開心的作文300字匯總[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的開心的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開心的作文300字 篇1

　　每天我們都有一些有趣的事情，或是一些令人驚奇的，不可思議的，奇怪的，感人的`事。

　　今天我們的老師說不讓學(xué)生早到，如果早到了，被發(fā)現(xiàn)，學(xué)紀(jì)、衛(wèi)生各扣一分，所以我們不敢不聽話，要不然就會被罰抄作文。要是不讓早點去的話，那我們在家干等著也沒什么意思。正當(dāng)我和弟弟在冥思苦想要干什么的時候？突然我們聽到了敲門聲，嚇了我一跳，原來是我同學(xué)，他來叫我們?nèi)ナ兰o(jì)城玩兒，這是一個好主意。我們家離世紀(jì)城有點遠(yuǎn)，我們在路上大多是跑過去的，因為我們都怕遲到，幸好跑得快，我們到那里已經(jīng)2：27了，我們先上了四樓，轉(zhuǎn)了一小會兒，那里有吃的，有喝的也有玩的，我想：如果可以天天在這里玩，該多好啊。那里面我只知道一種游戲，那就是幾乎無人不知無人不曉的——抓娃娃機。四樓很大，還沒等我們轉(zhuǎn)完學(xué)校就已經(jīng)快開大門了，我們急匆匆的乘電梯下來，趕快跑到大門口，那時候正好開門。

　　今天下午玩的很開心，更開心的是，我們沒有遲到。

開心的作文300字 篇2

　　我今天在學(xué)校非常開心，因為老師說午睡起來要領(lǐng)獎，我很著急也很緊張，因為我看我的小蘋果只有十八個，我害怕我得不到“好少年”獎牌。吃飯之后，我得到了一個小蘋果，睡覺起來又得到了一個小蘋果，這樣我就有二十個小蘋果了。為了這個小蘋果，在我睡覺的時候哪里癢我都忍著不敢動，好難受�。�

　　下午領(lǐng)獎的.時候，聽到老師叫到有二十個小蘋果的小朋友請上臺領(lǐng)獎，我心里特別激動，感覺自己要爆發(fā)了。我還得到了一個神奇的禮物——變變筆。我好想快點放學(xué)把這件高興的事情告訴媽媽，媽媽一定會很高興而且還會表揚我。

　　但是有一點我不明白，有小朋友明明得了二十九個小蘋果，可是他為什么沒有得到“好少年”獎牌呢？劉老師問其他小朋友說那個小朋友到底表現(xiàn)好不好，大家把他的好多缺點說出來之后，我就明白，“中國好少年”不僅要小蘋果多而且還要平常表現(xiàn)更好。所以我以后會更加努力爭取各方面都表現(xiàn)棒棒！

開心的作文300字 篇3

　　周一上午，學(xué)校里傳來喜訊：“小雪在楚才杯競賽中獲獎了！”小雪驚訝不已，同學(xué)們都圍著她祝賀起來，她笑得像開了一朵花。

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室，她把教案放下，眉毛揚起來像兩個彎彎的月牙，眼睛都笑得瞇成了一條線，高興地說：“同學(xué)們，小雪在競賽中獲獎了！”話音剛落，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，似乎能掀起屋頂。老師走到小雪身邊，拿著一張獎狀對小雪說：“小雪，這是你的獎狀。”

　　小雪漲紅了臉，嘴巴像石榴一樣咧開，露出兩排小白牙，雙手接過獎狀，向老師深鞠一躬，把獎狀放在桌子上，說：“謝謝您，老師�！苯淌依镌俅雾懫馃崃业恼坡�，差點兒把窗戶震破。

　　老師剛走出教室，同學(xué)們就紛紛過來對小雪表示熱烈的祝賀：“小雪，你真厲害，竟然還獲獎了�！薄靶⊙�，我以后要向你學(xué)習(xí)！”“小雪，你一定可以成為我們班的學(xué)習(xí)委員的'！”“小雪，我好欽佩你！”……

　　果然，小雪成為了班上的學(xué)習(xí)委員，也成為了全班的欽佩者。從此，小雪的知名度來了個一百八十度的大提升，誰見到她都會夸她學(xué)習(xí)好。小雪心里高興極了，心想：我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)。

開心的作文300字 篇4

　　我的同桌袁寧豫是個”開心果”。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。她性格開朗，特別愛笑，走到哪里都留下一串銀鈴般的笑聲。

　　記得有一次，午間閱讀的時候，教室里靜悄悄的。突然，一個角落傳出一陣咯咯咯的'笑聲。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是“開心果”咧著嘴在笑。只見她手里拿著一本《丁丁歷險記》一邊看一邊笑，笑得不亦樂乎，看來她是被書中的故事逗樂了。

　　又有一次，上課鈴響了，老師走進教室，教室里一下子變得安靜了。只有她和郭遠(yuǎn)弘聊得正起勁，還小聲地發(fā)出嘻嘻、嘻嘻的笑聲。真不知道他們聊的是什么，但可以看得出一定是在說笑話，不然怎么能笑這么久。老師提醒了她兩次，她才強忍著把嘴抿住，笑聲也才停止。

　　還有一次上音樂課，老師叫我們回答問題。她一邊舉起手一邊笑。突然，他扭頭小聲地問我：“老師叫我們回答什么問題呀！”我悄悄對她說：“老師問我們，歌詞中都有哪些人物。”她“哦”了一聲，接著又是一陣笑。她莫明其妙的笑，讓我感到一頭霧水。

　　當(dāng)然，她的笑給她帶來特別好的人緣。同學(xué)們都喜歡跟她玩，誰不愿意和一個能給自己帶來快樂的人在一起呢？她給大家講笑話，用她的樂觀感染我們，和她在一起的人也總是笑口常開。

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