牧童300字作文

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：廣闊的原野上，一望無(wú)垠，漫無(wú)邊際的野草又細(xì)又壯。使人一看就想上前去摸一下。晚風(fēng)悠悠的吹來(lái)，使人感到十... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：牧童

　　廣闊的原野上，一望無(wú)垠，漫無(wú)邊際的野草又細(xì)又壯。使人一看就想上前去摸一下。晚風(fēng)悠悠的吹來(lái)，使人感到十分清爽十分涼快。笛聲隱隱約約的傳到我的耳邊，仿佛告訴我牧童的歸來(lái)。明亮的月光下，一份份場(chǎng)景，一點(diǎn)點(diǎn)兒晚風(fēng)，一些些細(xì)草都在大自然中繪出了一幅美麗、悠閑、恬靜的畫面，仿佛告訴了我們作者對(duì)這種生活的向往。

　　牧童的家邊，一棵棵大樹(shù)，一顆顆野草在月光的照耀下，顯得格外的悠閑，在月光下，廣闊的原野上突然響起一陣陣笛聲，那是牧童的笛聲，也是牧童對(duì)生活美好的喜愛(ài)之情。牧童回來(lái)吃飽了飯，好像被這美景吸引了，連蓑衣也不脫，就躺在草場(chǎng)上觀賞明亮的月光了。

　　這場(chǎng)景讓我們的心靈感到：這種“日出而作，日落而息”的安然悠閑的生活的美好。

　　五年級(jí):張瑤

　　第二篇：聰明的牧童

　　從前有個(gè)聰明的牧童，他叫杰克林，能回答出誰(shuí)提的任何一個(gè)問(wèn)題，于是他的名聲便傳遍了整個(gè)國(guó)家。國(guó)王知道后派人把他給找來(lái)，說(shuō)：“我提出三個(gè)問(wèn)題，如果你回答對(duì)了我就讓你做我的兒子并繼承王位．”牧童自信的說(shuō)：“我一定能回答對(duì)的�！眹�(guó)王說(shuō)：“海洋里有多少滴水？”“那就請(qǐng)您把所有的河流都堵起來(lái)，不能讓一滴水流到海洋里這樣我就能數(shù)出海洋里有多少滴水了！”牧童說(shuō)。國(guó)王想：反正誰(shuí)也堵不住所有的河，也就沒(méi)辦法讓他去數(shù)海洋里的水了。國(guó)王又說(shuō)：“天上有多少顆星星呢？”牧童向國(guó)王要了一張紙，他用筆在紙上點(diǎn)了無(wú)數(shù)的小點(diǎn)點(diǎn)，然后說(shuō)：“天上的星星和紙上的小點(diǎn)點(diǎn)一樣多，你們自己去數(shù)吧。”但是沒(méi)有一個(gè)人能數(shù)清。國(guó)王又說(shuō)：“永恒有多少秒鐘？”牧童說(shuō)：“每各一千年有一只鳥飛到金剛石山上磨嘴，磨完了整座山永恒的第一秒才過(guò)去，這樣就可以知道永恒有多少秒了�！�

　　國(guó)王說(shuō)：”你回答的很好，從此你就是我的兒子了！”

