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孝敬作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的孝敬作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
孝敬作文300字 篇1
最近，我讀了《論語》，當我讀到“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”時，不由全身一震。我孝敬父母了嗎？
不孝敬父母的人如同狗和馬�？梢娍鬃邮嵌嗝赐春弈切┎恍⒕锤改傅娜�。古時候有“小黃香，能溫席”、包丞為母辭官，近代又有陳毅為母親洗腳的故事。這些感人的故事，這些偉大人物的崇高品德，令我自愧不如。以前我很不注意孝敬父母，放學回家從不跟父母打招呼，動不動就耍脾氣，甚至還對父母大呼小叫�，F(xiàn)在想起來真是大錯特錯了。今后我一定要學習古人孝敬父母，從一些生活小事做起，從小養(yǎng)成孝敬父母的好習慣，做到：
1、要聽從父母的教誨，不辜負他們的期望。
2、子女要體貼父母長輩，作子女的應該懂得要力所能及地多分擔一些家務(wù)勞動，要善于理解父母。父母有時身體不適，作子女應該盡心盡力地照顧他們。
3、外出時要和家長道別，回家的'時候先是向父母問號，吃飯時，先請父母入座，替父母盛好飯菜。
4、小學生不僅要孝敬父母，更要孝敬祖父母和外祖父母，放學回家先到祖父母房間問安，幫他們做一些點煙遞茶的小事，給他們講一些校園里的所見所聞，吃飯的時候，先扶他們?nèi)胱�，恭恭敬敬地遞上碗筷。
孝敬作文300字 篇2
我不但孝敬父母，而且尊重老人。
每當我遇到困難老人，我都會伸出雙手幫助他們。那次，我正在和媽媽一起去搭坐公交車。剛上車時，空位很多，我和媽媽就一人坐一個位置�？傻搅撕髞恚嚿暇汀叭松饺撕！绷恕＞驮谶@時，上來了一位老奶奶。老奶奶她就全身乏力的站在我身旁。我連忙起身讓座，并對她說：“老奶奶，您請坐。”老奶奶回答我：“謝謝你了，小妹妹。你真是一個好孩子�。 ０”聽到這句話，我心里比吃了蜜還甜，但我又為老奶奶說的那句話‘現(xiàn)在像你這樣的好心人不多了呀’為那些不尊重老人的人感到羞愧！怎么能不尊重老人呢！老人年輕時可都是有為社會為祖國做過貢獻的呀！過后，我就向媽媽走去，坐在媽媽的腿上。不一會兒，到站了。不知為什么會這么巧，我們要去的是同一個地點。于是，我就攙扶著老奶奶下了車，并將她送到了她要去的目的地。然后，我們才轉(zhuǎn)過身來走向自己的目的地。就在這時，媽媽叫了我一聲，我轉(zhuǎn)過身來，只見媽媽沖我笑出了一個欣慰的`微笑，并對我豎起大拇指。還對我說：“好樣的！”
其實，幫助老人，孝敬父母的感覺就像是人們的開心果。幫助他人，快樂自己！
孝敬作文300字 篇3
滔滔不絕。爺爺對我的愛是深厚而淳樸的.因為我爺爺沒有文化，而且是一個重視教門的人，爺爺?shù)男叛鍪菆远ǖ?說實話，爺爺對教門的文化總是切而不社的學習。盡管他老人家已是年過花甲，但是對求知從來沒有改變�，F(xiàn)今爺爺又自學了漢字，這是在爺爺同齡人中老人們都不具備的。爺爺對我的愛總是赤裸裸的體此刻對我每一句話中.雖然嘮叨是沒完沒了，但是我總是睜著兩個大眼睛，像一個小娃娃一樣聽爺爺講親身經(jīng)歷過的事。盡管如此，但是爺爺?shù)膰Z叨對我來說左耳進右耳出。
每當我想起爺爺我耳邊就會重現(xiàn)那親切的嘮叨。他喜歡在吃飯時對我和哥哥講一些學習的方法，并給我講一些歷史知識及偉人的事跡，并隨時進行思想教育，讓我和哥哥學習那些偉人的崇高品質(zhì)。每當爺爺說那些事情后，才發(fā)覺自己是“不聽老人言，吃虧在眼前”。才明白爺爺?shù)膰Z叨中是包含許多道理的，時而仔細一想，還有那么點哲學的味道。當然，爺爺對我的愛不在衣是住行上，而是體此刻對我思想上的教育.爺爺，您明白嗎其實我以為我最尊敬的爸爸是您的“影子”，而我要當您的.“鏡子”，青出于藍而勝于藍.您對我的愛是深沉的，而我對您的愛卻勝過您對我的愛。愿您身體健康，永遠持續(xù)一顆年輕的心。
孝敬作文300字 篇4
一、父母對我們的愛是無私的，我們不能不孝敬父母，在我認為孝敬父母的理由有兩點：
父母養(yǎng)育了我們，在日常生活中，我們都只是吃、喝，從來都沒有考慮過父母是多么的辛苦、多么的勞累。
有一天，我在無意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上 了絲絲白發(fā)，這都是為了我們做子女的，他日日夜夜地為我們操勞而造成，但是他毫無怨言。還有媽媽的手上長出老繭來，這都是為了我們子女，那是媽媽曾經(jīng)種田、做工、洗衣......在風雨中、烈日下，媽媽的手上長出繭來，這所做的.一切都是為了我們做子女的能夠更好的生活。
為了我們子女，父母毫無怨言、日夜奔波。
二、父母是我們的啟蒙老師。在小時候，父母教我們說話、教我們走路、教我們穿衣.....到上學的時候，老師布置了家庭作業(yè)，那時，我們還不會寫字，父母握住我們的手，叫我們寫字。
父母為我們做的事情太多太多了，我們應該孝順父母，不讓父母為我們操勞，我們應該孝順父母，不讓父母為我們擔心，我們應該孝順父母，不再讓父母為我們?nèi)找贡疾�，萬事操勞。
我們應該孝順父母。