭啦，我也有果子，沒(méi)關(guān)系，我給你一個(gè)。”

　　小刺猬接過(guò)大刺猬的果子，很開(kāi)心，剛說(shuō)了一句謝謝，突然，想起了什么似的，又開(kāi)始哭了起來(lái)。大刺猬連忙問(wèn)他：“又怎么了？“小刺猬說(shuō)：“我后悔沒(méi)說(shuō)丟了兩個(gè)。”大刺猬沒(méi)有想到小刺猬竟然說(shuō)出了這種話，特別的生氣，拿回剛才送給小刺猬的那個(gè)蘋(píng)果，回家去了。

　　小刺猬也太貪心了，別人好心幫助他，他卻不滿足，還想要更多，貪得無(wú)厭是交不到朋友的，別人也不會(huì)喜歡像小刺猬這樣的人的。

刺猬的作文300字 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，天空中飄著朵朵白云。小兔、小烏龜和小松鼠相約著到圖書(shū)館看書(shū)。你瞧，它們看得多認(rèn)真、多仔細(xì)呀！

　　突然，圖書(shū)館又來(lái)了一位朋友——小刺猬，它從書(shū)架上拿了一本最愛(ài)看的書(shū)籍，坐在椅子上專心致志、津津有味地看了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，小兔有些睡意，剛想休息一下，一不小心碰到了小刺猬，它氣得跳了起來(lái)，火冒三丈、大發(fā)雷霆地說(shuō)：“哎呦，疼死我了，真刺人!”小刺猬聽(tīng)后，感到不好意思，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，都怪我，你坐吧！”它說(shuō)完之后，一抬頭，看著無(wú)數(shù)雙眼睛盯著它，就像是在責(zé)備它一樣。小刺猬只好默默地收起書(shū)，垂頭喪氣地從座位上站起來(lái)，靜悄悄地走了出去。

　　小刺猬的腳步還沒(méi)邁開(kāi)幾步，小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)急急忙忙地叫住了它，說(shuō)：“小刺猬，你別走了，跟我坐吧！”小刺猬看著它，疑惑地問(wèn)：“難道你不怕我的刺會(huì)扎到你嗎？”小烏龜說(shuō)：“你放心好了，我不怕刺！”話音剛落，小烏龜和小刺猬一起坐了下來(lái)，又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)還傳來(lái)它們清脆、動(dòng)聽(tīng)的'朗讀聲。

刺猬的作文300字 篇3

　　從前，有一個(gè)叫星星河的村子里往著一位刺猬小姐，她特別愛(ài)打扮。這可不假喔，瞧！今天刺猬小姐去參加舞會(huì)，她為了引人注目，這會(huì)兒，正在家里精心打扮呢！

　　只見(jiàn)她拿出“雙眼皮”粘在自己的眼睛上面，又用“長(zhǎng)睫毛”在自己的'睫毛上刷卡刷去，然后抹上口紅……她打扮完后，又在鏡子面前自我欣賞了一會(huì)兒，便穿上意大利亞皮鞋，拎起美國(guó)皮包，出門(mén)了。一路上，大家向她投來(lái)羨慕的陽(yáng)光刺猬小姐，當(dāng)然驕傲了起來(lái)，這會(huì)兒，一只饑餓的老虎藏在草叢里，他看見(jiàn)刺猬小姐口水都流下來(lái)了，就打了個(gè)主意。他找一個(gè)沒(méi)有人的地方。當(dāng)刺猬小姐經(jīng)過(guò)時(shí)老虎跳了出來(lái)，對(duì)刺猬小姐說(shuō)：“您可真美啊！”刺猬小姐見(jiàn)有人夸她笑得合不攏嘴。老虎又說(shuō)：“哎，您哪里都美，就是這刺不好看�！贝题�聽(tīng)了又趕到了理發(fā)店“把刺剪了”刺猬小姐說(shuō)到。理發(fā)師聽(tīng)了嚇了一跳，直到刺猬小姐說(shuō)快點(diǎn)才回過(guò)神，三五除一的剪了。

　　老虎還是躲在沒(méi)人的地方，刺猬經(jīng)過(guò)時(shí)撲了上去把她吃了。

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