　　第三篇：聰明的牧童

　　聰明的牧童從前有個(gè)聰明的牧童,他叫杰克林,能回答出誰(shuí)提的任何一個(gè)問(wèn)題,于是他的名聲便傳遍了整個(gè)國(guó)家.國(guó)王知道后派人把他給找來(lái),說(shuō):“我提出三個(gè)問(wèn)題,如果你回答對(duì)了我就讓你做我的兒子并繼承王位．”牧童自信的說(shuō)：“我一定能回答對(duì)的�！眹�(guó)王說(shuō)：“海洋里有多少滴水？”“那就請(qǐng)您把所有的河流都堵起來(lái)，不能讓一滴水流到海洋里這樣我就能數(shù)出海洋里有多少滴水了！”牧童說(shuō)。國(guó)王想：反正誰(shuí)也堵不住所有的河，也就沒(méi)辦法讓他去數(shù)海洋里的水了。國(guó)王又說(shuō)：“天上有多少顆星星呢？”牧童向國(guó)王要了一張紙，他用筆在紙上點(diǎn)了無(wú)數(shù)的小點(diǎn)點(diǎn)，然后說(shuō)：“天上的星星和紙上的小點(diǎn)點(diǎn)一樣多，你們自己去數(shù)吧�！钡�是沒(méi)有一個(gè)人能數(shù)清。國(guó)王又說(shuō)：“永恒有多少秒鐘？”牧童說(shuō)：“每各一千年有一只鳥飛到金剛石山上磨嘴，磨完了整座山永恒的第一秒才過(guò)去，這樣就可以知道永恒有多少秒了�！�

　　國(guó)王說(shuō)：”你回答的很好，從此你就是我的兒子了！”

　　指導(dǎo)教師：覃麗珍

　　第四篇：牧童的改寫

　　原野上，放眼望去，望不到邊際，就想給大地鋪上了無(wú)邊的綠毯，樹(shù)木雖然不太高大，但它像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的士兵威風(fēng)的站著。整個(gè)原野顯得很和諧。夜幕降臨，月光輕柔地?fù)崦�著草地，整個(gè)原野格外寧?kù)o。突然，一聲悠揚(yáng)悅耳的笛聲打破了原野的沉寂，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)緩時(shí)急，隨風(fēng)飄蕩，抑揚(yáng)頓挫，這美妙的聲音算的上是天籟之音了。風(fēng)聽(tīng)到了，將他帶向遠(yuǎn)方；云兒聽(tīng)見(jiàn)了，也跳起舞來(lái)；草聽(tīng)見(jiàn)了，輕輕搖擺，好像在齊聲歡唱一樣。笛聲是從那里傳來(lái)的呢？原來(lái)是牧童放完牧，回家飽餐一頓后，見(jiàn)天色已晚，便不脫蓑衣就躺在干草堆上，望著這皎潔無(wú)瑕的月光，吹響了笛子。他邊吹邊想：我的牛有沒(méi)有吃飽呢？明天要帶他們?nèi)ツ某圆菽�？在白天的時(shí)候，和牛羊玩耍嬉戲，自己坐在牛背上，讓風(fēng)柔和的吹在自己蘋果似的臉蛋上。他不禁一抿嘴：明天一定接著玩。就這樣想著想著，他進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第五篇：《牧童》改寫

　　在一個(gè)清涼的夏日夜晚，風(fēng)聲打破了夏日的沉寂，明朗的月亮，高高地掛在夜空，把光亮撒向人間，就連往日的歡聲笑語(yǔ)也沒(méi)有了。廣闊的原野，綠草如茵，一碧千里，好似一片綠色的海洋。一眼望去，宛如無(wú)邊的綠毯。

　　這時(shí)還沒(méi)有見(jiàn)到歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)了牧童悠揚(yáng)的笛聲，他的笛聲讓人歡快。又時(shí)斷時(shí)續(xù)，能使人舒暢，還讓人歡心，這隨風(fēng)飄揚(yáng)的笛聲代表著牧童歡快的心情。牧童的笛聲愈來(lái)愈近，越來(lái)越清晰了。

　　牧童吃完晚飯，已是黃昏之后了。他一邊用精湛的技巧吹著笛子，一邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地里欣賞著今晚的明月，心中蹦出了一萬(wàn)個(gè)“真美呀！”牧童索性不脫蓑衣，不想錯(cuò)過(guò)如此美麗的月亮。牧童一邊望著月亮，一邊用笛子逗弄著晚風(fēng)。牧童心里又想：要是天天都有如此美麗的月亮，我就可以讓小伙伴們也來(lái)欣賞。

　　牧童雖然已經(jīng)休息了，可是心里還在想著今晚的月亮。

　　六年級(jí):最美的旋律

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