語言的作文300字3篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的語言的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語言的作文300字 篇1

　　家訪中的語言藝術(shù)

　　語言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑，在家訪中語言使用得恰當(dāng)，能增進(jìn)師生間的感情，拉近教師與家長間的距離，便于甲方工作的順利進(jìn)行。

　　家訪中如何有效地發(fā)揮語言藝術(shù)的'作用呢？

　　·熱情、親切地展開話題

　　為避免家訪中的緊張氣氛，開始時(shí)可以與家長拉家常。如可以問問家長的工作情況，家人與孩子的生活情況等。

　　·巧妙婉轉(zhuǎn)地進(jìn)入正題

　　由于家長個(gè)性、教育觀念的不同，與教師熟悉程度的不同，因此，甲方中要因人而異，采取不同的談話方式。

　　對(duì)于較熟悉、直爽的家長，可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的問題，互相商量對(duì)策。

　　對(duì)于不大熟悉的家長，談話開始時(shí)的拉家�？梢陨晕⒘私庖幌录议L的性格，然后根據(jù)家長的性格進(jìn)行談話。對(duì)于脾氣暴燥、虛榮心極強(qiáng)的家長，談話時(shí)應(yīng)多提孩子的長處，并委婉地指出孩子的缺點(diǎn)；對(duì)于謙虛、誠懇的家長，可以直接將孩子近階段的不足之處挑明，并幫他出注意；對(duì)于一些不關(guān)心孩子的家長，應(yīng)指出事情德才嚴(yán)重性，及早期教育的重要性；對(duì)于寵愛、放任孩子的家長，應(yīng)向他宣傳一些科學(xué)的。

語言的作文300字 篇2

　　又到了愉快的周末，這次的周末可有些與眾不同，親愛的讀者們，你們猜到了嗎？沒錯(cuò)，今天，我要去參加語言比賽了，這讓我激動(dòng)萬分。我想：這一個(gè)月的練習(xí)終于可以給大家展示了。

　　今天早上，我忙得不可開交，因?yàn)樵缟鲜�點(diǎn)就要去現(xiàn)場比賽了。我背完古詩，運(yùn)動(dòng)了一下，吃完早餐，我又練習(xí)了一番，直到九點(diǎn)半時(shí)，我們就出發(fā)前往現(xiàn)場，一路上，我還在練習(xí)，生怕自己在臺(tái)上出丑。

　　到了現(xiàn)場，我換上了一件衣冠齊楚的演出服，然后化了妝，就到現(xiàn)場看其他人表演。快到我表演時(shí)，老師把我叫到了候場等待，此時(shí)我的心砰砰直跳，像一只活潑可愛的小白兔，在蹦蹦跳跳。馬上就要到我了，我十分緊張。但是，想起了媽媽說的話，我握緊衣服的雙手才漸漸放松下來。

　　終于輪到我表演了，我平心靜氣地開始了我的表演。最終，我拿到了95分的.優(yōu)秀成績，我出色的完成了表演。

　　這驚心動(dòng)魄的語言比賽，讓我明白了：世上無難事，只怕有心人。

　　我收獲滿滿，于是，心滿意足的回家了。

語言的作文300字 篇3

　　上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說：“同學(xué)們，不要說話了！”同學(xué)們立刻安靜下來。

　　袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

　　開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個(gè)行者�！痹�老師聽了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來是答對(duì)了。

　　然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無聲的`語言。

　　領(lǐng)略了老師無聲的語言后，我們來談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！

　　上課的時(shí)候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

　　無聲的語言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

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